◆摘? 要：如今是一個網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展時代，網(wǎng)絡(luò)也早已經(jīng)被應(yīng)用到了各個領(lǐng)域中。高職院校是我國網(wǎng)絡(luò)用戶最為集中的一個區(qū)域，因此如何在網(wǎng)絡(luò)時代對高職院校的學(xué)生進行思想政治教育是一個非常值得研究的課題。本文將首先分析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對高職院校思想政治教育的有利影響，然后再分析其弊端，最后再提出相應(yīng)的創(chuàng)新路徑。

◆關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代;高職教育;思想政治;路徑創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為了大學(xué)生獲取各種信息和知識的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都產(chǎn)生著深刻影，因此，高職院校思想政治教育也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。作為教育者，不能樂觀盲目地看待網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極作用，也不能忽視網(wǎng)絡(luò)給高職院校思想政治教育帶來的負面影響。

1網(wǎng)絡(luò)對高職院校思想政治教育的有利影響

1.1豐富了高職院校思想政治教育資源

互聯(lián)網(wǎng)的信息豐富，利用好網(wǎng)絡(luò)這一大特點，能夠豐富高職院校思想政治教育資源。書本上的內(nèi)容始終有限，學(xué)生能學(xué)到的東西也有限，當(dāng)學(xué)生想要學(xué)習(xí)新的知識時，互聯(lián)網(wǎng)無疑是最好的選擇。馬列主義和中國特色社會主義理論是高職院校思想政治教育的核心內(nèi)容和理論基礎(chǔ)，而從馬列主義到毛澤東思想，再到鄧小平理論，無一不和當(dāng)時的社會經(jīng)濟、政治、文化相關(guān)，隨著時代發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)能為人們進一步提供相關(guān)的新知識和事實材料，從而不斷為高職院校思想政治教育充實內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)上的信息豐富，能幫助教師在進行思想政治教育工作時補充書本上的有限知識，同時也能幫助學(xué)生獲取更多的新知識，以此來拓寬學(xué)生的視野。

1.2創(chuàng)新了高職院校思想政治教育手段

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人類開展思想政治工作提供了許多的新的教育手段，拓寬了思想政治工作的時間和渠道。傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育一般都是采用線下的授課方式，在一定程度上限制了時間和空間，耗費的人力、精力、財力也更多，而互聯(lián)網(wǎng)的線上教學(xué)就剛好可以和其互，在線上的教學(xué)中，教師和學(xué)生能夠更好的進行交流，拉近了兩者之間的距離。線下的高職院校思想政治教育模式限制了信息的傳播速度，信息的時效性不強，而互聯(lián)網(wǎng)作為一種能迅速傳播信息的媒介，提高了思想政治教育資源的利用率，學(xué)生能隨時隨地的了解各地的社會現(xiàn)象、思想觀點等，這都說明互聯(lián)網(wǎng)為高職院校思想政治教育提供了新的教育手段。

1.3擴大了高職院校思想政治的教育空間

利用互聯(lián)網(wǎng)對高職院校學(xué)生進行思想政治教育擴大了教育的空間，在以往的高校思想政治教育中，信息只存在于課堂和校園，而互聯(lián)網(wǎng)突破了傳統(tǒng)的空間局限性，讓思想政治教育從校園走進社會。從另一個角度看，互聯(lián)網(wǎng)上的信息豐富，可以為高職院校的思想政治教育課堂提供色彩多樣的圖片、活潑立體的視頻動畫，這些資源的運用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能提高高職院校思想政治教育工作效率。

2網(wǎng)絡(luò)對高職院校思想政治教育的弊端

2.1內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生難以把握正確的價值觀

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，監(jiān)管速度跟不上，目前為止，我國還沒有一套完善的互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，在互聯(lián)網(wǎng)上的用戶都還是處于相對自由的狀態(tài)。過度的網(wǎng)絡(luò)自由充斥了各種魚龍混雜的信息，雖然互聯(lián)網(wǎng)能為高職院校思想政治教育提供許多的便利和促進作用，但同時，教育工作者也應(yīng)該認識到網(wǎng)絡(luò)上的不良內(nèi)容會對學(xué)生產(chǎn)生不利影響。學(xué)生的三觀并未建立完整，并不能很好地去篩選網(wǎng)絡(luò)信息，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，學(xué)生很容易被網(wǎng)絡(luò)上一些觀點帶走，包括“拜金主義、享樂主義”等錯誤的價值觀導(dǎo)向。另外在全球化背景下，互聯(lián)網(wǎng)不僅存在著一些反動言論，還存在著一些不符合我國社會主義核心價值觀的西方觀點，這些都是高職院校思想政治教育路上的絆腳石。

2.2教師的權(quán)威受到威脅

互聯(lián)網(wǎng)雖然能為學(xué)生提供豐富的信息，但經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的沖擊后，學(xué)生會了解到更多的知識，視野變得更加開闊，在課堂上，如果教師不能帶來新的知識或信息，學(xué)生就會對課堂失去興趣，教師的課堂也達不到應(yīng)有的教學(xué)效果。另一方面，學(xué)生視野變得開闊后，會對教師提出各種各樣的問題或要求，當(dāng)教師不能滿足學(xué)生的需求時，學(xué)生就會對課堂乃至老師產(chǎn)生不滿的情緒，因此，互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上也威脅到了教師在思想政治課堂上的權(quán)威。

2.3高職院校思想政治教育的效果降低

在傳統(tǒng)的思想政治教育手段下，思想政治在組織和宣傳上的手段及其有序，各個機關(guān)部門通力合作，思想政治工作的效果也十分顯著。網(wǎng)絡(luò)信息多，但其實綜合整理來看，其中正面的、具有思想政治教育性的東西卻很少，受眾很難在廣大信息庫中篩選出具有正確價值觀的信息。網(wǎng)絡(luò)是各種信息交匯的地方，高職學(xué)生大多都缺乏自制力，在網(wǎng)絡(luò)這片“汪洋大海”中很容易迷失方向，逐漸忘卻馬克思主義、毛澤東思想等理念思想，這都使高職院校思想政治教育的效果降低。

3網(wǎng)絡(luò)時代下高職院校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

3.1樹立正確的價值觀，創(chuàng)新教育理念

樹立正確的價值觀，是高職院校思想政治教育創(chuàng)新的前提，在新的時代、新的背景下都需要將教育理念進行創(chuàng)新和變革。首先要樹立全員育人的觀念，在很多人眼中，思想政治教育工作是只屬于黨委組織的任務(wù)，與其他人無關(guān)，這種觀念明顯是錯誤的。提高整個民族的素質(zhì)是素質(zhì)教育的宗旨，而在高職院校中，所有人都需要轉(zhuǎn)變態(tài)度，解放陳舊的思想，承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)背景下對學(xué)生進行思想政治教育的責(zé)任。其次，要樹立以人為本的教育觀念，隨著我國特色社會主義的不斷發(fā)展，學(xué)生的思想也不斷地更新，面臨網(wǎng)絡(luò)沖擊，高職院校思想政治教育要與時俱進，采用更加貼合學(xué)生心理的教育方式，不斷的完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育手段。

3.2加強內(nèi)容創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，對于高職院校來說，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才是主要的目標，所以在對學(xué)生進行思想政治教育時要加強內(nèi)容創(chuàng)新，與時俱進。首先要加強學(xué)生的民族精神和時代精神教育。中華民族是一個具有悠久歷史的偉大民族，燦爛的中華文明和偉大的民族精神時時刻刻都在訴說著我們國家的故事，在高職院校中進行思想政治教育時要適當(dāng)?shù)娜谌朊褡遄詮姴幌?、團結(jié)統(tǒng)一的民族精神。其次要加強學(xué)生以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，塑造高職院校學(xué)生的美好心靈，加強學(xué)生的自身修養(yǎng)。例如舉辦“紅色歌曲競賽”，觀看以革命故事為主線的話劇表演，讓學(xué)生切身地領(lǐng)略民族精神和時代精神，樹立愛國主義觀念，弘揚中華民族文化和中華民族精神。

3.3堅持科學(xué)性和方向性原則，加強方法創(chuàng)新

高職院校的思想政治教育不僅要立足于現(xiàn)在，還要考慮未來的發(fā)展需要，因此在對路徑進行創(chuàng)新時，要堅持科學(xué)性和方向性相結(jié)合的原則。遵循科學(xué)性就是要遵循人們思想活動的規(guī)律性，方向性則是要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義方向。首先，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)加強師生之間的互動，教師和學(xué)生要將“教”和“學(xué)”放在同等位置上，互相尊重，例如師生可以通過網(wǎng)絡(luò)建立平等對話，學(xué)生可以暢所欲言，教師也可以全面了解學(xué)生的心理，從而更好的進行思想政治教育工作。其次，我們要利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的思想動態(tài)，隨時調(diào)整思想政治教育工作。例如教師可以通過論壇、郵件等形式了解學(xué)生并分析學(xué)生觀點，從中找出對策，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生。

4結(jié)語

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)背景下，對高職院校學(xué)生進行思想政治教育是一件非常具有挑戰(zhàn)性的工作，因為網(wǎng)絡(luò)對此既有有利影響，也相應(yīng)的存在著一些弊端，如何去利用網(wǎng)絡(luò)更好的進行高職院校思想政治教育工作是每位教師需要思考的問題。首先我們不僅要樹立正確的教育觀念，其次還要加強教育內(nèi)容的創(chuàng)新，最后還要堅持科學(xué)性和方向性的原則，這樣才能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，提高高職院校思想政治教育工作的效率。

參考文獻

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作者簡介

周凡（1995.09—），女，河南鄭州人，河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。