把陽光播撒在孩子心里

陳支憲

◆摘? 要：為了架起師生間相互信賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。因?yàn)橐粋€(gè)得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。

◆關(guān)鍵詞：師生;信任;情感

“要想播撒陽光到別人心里，你自己心里必須要先有陽光?！睆氖掳嘀魅喂ぷ?，我時(shí)刻謹(jǐn)記這一點(diǎn)。作為一名小學(xué)班主任，與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。因此，我一直追求著這樣一種境界：為學(xué)生的心靈播撒陽光，讓每一名學(xué)生都充滿自信，都在明媚的陽光下追求真知，超越自我，感受成功！

一、關(guān)愛每位學(xué)生

既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常鼓勵(lì)他、幫助他，并給予表揚(yáng)。而班主任的愛對(duì)學(xué)生來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸動(dòng)靈魂感化心靈的教育過程。

上學(xué)期，我接手四年級(jí)新班，班里有個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成，上課不聽課不講衛(wèi)生。通過他的原班主任了解到這個(gè)孩子一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，后來父母離異，母親去了外地，孩子父親是個(gè)賭鬼，這個(gè)孩子無人監(jiān)管，沉迷于游戲，成績(jī)直線下滑，老師找家長(zhǎng)，結(jié)果被孩子父親拉黑了。對(duì)這個(gè)孩子，我感到很心痛。我把他單獨(dú)叫到辦公室，耐心的跟他談話、聊天，告訴他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并想辦法聯(lián)系到在天津的孩子母親，請(qǐng)她共同關(guān)注孩子的心理變化。慢慢地，他的作業(yè)能按時(shí)完成了，我大張旗鼓地表揚(yáng)了他。以后，對(duì)他一點(diǎn)一滴的變化，我總是很關(guān)注，并號(hào)召全班同學(xué)共同關(guān)心他。我發(fā)現(xiàn)，他變了，變得上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成了，并且樂于幫助同學(xué)了。在他身上，我終于看到了久違的陽光。

二、俯下身來做朋友

作為一位班主任，在工作中，始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)......從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的歡樂，聆聽孩子的煩惱，幫助他們健康成長(zhǎng)。

我班里有個(gè)男孩，不善于與同學(xué)交流，稍不順心就對(duì)同學(xué)拳腳相加，大家都不愿意跟他玩。一說起他，大家總是群起攻之，以至于他不愿意上學(xué)。我接班以后，常常在課下與他交流，請(qǐng)他幫我擦擦黑板、拖拖地......不時(shí)提醒他如何與大家相處，同學(xué)們看到老師喜歡他，慢慢地有人跟他玩了，他變得活潑開朗，笑容常掛在臉上，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，壞習(xí)慣也慢慢改了。

三、身體力行做榜樣

孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊鳛榘嘀魅?，應(yīng)始終堅(jiān)持著“熏陶比教育管理更為重要這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑桌椅擺得是否整齊。

四、給孩子展示自己的舞臺(tái)

我始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一塊金子、一片肥沃的土地，班主任必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。

學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們集思廣益，他們可樂壞了，有的孩子和家長(zhǎng)一起找素材，找配音。有的孩子根據(jù)材料進(jìn)行排練，請(qǐng)來家長(zhǎng)指導(dǎo)，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。作為一名班主任，在組織班會(huì)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓學(xué)生自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的

作為一名班主任，應(yīng)始終注重在學(xué)生的心靈深處播撒陽光，把學(xué)生美好的人格塑造作為自己的最高目標(biāo)?？粗约旱膶W(xué)生在各個(gè)方面健康地成長(zhǎng)，我感到作為班主任的欣慰和幸福。要照亮別人，自己心中必須要有火種。