沈勤 馬敏
摘? ?要:高校作為科技創(chuàng)新的主力軍,其創(chuàng)新效率的高低對(duì)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展具有重要影響。通過選取數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的經(jīng)典模型,對(duì)2011—2019年江蘇省26所高校的科技創(chuàng)新投入產(chǎn)出效率進(jìn)行了評(píng)估。實(shí)證研究表明,2011—2019年江蘇省26所高校總體科技創(chuàng)新水平較低,存在很大的進(jìn)步空間;就單個(gè)學(xué)校而言,科技創(chuàng)新效率之間還存在差距,并且創(chuàng)新績(jī)效與穩(wěn)定性不呈正相關(guān)?;谝陨蠈?shí)證分析結(jié)果,提出了加強(qiáng)對(duì)科研資源的管理與配置、搭建科技創(chuàng)新合作平臺(tái)、完善科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制等對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞:高校;科技創(chuàng)新效率;數(shù)據(jù)包絡(luò)分析
中圖分類號(hào):G644? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? 文章編號(hào):1673-291X(2021)23-0150-03
科技作為第一生產(chǎn)力已經(jīng)滲透到了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與日常生活中。一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為當(dāng)今世界綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在國(guó)家大力推動(dòng)科技創(chuàng)新的過程中,高校作為高素質(zhì)人才培育的搖籃,發(fā)揮著不可或缺的作用。為了積極相應(yīng)國(guó)家鼓勵(lì)和支持高校科技創(chuàng)新的號(hào)召,江蘇省教育廳頒布《江蘇省加快推進(jìn)高校科技體制改革》、《省教育廳省科技廳關(guān)于省屬高等學(xué)校加快貫徹落實(shí)科技創(chuàng)新政策的通知》,旨在不斷優(yōu)化高??萍紕?chuàng)新環(huán)境,推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。在政府不斷重視高校科技創(chuàng)新、增加科研經(jīng)費(fèi)的過程中,如何提高高??萍紕?chuàng)新投入產(chǎn)出效率也就成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
一、文獻(xiàn)回顧
由Charnes 和Cooper[1]提出的數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法(DEA)是一種典型的非參數(shù)效率評(píng)價(jià)方法,該方法通過線性規(guī)劃構(gòu)造有效前沿面,將評(píng)價(jià)單元與有效前沿面進(jìn)行對(duì)比,從而得到該決策單元的效率值。由于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法不需要事先確定函數(shù)的具體形式,而且可以有效評(píng)估涉及多投入和多產(chǎn)出決策單元的效率,因此被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域的效率評(píng)價(jià)中。
目前對(duì)我國(guó)高校科技創(chuàng)新效率的研究主要從以下幾個(gè)層面展開。(1)不同省際之間。沈能和宮為天[2]通過構(gòu)建三階段DEA模型分析了我國(guó)30個(gè)省份的高??萍紕?chuàng)新效率,實(shí)證結(jié)果表明,地區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、政策扶持和外部環(huán)境對(duì)創(chuàng)新效率有很大的影響。張慧琴和尚甜甜[3]運(yùn)用DEA-Malmquist指數(shù)分析法分析了2003—2011年我國(guó)30個(gè)省份的高??萍紕?chuàng)新效率,結(jié)果表明,東部地區(qū)高??萍紕?chuàng)新效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中部和西部地區(qū)。(2)同一區(qū)域。李璐[4]使用SBM模型和Malmquist指數(shù)分析了2011—2015年京津翼地區(qū)高校的科技創(chuàng)新效率,結(jié)果表明,該區(qū)域高??萍紕?chuàng)新效率效率較高,原因在于京津翼區(qū)域的技術(shù)進(jìn)步基于資源配置結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。(3)同一省份。鄭嘉琳[5]運(yùn)用BCC模型測(cè)算了2012—2017年江西省高校的創(chuàng)新效率,發(fā)現(xiàn)江西省高校的創(chuàng)新效率與東中部同類高校之間存在很大的差距。阮紅偉和趙西[6]通過構(gòu)建PCA-DEA模型和Malmquist指數(shù)評(píng)價(jià)了2013—2017年山東省39所高校的科技創(chuàng)新績(jī)效,實(shí)證結(jié)果顯示,省屬非重點(diǎn)高校的效率增長(zhǎng)速度高于“211”及省部共建高校。(4)不同類型高校。馮寶軍等[7]基于2007-2013年我國(guó)20所綜合高校的面板數(shù)據(jù),評(píng)估了人文社科和自然科學(xué)兩類學(xué)科的科技創(chuàng)新效率,結(jié)果顯示,兩類學(xué)科的創(chuàng)新效率都有很大的提升空間,而加大創(chuàng)新人才的培育是提高科技創(chuàng)新效率的關(guān)鍵。馬聰穎和吳宏超[8]基于2011—2017年一流大學(xué)建設(shè)高校的面板數(shù)據(jù),采用DEA-Malmquist模型進(jìn)行效率評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)無論是基于靜態(tài)視角還是動(dòng)態(tài)視角,不同高校之間和不同地區(qū)之間都在科技創(chuàng)新效率方面存在較大差異。
二、研究設(shè)計(jì)
(一)模型構(gòu)建
1978年,Charnes和Cooper構(gòu)建第一個(gè)經(jīng)典DEA模型——CCR模型[1]。該模型基于規(guī)模收益不變(CRS)的假設(shè),對(duì)決策單元進(jìn)行效率評(píng)價(jià)。之后Banker等人[9] 對(duì)CCR模型進(jìn)行了拓展,建立了基于規(guī)模收益可變(VRS)的模型—BCC模型。本文將使用BCC模型對(duì)江蘇省高校科技創(chuàng)新效率進(jìn)行評(píng)價(jià),模式的具體形式如下:
假設(shè)有N個(gè)被評(píng)價(jià)的決策單元,每一個(gè)決策單元均有I種投入與J種產(chǎn)出。Xni(i=1,...,I),Ynj(j=1,...,J)表示第n個(gè)決策單元的第i種投入和第j種產(chǎn)出:
其中, β表示被評(píng)價(jià)決策單元的效率值,λ表示權(quán)重向量。
(二)指標(biāo)選取與來源
本文選取了南京大學(xué)等26所高校作為研究樣本,評(píng)估各高校的科技創(chuàng)新效率,數(shù)據(jù)來源于2011—2019年的《高??萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》??紤]到數(shù)據(jù)的可獲得性與完整性,投入指標(biāo)選取科技活動(dòng)人員全時(shí)當(dāng)量和科技經(jīng)費(fèi)合計(jì)數(shù),產(chǎn)出指標(biāo)選取課題總數(shù)、在國(guó)外及全國(guó)性刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和技術(shù)轉(zhuǎn)讓實(shí)際收入。
三、實(shí)證結(jié)果與分析
在實(shí)際計(jì)算過程中,本文運(yùn)用DEA Solver軟件計(jì)算2011—2019年江蘇省26所高校的科技創(chuàng)新效率。對(duì)9年的效率值取平均值,得到每所學(xué)校的最終效率值及排名,結(jié)果如表1所示。
從實(shí)證結(jié)果來看,26所高校效率均值為0.6718,表明江蘇省高校的科技創(chuàng)新效率整體水平存在很大的進(jìn)步空間。江南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)和東南大學(xué)分別位居所有樣本的前三位,效率值分別為0.943 1、0.912 2和0.875 5;而南通大學(xué)、南京信息工程大學(xué)和南京航空航天大學(xué)的效率值分別所有樣本的后三位,效率值分別為0.490 8、0.467 9和0.465 1。
從時(shí)間維度上看,2011—2019年江蘇省26所高校的科技創(chuàng)新效率總體呈上升趨勢(shì),科技創(chuàng)新水平穩(wěn)步提升。但就每所高校的科技創(chuàng)新效率的波動(dòng)情況來看,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)在這9年間的效率標(biāo)準(zhǔn)差值最大,為0.229 2;而效率標(biāo)準(zhǔn)差最小的為南通大學(xué),僅為0.066 8。結(jié)合兩所高校的效率值來看,南通大學(xué)的科技創(chuàng)新效率在2011—2019年之間波動(dòng)不大,且普遍處于較低水平,上升趨勢(shì)不明顯,而南京農(nóng)業(yè)大學(xué)在這9年間呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì),尤其是在2017—2019年期間,效率值連續(xù)三年為1。