冷思　張利柱

中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，為新時(shí)代中國教育發(fā)展指明了前進(jìn)方向，也對教育工作者提出了新的要求。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年?！敖ㄔO(shè)高質(zhì)量教育體系”應(yīng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)對中小學(xué)校教師確保正確育人方向、全面提高育人質(zhì)量、塑造師德師風(fēng)、堅(jiān)定未成年人理想信念、培養(yǎng)愛國主義情操和奮斗精神有重大意義。同時(shí)，高質(zhì)量的黨建工作還能大力發(fā)揮學(xué)校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的模范帶頭作用。目前，北京師范大學(xué)已在全國26個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）合作開辦近80所中小學(xué)校，其中，22所學(xué)校位于紅色根據(jù)地，23所學(xué)校位于老少邊窮島地區(qū)。作為全國規(guī)模較大的集團(tuán)化辦學(xué)組織，北師大教育集團(tuán)堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，為黨育人，為國育才，以全面加強(qiáng)黨在中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn)，以北師大學(xué)校文化為載體，充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)特色，多次組織校長開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng);結(jié)合合作辦學(xué)區(qū)域特點(diǎn)，因地制宜，組織專題黨建培訓(xùn);將加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與堅(jiān)持北師大精神融于師資培訓(xùn)、主題教育、教育論壇、資源服務(wù)、調(diào)研評估等多個(gè)管理運(yùn)營服務(wù)環(huán)節(jié)中，為北師大附校創(chuàng)新學(xué)校黨建形式、加強(qiáng)黨對基礎(chǔ)教育的領(lǐng)導(dǎo)提供智力支持和文化指引。在教育集團(tuán)引領(lǐng)下，各合作學(xué)校走出了帶有北師大附校特色的黨建之路。

北師大附屬嘉興南湖高級中學(xué)：

打造“三紅”黨建品牌，黨史教育營造學(xué)校文化

北師大教育集團(tuán)秉承“做扎根的教育”的使命，強(qiáng)調(diào)各附屬學(xué)校扎根當(dāng)?shù)?，結(jié)合北師大文化，發(fā)展出具有區(qū)域歷史文化特色的學(xué)校特色文化。北師大附屬嘉興南湖高級中學(xué)位于革命圣地，立足以“南湖紅、江南綠、北師藍(lán)”為內(nèi)涵的三原色文化，抓實(shí)學(xué)校黨建特色工程，加強(qiáng)黨史教育、熏陶，打造“三紅”黨建品牌。

一是深化“紅船課程”，扎實(shí)推進(jìn)“紅船精神”進(jìn)教材、進(jìn)課堂。組織黨員、骨干教師進(jìn)一步完善校本“紅船課程”體系，落實(shí)嘉興市“紅船精神”專題教材《紅船情 青春志》進(jìn)課堂工作，在思想政治、歷史、生涯規(guī)劃、班團(tuán)活動(dòng)等課程中統(tǒng)籌安排課時(shí)， 并由學(xué)校學(xué)工部和團(tuán)委組織學(xué)生開展相關(guān)內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng)。

二是開展“紅旗行動(dòng)”，當(dāng)好紅船護(hù)旗手。黨員教師以紅船精神為引領(lǐng)，積極參加社區(qū)抗疫值勤、安全巡邏，以及學(xué)校高考備考義務(wù)輔導(dǎo)、垃圾分類勸導(dǎo)等志愿活動(dòng)，用行動(dòng)詮釋“紅旗”的鮮艷。

三是體驗(yàn)“紅色之旅”，深刻感悟“紅船精神”。在黨總支的指導(dǎo)下，學(xué)校積極組織開展豐富多彩的師生紅色之旅活動(dòng)，例如：組織學(xué)生參觀南湖革命紀(jì)念館、開展線上線下社會(huì)調(diào)查與職業(yè)體驗(yàn)、組織師生“遠(yuǎn)足拉練”感受家鄉(xiāng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成就等。

北師大克拉瑪依附屬學(xué)校：

紅色引擎帶動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)

北師大教育集團(tuán)在合作辦學(xué)過程中，充分尊重地方少數(shù)民族文化傳統(tǒng)，同時(shí)重視意識形態(tài)教育工作。其中，北師大克拉瑪依附屬學(xué)校扎根新疆大地，是北師大教育理念和少數(shù)民族文化融合的優(yōu)秀成果，也是加強(qiáng)黨在中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要求在民族地區(qū)成功落地的典型代表。學(xué)校深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)系列文件精神，創(chuàng)新德育方法，構(gòu)建了家校一體化的德育體系，于2020年獲評“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化陣地建設(shè)。學(xué)校遵從“以人為本、以愛為源、以新為標(biāo)”的德育追求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以書記、校長為組長的未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織黨、團(tuán)、隊(duì)各方力量，協(xié)調(diào)家、校和社區(qū)，建構(gòu)了黨、團(tuán)、隊(duì)等齊抓共管，學(xué)校、家庭和社會(huì)聯(lián)動(dòng)的組織體系，形成了班級有園地、學(xué)校有陣地、輻射有基地的“三地”德育格局。

二是建構(gòu)德育體系，創(chuàng)新德育形式。全面建構(gòu)“家校一體化德育體系”，形成了勞動(dòng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、友善教育、愛國教育、法制教育等24個(gè)德育專題和30個(gè)家校聯(lián)動(dòng)教育模塊，實(shí)現(xiàn)了德育的專題化、序列化，避免了德育工作的碎片化、隨意化。學(xué)校力求德育工作方法的創(chuàng)新與實(shí)效，建構(gòu)了包括“意義闡釋”“典型引路”“環(huán)境熏陶”“活動(dòng)內(nèi)化”的德育方法體系，更加貼合未成年人的生理和心理特點(diǎn)。

另外，學(xué)校突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，結(jié)合學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求，深入開展了諸如“扣好人生第一粒扣子”“美好生活 勞動(dòng)創(chuàng)造”等系列主題教育活動(dòng);通過日常班會(huì)、隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從思想上進(jìn)行自我提升;通過組織“木鐸音韻”經(jīng)典誦讀，傳承傳統(tǒng)文化;通過“學(xué)習(xí)雷鋒，致敬先鋒”征文、國慶向國旗敬禮等豐富活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德情操。

北師大基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)校水城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北師大銀川學(xué)校：黨建+X，育時(shí)代新人

教師培訓(xùn)，理念先行。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，重視學(xué)校黨建工作，踐行北師大育人理念，一直貫穿于北師大教育集團(tuán)的校級管理干部培訓(xùn)和教師培訓(xùn)。2017年，北師大教育集團(tuán)的《讓黨建插上學(xué)校騰飛的翅膀》專題講座成為北師大基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)校水城實(shí)驗(yàn)學(xué)?！包h建+X”的出發(fā)點(diǎn)。在全國普遍開展“黨建+X”模式的黨建工作探索時(shí)，水城實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長徐巖濤把黨建工作打造成了學(xué)校的特色名片。后來，徐巖濤調(diào)任北師大銀川學(xué)校，進(jìn)一步創(chuàng)新“黨建+X”模式，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、立德樹人的管理理念，以“黨建+”工作模式為載體，扎根教育教學(xué)，開展“黨建+理念”“黨建+德育”“黨建+隊(duì)伍”“黨建+課程”“黨建+課堂”“黨建+扶貧”的全方位工作，探索出一條新時(shí)代民辦學(xué)校發(fā)展的新思路。

北師大銀川學(xué)校強(qiáng)調(diào)把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，并不斷把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，著力建構(gòu)“共產(chǎn)黨員—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—骨干教師—名優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式。學(xué)校堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)、民主治校、學(xué)部管理”，實(shí)施扁平化管理，優(yōu)化支部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。一是以黨小組為責(zé)任主體，設(shè)立四個(gè)黨小組分別落實(shí)幼、小、初、高學(xué)部的教育教學(xué)工作，極大發(fā)揮青年教師的主觀能動(dòng)性與黨員教師的先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)黨員教師的主人翁精神和工作責(zé)任感。二是黨小組在工作過程中采取PBW（問題導(dǎo)向）工作方式，提高工作效率。三是黨員業(yè)務(wù)工作實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨員教師的主觀能動(dòng)性，激發(fā)黨員教師工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。四是發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，在黨內(nèi)開展黨員“五個(gè)一”活動(dòng)，即“一周一節(jié)示范課、開一門校本課程、帶一個(gè)社團(tuán)、幫助一名學(xué)困生、每天發(fā)現(xiàn)解決學(xué)校存在的一個(gè)問題”，提升黨員教師教育教學(xué)水平和教育科研能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)引導(dǎo)全體教師講正氣、講奉獻(xiàn)、講業(yè)績，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

北師大銀川學(xué)校堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針，致力于通過改變孩子的命運(yùn)來改變家庭的命運(yùn)。學(xué)校在開足開齊開好國家課程的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“一體兩翼”的課程體系，在不同時(shí)段針對不同學(xué)生群體，開設(shè)主題多樣的課程。學(xué)校實(shí)行黨建帶團(tuán)建、黨建帶隊(duì)建，小課堂與大課堂結(jié)合，找準(zhǔn)思政教育與活動(dòng)的交匯點(diǎn)和融合點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和策劃主題班會(huì)、入學(xué)儀式、升旗儀式、入隊(duì)（團(tuán)）、研學(xué)旅行等育人活動(dòng)。

在“十四五”規(guī)劃開局之年，北師大教育集團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持黨對中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢，整合平臺優(yōu)秀黨建項(xiàng)目，打造集團(tuán)黨建品牌學(xué)校，立標(biāo)桿，樹榜樣。同時(shí)，利用合作辦學(xué)的規(guī)模優(yōu)勢，推動(dòng)基層共建，加強(qiáng)校級交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)黨建資源對黨建薄弱校的扶持，實(shí)現(xiàn)黨建工作和辦學(xué)水平的共同提升。另外，本集團(tuán)還將充分總結(jié)集團(tuán)化辦學(xué)黨建工作的經(jīng)驗(yàn)，為我國中小學(xué)黨建工作提供多樣化路徑參考，為推動(dòng)黨的領(lǐng)導(dǎo)在中小學(xué)有效落地貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位：北京師范大學(xué)教育集團(tuán)）

責(zé)任編輯：劉潔