素材進階攻略：2021屆應考生考場作文“總結”與“復盤”

陳洋 李鳳城 王勁慧

博古論今，是大多數(shù)同學都希望自己作文所擁有的，而如何積累和在考場上靈活應用素材，也是大多數(shù)同學所糾結和苦惱的。本刊在2020年6月合刊曾刊發(fā)過一篇當屆應考生的作文素材備考經(jīng)驗分享，得到了許多讀者的好評。如今又是一年應考季，本刊邀請三所高中的四位同學，以“總結”與“復盤”兩種模式，分別對自己一次正式應試作文的素材運用進行自我總結與剖析。我們相信，這四位同學自我審視的角度，一定會讓廣大同處高三的同學們產(chǎn)生更深廣和更實際的感受。

◆總結篇◆

素材應服務于文章立意

廈門大學附屬實驗中學高三（8）班

周菲桐

【作文命題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孟子、荀子等先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思，引領我們走近先哲圣賢，一覽中國穿越千年的哲理之光;李白、韓愈、蘇軾等唐宋大家雄渾蒼勁的詩詞文賦，引領我們走近詩人文豪，飽嘗華夏彌漫天地的人間溫度。通過學習，我們增長了見識，開啟了智慧，涵養(yǎng)了德行，砥礪了人格。

在學習的過程中，你與哪一句話產(chǎn)生了共鳴？請寫一篇不少于800字的議論文， 題目自擬，不要套作，不得抄襲。（來源：廈門大學附屬實驗中學2020年11月月考試卷）

【考場文段】“雖千萬人，君往矣”，讓我明白隨波逐流并非在時代的鋼鐵洪流中生活的最優(yōu)解。它是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的義無反顧，是卡夫卡“在你與世界的對抗中，你要協(xié)助世界”的英勇無畏，是王偉在對講機中那句“我已無法返航，你們繼續(xù)前進”后撞向美軍軍機的壯烈堅守。我們所需要的并非是夾雜在順流中模棱兩可的行為，而是在逆流中不被泥沙裹挾的英勇奮進?！?/p>

“草木有本心，何求美人折?！蹦呐轮皇俏⑽⒉菽?，都有自身的堅守與價值;哪怕身在井隅，也要心向璀璨。時代的大浪打向后浪，真正能夠留下的是“吹盡狂沙始到金”的堅守與初心。我將矢志不渝地朝著遠方邁進。“雖千萬人，君往矣”。

【考場總結】機械的記憶背誦并不能“應萬變”。面對常?！安恢v武德”的作文命題，制霸它的王道就在于修煉運用素材的功夫——從不同的角度，用自己的話“轉述素材”，進而才有考場的“揮斥方遒”。一種不怎么耗時而又有效果的攻略就是“小練筆”——自選一則素材和一個論題，闡釋素材，論述主題。這只需要短短幾行字。

素材，是要服務于文章立意的。在這次考試中，面對文章要求，我想到我們如今在高考與應試教育的重壓下仍要堅持下去，為自己開創(chuàng)光明的未來，所以選擇了“雖千萬人，吾往矣”這句名言。它的原意是縱然面對千萬人阻止，我也勇往直前，代表一種勇往直前的精神。我重點抓住“奮進堅守”的內核，在闡述對它的理解時，自然而然地想到了魯迅、卡夫卡和王偉。他們一個是中國近代文學大將，一個是世界現(xiàn)代文學巨匠，一個是愛國飛行員，三人所處時代不同，經(jīng)歷迥異，但都表現(xiàn)出了對自身信念與理想的堅守。然后迅速“頭腦風暴”搜尋對他們的事跡、名言的積累，再結合主題進行闡釋與總結，便能利用素材本身意思所具有的“直觀性”，使論述更好地服務觀點。

我們中華文化如此源遠流長、博大精深，我們一定要善于運用古詩詞呀，朋友們！古詩詞寥寥幾個字便能讓文章平添幾分韻味，而直接與白話結合的化用更能讓平淡的論述化腐朽為神奇?。ㄖ笇Ы處? 陳洋）

素材用出高級感

江蘇省鹽城市大岡中學 蔡艷林

【作文命題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

講述敦煌研究者與莫高窟故事的七集系列視頻《一事一生，一人一窟》于近期播出。一人一窟，每個研究者都有最鐘情的一個洞窟，也是人生的標志性研究成果;一事一生，研究者選擇熱愛的敦煌研究為事業(yè)，終其一生，而這也是敦煌研究院的傳統(tǒng)。一代代敦煌人擇一事、終一生，將一生的熱情投射在洞窟之中。63歲的阿木爺爺從13 歲起學習木匠手藝，憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧的工藝品;故宮的文物修復師耗時幾年甚至幾十年臨摹一幅畫，把碎成100多片的青銅器拼接完整……

當今社會日新月異、飛速發(fā)展，作為新時代的青年，你贊成“擇一事，終一生”的人生選擇嗎？請你寫一篇發(fā)言稿，在班會上談談你的感觸和思考。

要求：自擬題目，自選角度，確定立意;不要套作;不得抄襲;不少于800字。（來源：湖北省2021屆部分重點中學高三上學期期末聯(lián)考試卷）

【考場文段】……敦煌學人在洞窟中浸淫，阿木爺爺在木料上嵚印魂魄，故宮文物修復師在碎片中尋蹤覓跡，執(zhí)著與熱情著實可敬，但人生的疆域是廣闊的，精彩也該是繁花似錦、不拘一類的。有些人如同《水滸傳》中項充的綽號“八臂哪吒”——天生就是“多面手”，鉗制、束縛他們反而消弭了他們潛在的人生成就。字節(jié)跳動創(chuàng)始人張一鳴就是在“跳”中完成了自己的人生進化——從房地產(chǎn)跳到微軟，再從微軟跳到抖音、今日頭條、西瓜視頻，張一鳴一個人跳出了美妙的“千手觀音”。

【考場總結】經(jīng)歷過考試的同學都清楚在寫作時素材的調用是困難的，既要與作文題緊密關聯(lián)，又要有一定的新鮮度，兩個因素的疊加讓好素材“可遇而不可求”。在如此困境下，讓普通素材呈現(xiàn)出色的賣相就極為重要了，也就是我所講的“素材用出高級感”。

“高級感”的素材首先來自于有文采的表達，比如有關阿木爺爺?shù)乃夭目芍^“老相識”了，但我在例段中精選了動詞（或者說高級詞匯），以貼切的動詞讓“老相識”換了一個高級臉。再比如原材料中的語句“一代代敦煌人擇一事、終一生，將一生的熱情投射在洞窟之中”，一般考生在引述材料時作簡單概述就行，我則運用了詞匯“浸淫”，以少而精巧的文字實現(xiàn)了高效而有吸引力的表達。

素材用出高級感最關鍵的就是在嚴扣觀點的同時給讀者以美感、新鮮感（抑或是陌生感），只要達到以上效果，素材一定是高級的了?。ㄖ笇Ы處?李鳳成）

◆復盤篇◆

【作文命題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60 分）

你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條。一張上寫著“我只是一粒塵埃”;另一張上則寫著“世界為我而造”?！q太諺語

有人問泰勒斯，什么是最困難之事，他回答：“認識你自己?！?/p>

對上述材料，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不要寫成詩歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作。（浙江省越州中學高三第一學期期末測試卷）

素材取舍，應為論點服務

浙江省越州中學 王天宇

【考場文段】世界于我生前毫無相關，于我生后為我所造。畢淑敏才華出眾，但家人曾極力反對她學習文學。因始終堅信“世界為我所而造”，她由戍守邊疆的戰(zhàn)士華麗轉變?yōu)槭冀K以善意關注世界的作家。再有木心斷指彈奏肖邦的名曲，梵高割耳畫出傳世的名畫，郭子儀征戰(zhàn)守衛(wèi)家國的山河，很多人只關注到了偉人的閃光點，卻不知其背后的艱辛與苦楚，不知心有大我如山般巍峨的情懷。還有他，2009年放棄了在英國的房產(chǎn)與學位毅然回國，填補了我國在深井探測技術的空白，最終他的生命定格在五十八歲。在這之前，估計鮮有人知曉其名，但此刻，他——黃大年已從歷史的塵埃中脫穎而出，成為照亮一代年輕人的精神火炬。

【考場總結】素材要平時積累、熟練運用才能臨危不亂、百戰(zhàn)不殆，比如我在高三備考清晨都會看些緊跟時事的新鮮素材，并在周末思考并練習模擬卷、高考真題卷中的作文題。當時期末考試考完，我的考場篇在語言銜接與素材運用上都不夠成熟，沒有自己對素材的理解與升華。在素材的取舍上，我本想運用“袁隆平在雜交水稻上做出的杰出貢獻”的素材，希望表達出“塵?！币廊挥心芰θズ硠邮澜?，無論對其影響大小，我們終究離不開世界，世界也離不開我們;但袁隆平的個人事跡難以代表廣大如塵埃般的民眾。由于考場時間有限，同時這個作文題又吸引我、促使我進行更多的思考，加上考完后我都有整理的習慣，所以我又下筆了復盤篇。

【復盤片段】在我與世界的交融中，我影響著世界的進程，世界也影響著我的未來。木心斷指彈奏肖邦的名曲，梵高割耳畫出傳世的名畫，郭子儀六旬守衛(wèi)家國山河，很多人只關注到偉人的閃光點，卻不知其背后的艱辛與苦楚，不知心有大我如山般巍峨的情懷。誠然，偉人對世界的影響、貢獻多些，但大多數(shù)“生如蟻而美如神”的普通者，卻如塵埃般微乎其微。我們人類從來不否認自己的卑微，卻始終堅信“世界為我所造”。現(xiàn)如今，雜交水稻遍布全球，中國空間站接近完工，嫦娥五號攜月壤歸來……這其中自然有一代代偉人的不懈努力，但更多的是其背后無數(shù)的無名英雄。我們每個人其實都只是世界中的塵埃，但正是這一粒粒塵埃的聚沙成塔，才匯成這日新月異、絢麗多彩的世界。

【復盤總結】我一直秉持“素材要服務于論點”的觀念，在結合素材時添加自己的理性思考，比如此次作文題，我覺得沒有誰生來就是偉人，木心、梵高、郭子儀也曾是塵埃，只是他們能正確地“認識自我”，最終完成蛻變，成為“閃亮的塵?！薄Ｎ蚁?，服務于論點的素材與具有深度的說理思考相結合，才能讓我的寫作有理有據(jù)有自信地表達。

貼切素材，需要好的語言組織

浙江省越州中學 沈婷婷

【考場文段】不自負——我只是一粒塵埃！

人外有人，山外有山，一山更比一山高。在這十四億的人口中，我們只是其中一粒微乎其微的個體。多數(shù)人都只是一個平凡的人，既不是世界首富，也不是某一領域的領軍者，哪怕是比爾·蓋茨那樣成功又備受矚目的人也不敢揚言道：“我就是世界上最優(yōu)秀的人！”所以當我們在生活中有了小成就時，一定不能自負，欣喜過后就要保持理性與冷靜。

努力做好這世界上最困難的事——認識你自己！

錢鐘書如果沒有靜心沉淀自己，一味參加座談會等，怕成不了大文豪而只是一個作家。他的成功之處便是正確認識了自己，做到不流俗，做好應該做的自己，認識到自己的目標是文學領域。

【考場總結】在考試時，我首先根據(jù)題目的關鍵詞聯(lián)想了幾個素材，取舍過后，最終選擇了考場篇中提到的關于比爾·蓋茨和錢鐘書相關的素材，以此來分別論證關于不自負和學會認識自己等觀點。但是由于考試時間有限，我在語言組織上不夠有說服力和文學氣息。所以我又重新思考寫下了復盤篇，對考場片中的語段進行修改，重新組織更好的語言來貼合素材論證觀點，使文章整體“顏值”更上一層樓。

【復盤片段】我們常說：自信源于實力，自負源于無知。大千世界，我們多數(shù)的人既不出類拔萃又稱不上超群絕倫，哪怕像比爾·蓋茨那般白手起家創(chuàng)下震世基業(yè)、風行半世，引領全球潮流的人，也不敢自詡自己達到的高度會是絕無后來者。毋庸置疑，自信固然很重要，而自負緣自無知者的膨脹，只會讓人虛度時光，耽誤成長，我們要做是認識自我，明確定位。

在機遇與挑戰(zhàn)并生、鮮花與荊棘共存的人生路上，我們總會有不同的際遇，在遇到迷惑時，我們要叩問心靈，是否已經(jīng)忘記了那句“人生的真諦在于認識自己”。心簡如素的錢鐘書，他在名與利的周旋中便是“任他塵世多喧囂”，只活出他想成為的自己;人淡如菊的畢淑敏，她在愛與恨的沉浮中即是“靜我凡心立功名”，只想成為更好的自己。只要我們做到了正確認識自己，又何懼那前途的迷惘和險阻，又何患那遠方的路遙與風雨呢？

【復盤總結】我想，要寫出閱卷老師喜歡的作文，漂亮的語言功不可沒;但若內容、立意、素材一般，即使有好的語言組織也不會起到“錦上添花”的作用。我在這次寫作中語言運用還不夠嫻熟，只是生硬地講述素材，難以使素材運用、論證更加深刻。我想平時練筆時，需要多加思考如何運用好的語言去組織表達我運用的素材，讓自己的文章具有“文質兼?zhèn)洹钡膬?yōu)勢。（指導教師/ 王勁慧）