淺談?dòng)變簣@安全隱患的排查策略

任雪梅

近幾年幼兒園各類(lèi)安全事故時(shí)有發(fā)生，防不勝防，加之正處于特殊時(shí)期，使幼兒園安全問(wèn)題更加復(fù)雜，受關(guān)注度空前提高。幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和社會(huì)的安寧，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和民族的未來(lái)，只有保障了幼兒的安全，才能談及幼兒在園的教育。而目前我市及崆峒區(qū)各幼兒園今年新招聘的青年教師工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)安全隱患防范沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性。因此，幼兒園如何及時(shí)有效地開(kāi)展安全隱患的排查工作，將安全隱患降到最低，是幼兒園每位教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。

一、幼兒園安全隱患的排查工作現(xiàn)狀

幼兒園安全隱患的排查是對(duì)人員、環(huán)境、設(shè)施等的綜合檢查，即檢查各部門(mén)安全隱患的排查執(zhí)行情況、安全工作的落實(shí)情況、園舍建筑物、各類(lèi)設(shè)施的安全情況。安全隱患需及時(shí)排查，并進(jìn)行維修或更換等。但目前安全隱患的排查普遍實(shí)效性不強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮真正的作用，一些安全隱患問(wèn)題仍然存在，直接影響危害師幼的人身安全，主要體現(xiàn)如下：

（一）安全隱患的排查工作實(shí)效性不強(qiáng)

1.安全隱患的排查臺(tái)賬內(nèi)容不夠全面、細(xì)致

有些幼兒園各類(lèi)安全隱患排查臺(tái)賬的內(nèi)容簡(jiǎn)單，涉及排查的內(nèi)容不夠全面、細(xì)致，責(zé)任不清。如消防設(shè)施安全隱患的排查內(nèi)容沒(méi)有按設(shè)施類(lèi)別分類(lèi)、未劃分樓層區(qū)域及無(wú)管理責(zé)任人等，在排查臺(tái)賬的設(shè)計(jì)上不夠科學(xué)，且排查沒(méi)有區(qū)分到日、周排查及月全園大排查等不同周期排查的臺(tái)賬清單，致使安全隱患排查不翔實(shí)、不到位。

2.教師對(duì)安全隱患的自查不夠重視

幼兒園的工作性質(zhì)很特殊，開(kāi)學(xué)前環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生消殺等工作都需要教師和保育員分工協(xié)作來(lái)完成。因此，開(kāi)學(xué)前有些幼兒園部分教師把主要精力都放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，而對(duì)自己班級(jí)區(qū)域內(nèi)的設(shè)施設(shè)備存在的安全隱患自查卻走馬觀花、了解不到位，與安全領(lǐng)導(dǎo)小組的排查互動(dòng)脫節(jié)，致使安全隱患依然存在并威脅師幼安全。

3.安全隱患的排查工作沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)

目前有些幼兒園教師編制受限，實(shí)際崗位人員緊缺，安全隱患的排查工作除安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員外，沒(méi)有專(zhuān)職安全員負(fù)責(zé)，只有后勤部門(mén)兼職人員，這就使排查工作缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性。

（二）重大安全隱患問(wèn)題難以解決

1.園門(mén)口存在的交通安全隱患整改不到位

目前大多數(shù)幼兒園都存在幼兒入、離園期間園門(mén)口交通安全隱患的問(wèn)題，如園門(mén)口未安裝攝像頭、部分車(chē)輛闖紅燈、各類(lèi)車(chē)輛隨意亂停放，這種不良現(xiàn)象僅憑幼兒園保安、教師及家長(zhǎng)志愿者來(lái)解決顯得力量不足，仍然維持不了正常的交通秩序，更無(wú)法保障孩子的交通安全。

2.門(mén)衛(wèi)、安保力量不足

目前崆峒區(qū)周邊幼兒園普遍存在門(mén)衛(wèi)、安保力量不足等問(wèn)題。多數(shù)幼兒園為了減少支出只自行聘請(qǐng)了門(mén)衛(wèi)，沒(méi)有配備專(zhuān)職保安人員，門(mén)衛(wèi)同時(shí)也兼職保安。有些幼兒園雖然配備了保安人員，但年齡偏大，身體狀況欠佳，且未受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，一旦發(fā)生暴力事件，無(wú)法第一時(shí)間為師幼保駕護(hù)航。

二、幼兒園安全隱患的排查策略

（一）強(qiáng)化安全隱患的排查意識(shí)

幼兒園開(kāi)展安全隱患的排查是很重要且必不可少的工作，其目的是預(yù)防安全隱患的發(fā)生。而抓好教師、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)安全工作相關(guān)知識(shí)的了解并增強(qiáng)他們安全隱患的排查意識(shí)才是此項(xiàng)工作開(kāi)展的前提。因此，抓好全園職工、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)安全隱患排查工作相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、宣傳了解，加強(qiáng)安全隱患的排查意識(shí)，迫在眉睫。

1.幼兒園管理者要重視幼兒園安全隱患的排查工作

幼兒園管理者是幼兒園管理的核心，要從自身做起，認(rèn)識(shí)到位、重視排查，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的策略，始終繃緊安全這根弦，深入一線督導(dǎo)安全管理及安全隱患的排查工作，隨時(shí)給予督促和指導(dǎo)。

2.強(qiáng)化教師對(duì)安全隱患的排查、防范意識(shí)

幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師安全管理知識(shí)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)教育，將一日工作常規(guī)、消防安全及安全衛(wèi)生知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容作為培訓(xùn)重點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)組織教職工學(xué)制度、學(xué)案例、開(kāi)展警示教育等多種舉措，提高全體教師對(duì)安全隱患的預(yù)見(jiàn)性，使教師充分認(rèn)識(shí)到安全隱患的排查與安全管理對(duì)于幼兒成長(zhǎng)與幼兒園發(fā)展的重要意義，從思想上重視幼兒園安全隱患的排查與落實(shí)，促使全體教職工嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任，樹(shù)立紅線意識(shí)和底線思維，時(shí)刻緊繃安全這根弦，將安全責(zé)任扛在肩上、放在心上，做到未雨綢繆、警鐘長(zhǎng)鳴。其次，對(duì)教職工經(jīng)常開(kāi)展電信詐騙、“套路貸”“非法網(wǎng)貸”等方面的知識(shí)宣傳教育，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.重視幼兒安全知識(shí)教育及安全隱患的預(yù)防

在幼兒安全教育活動(dòng)中，應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。如教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際在各班開(kāi)展“安全教育”第一課《十字路口》《遇到危險(xiǎn)怎么辦》等，并通過(guò)視頻、故事、游戲、情境表演等多種形式進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，幫助幼兒進(jìn)一步了解有關(guān)交通、消防、防溺水、防玩火、防電、防震、防擁擠踩踏等安全自護(hù)知識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)技能， 懂得如何在游戲活動(dòng)中防止意外傷害等安全常識(shí)，積累避開(kāi)危險(xiǎn)、保護(hù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，更好地培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣。同時(shí)，各班級(jí)教師在日常管理中以欄桿、窗臺(tái)、上下床、電動(dòng)伸縮門(mén)等作為重點(diǎn)實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育;其次，對(duì)幼兒進(jìn)行安全隱患排查防范意識(shí)的培養(yǎng)，知道某個(gè)物體由于自身或擺放的位置發(fā)生安全隱患的可能以及怎樣做才能避免不安全事故的發(fā)生。同時(shí)，啟發(fā)幼兒思考在生活中還有哪些常見(jiàn)的和潛在的安全隱患，以及不注意安全隱患預(yù)防的危害與后果，使幼兒有意識(shí)地避開(kāi)危險(xiǎn)事物，防患于未然。

4.強(qiáng)化家長(zhǎng)在培養(yǎng)幼兒安全隱患排查意識(shí)中的引導(dǎo)作用

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”，是幼兒園教育中的重要資源。因此，在幼兒安全教育、安全隱患的預(yù)防問(wèn)題教育中，必須注重發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)大力協(xié)助幼兒園的安全教育與管理工作。幼兒園應(yīng)向家長(zhǎng)傳授和講解幼兒安全教育的意義、方法、措施，使他們對(duì)安全有更深入的認(rèn)知，并和幼兒共同完成安全教育活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)，使幼兒安全教育資源更加多元化，使安全教育更加豐富而生動(dòng)，只有把家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育的認(rèn)識(shí)和幼兒園教師的認(rèn)識(shí)保持到一個(gè)層面，才能使其參與到安全隱患的排查預(yù)防當(dāng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)揮主人翁精神，全面提升幼兒園安全隱患的排查水平。

（二）加強(qiáng)安全隱患的排查隊(duì)伍建設(shè)

為預(yù)防安全事故的發(fā)生，要建立健全相關(guān)機(jī)構(gòu)，壯大后勤安全工作力量，配備專(zhuān)職安全管理人員，有效開(kāi)展安全隱患的排查、安全教育宣傳等工作;有條件的幼兒園應(yīng)成立獨(dú)立的安全科室，科室人員應(yīng)積極主動(dòng)為幼兒園安全管理出謀劃策，進(jìn)一步完善各種安全管理的相關(guān)制度、應(yīng)急預(yù)案等，把安全隱患的排查工作做翔實(shí)。同時(shí)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)由各崗位人員組成，如園長(zhǎng)、分管園長(zhǎng)、保教主任、安全管理員、保健醫(yī)、廚房管理員、門(mén)衛(wèi)等，便于排查工作的開(kāi)展。

（三）制定切實(shí)可行的安全隱患排查制度

幼兒園安全隱患的排查預(yù)防工作需要在幼兒園各部門(mén)的通力合作、每位教職工的共同參與下完成。幼兒園可根據(jù)各自的實(shí)際情況，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)起草適合自己園內(nèi)安全隱患的排查制度、各類(lèi)安全隱患排查臺(tái)賬的設(shè)計(jì)，經(jīng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組討論修訂后方可執(zhí)行。如幼兒園周邊環(huán)境、室外活動(dòng)區(qū)域、園舍建筑物等公共區(qū)域的排查主要由安全管理員負(fù)責(zé);各班級(jí)、各科室區(qū)域的安全隱患排查，由班主任、科室負(fù)責(zé)人自行負(fù)責(zé);同時(shí)，戶(hù)外活動(dòng)區(qū)域雖有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查維修，但在幼兒玩耍使用前，老師仍需要仔細(xì)檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患并交代幼兒應(yīng)注意的安全事項(xiàng)后再帶領(lǐng)幼兒玩耍;對(duì)于新添置的玩具要及時(shí)介紹，幫助幼兒了解、掌握新玩具的特性和玩法，真正做到“玩得開(kāi)心，玩得放心”。有了排查制度的支撐，相關(guān)排查工作才能真正取得實(shí)效。

（四）安全隱患的排查應(yīng)突出重點(diǎn)部門(mén)

幼兒園安全隱患的排查，應(yīng)將門(mén)衛(wèi)、廚房、保健室、防疫物資儲(chǔ)存室、消控室作為熱點(diǎn)排查部門(mén)，各部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理制度，落實(shí)安全隱患的排查工作。一是要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理;二是規(guī)范廚房管理;三是提高保健室工作的專(zhuān)業(yè)性;四是防疫物資的購(gòu)置、儲(chǔ)存須符合上級(jí)部門(mén)的要求;五是抓好幼兒園消控室的安全管理與隱患排查。

（五）實(shí)施安全管理包抓機(jī)制

幼兒園根據(jù)各自不同的實(shí)際情況，可以實(shí)施安全管理包抓機(jī)制，使安全隱患的排查等工作具體到包抓管理責(zé)任人。一是明確園長(zhǎng)包抓巡查安全工作職責(zé)。各包抓園長(zhǎng)要準(zhǔn)確掌握包抓年級(jí)組幼兒的安全現(xiàn)狀，及時(shí)研究解決工作中存在的突出問(wèn)題，指導(dǎo)包抓年級(jí)組按規(guī)定開(kāi)展各類(lèi)安全教育、隱患排查整治和矛盾糾紛排查化解、家園協(xié)同共育等工作，實(shí)行園長(zhǎng)包抓全園及大班級(jí)組、副園長(zhǎng)包抓校園周邊、廚房及中班級(jí)組、分管園長(zhǎng)包抓全園幼兒戶(hù)外活動(dòng)及小班級(jí)組安全工作巡查、各科室負(fù)責(zé)人包抓本科室安全工作巡查的策略。二是明確班主任包抓本班安全工作職責(zé)。各班班主任是本班包抓安全責(zé)任人，需全面落實(shí)幼兒安全管理和安全教育等各項(xiàng)任務(wù)措施，確保教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是明確科室負(fù)責(zé)人排查安全工作職責(zé)。各科室負(fù)責(zé)人督促各成員按時(shí)按量完成各項(xiàng)工作并注意工作過(guò)程中是否存在安全隱患。如辦公室取送文件是否存在交通人身安全、保密文件是否丟失或泄露等;四是幼兒園安全隱患排查應(yīng)抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如抓好幼兒晨檢、入離園、進(jìn)餐、如廁、午休、戶(hù)外活動(dòng)、周邊安全等。

（六）安全隱患的排查方法應(yīng)多樣化

幼兒園根據(jù)本園各項(xiàng)工作開(kāi)展的實(shí)際需要，定期或不定期開(kāi)展安全隱患的排查工作。對(duì)各班級(jí)、各部門(mén)設(shè)施設(shè)備逐級(jí)采取自查、班級(jí)、部門(mén)之間互查、安全管理員督查、安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組抽查的形式，層層檢查、層層把關(guān)。即從各部門(mén)安全隱患的自查到各部門(mén)選派代表相互檢查，最后由安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行抽查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改落實(shí)，使幼兒園安全隱患的排查工作有序開(kāi)展，確有實(shí)效。

（七）上級(jí)主管部門(mén)協(xié)助解決重大問(wèn)題

安全隱患的排查后續(xù)整改及落實(shí)是很重要的環(huán)節(jié)，若存在的安全隱患問(wèn)題本園難以自行解決，需及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)打報(bào)告協(xié)調(diào)解決。如一是對(duì)于幼兒園門(mén)口存在的交通安全隱患的問(wèn)題，需要上級(jí)主管部門(mén)協(xié)調(diào)公安局或幼兒園轄區(qū)派出所安排交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮，疏散協(xié)助維持園門(mén)口幼兒錯(cuò)峰入、離園時(shí)間段交通秩序;二是幼兒園門(mén)衛(wèi)、安保人員的配備單靠幼兒園是解決不了的，希望政府及相關(guān)部門(mén)能夠重視該問(wèn)題，投入一些資金給予支持，及時(shí)解決我區(qū)每個(gè)幼兒園專(zhuān)業(yè)門(mén)衛(wèi)、安保人員的配備首要問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

生命安全大于一切，為保護(hù)幼兒的安全，全園各部門(mén)要達(dá)成共識(shí)，上下聯(lián)動(dòng)，共同做好園內(nèi)安全隱患的排查、整改工作，為師幼的安全做好保障。同時(shí)，希望政府、教育部門(mén)聯(lián)合消防、城管、公安等部門(mén)幫助幼兒園解決實(shí)際存在的重大難題，盡力將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，每位幼教工作者要時(shí)刻緊繃安全這根弦，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、防范在先”，切實(shí)做好日常安全隱患排查工作，加強(qiáng)工作責(zé)任心，悉心照顧好每個(gè)幼兒，保障他們的健康成長(zhǎng)。