趙漪然
長(zhǎng)夜將盡,春日已至,
春天之于體院,
不似小提琴般孤獨(dú)的鳴奏,而如動(dòng)人旋律在和諧的交響。
籃球場(chǎng)的一切隨著季節(jié)的更迭交錯(cuò),愈加鮮活明麗。
對(duì)抗與爭(zhēng)奪的號(hào)角,
在晨曦初現(xiàn)時(shí),已然在吹響于場(chǎng)上。
五指持球,盤于腰側(cè),
腰際盤旋,等待著一個(gè)機(jī)會(huì),
移形換影,飛馳一躍,
觸擊籃板,終結(jié)于一完美弧線。
匍匐著的一切仿若靜止,
唯有那堅(jiān)定的目光,穿透一切,清晰可辨。
一日復(fù)一日,一年又一年,
人有白頭時(shí),惟有籃球不停歇。
籃球運(yùn)動(dòng),
貴在堅(jiān)持拼搏之志,體味共贏之法。
真籃球人得其法志,
強(qiáng)筋健骨,雄姿英發(fā)。
若問籃球?yàn)楹挝铮?/p>
籃球是夢(mèng)想,磨礪為之追逐,
籃球是激情,競(jìng)技為之瘋狂,
籃球是信念,堅(jiān)持為之求索,
籃球是希望,夢(mèng)想因其飛揚(yáng)。
如夢(mèng)幻泡影,如露亦如電,恰似人生戰(zhàn)場(chǎng)。
若問少年何時(shí)醒?
生命不息,戰(zhàn)斗不止,
搏擊長(zhǎng)空,締造輝煌。
創(chuàng)作思路:
《無(wú)限的籃球》是一首現(xiàn)代體育敘事詩(shī),敘述對(duì)象是籃球運(yùn)動(dòng)。
在考慮篇幅長(zhǎng)度時(shí)考慮到題材類型是敘事詩(shī),即創(chuàng)作的詩(shī)歌需要有一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié),所以我創(chuàng)作了兩節(jié)詩(shī)歌第一節(jié)12行,第二節(jié)15行,盡量保持上下節(jié)的對(duì)稱工整。而敘事詩(shī)歌的最大特點(diǎn)是,借助詩(shī)歌本身要刻畫一個(gè)人物形象,通過簡(jiǎn)單而又相對(duì)完整的故事情節(jié)來(lái)抒發(fā)感情,故我也按照體裁特點(diǎn),上節(jié)敘事,下節(jié)抒情。
詩(shī)歌賞析;
故事背景是春天早晨的體院籃球場(chǎng),加上簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫,籃球場(chǎng)上的激烈爭(zhēng)奪從清晨就已經(jīng)開始。
上節(jié)的后半段主角登場(chǎng),一位洋溢著青春活力的籃球健兒,對(duì)他進(jìn)行了“持球”,“走位”、“跳躍”、“扣籃”這樣幾個(gè)動(dòng)作描寫,清晰生動(dòng)的刻畫了人物形象,身姿矯健,富有活力。動(dòng)作結(jié)束于扣籃結(jié)束,我選用了“匍匐”一詞,夸張表現(xiàn)了周圍人的渺小,屬于側(cè)面烘托的描寫,進(jìn)一步突出了人物形象。
故事戛然而止在扣籃結(jié)束,并沒有去描寫周圍觀眾的歡呼(或者根本早上也沒有觀眾),給讀者以想象空間,過多的敘述把事情說(shuō)的太明白,反而失去了一絲美感。
下半節(jié)開始抒情,首先點(diǎn)明籃球運(yùn)動(dòng)的奧義:“貴在堅(jiān)持拼搏之志,體味共贏之法?!焙竺婢o接著4個(gè)排比句,籃球是夢(mèng)想,籃球是激情,籃球是信念,籃球是希望。格式工整對(duì)仗,富有節(jié)奏感,讀起來(lái)瑯瑯上口。
下一句“如夢(mèng)幻泡影,如露亦如電”借用了《金剛經(jīng)》上的一句話,意思為:世事無(wú)常,要珍惜每分每秒,不負(fù)韶華。最后兩句采用四字成語(yǔ),由籃球青年泛化到我們青年一代,由籃球精神上升到應(yīng)該貫穿于人生的奮斗精神。
(武漢體育學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院 武漢 430079)