基于新媒體視角的高校思政教育策略研究

安然

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”以及其他電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體已經(jīng)融入到了社會(huì)生活的各個(gè)方面，我們進(jìn)入到了新媒體時(shí)代。在此過(guò)程中，新媒體成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息、交流情感的一項(xiàng)重要渠道。作為新媒體運(yùn)用的先鋒營(yíng)和重點(diǎn)區(qū)域，高校已經(jīng)將其應(yīng)運(yùn)于日常教學(xué)和其他活動(dòng)中。探討新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響及運(yùn)用對(duì)策，對(duì)于提高高校思想政治教學(xué)的實(shí)效性，完成高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立和鞏固正向的世界觀具有重大意義。本文針對(duì)新媒體視角下的高校思想政治教育工作開(kāi)展研究，提出相關(guān)的教學(xué)策略，為教學(xué)活動(dòng)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;思政教育;策略

新媒體這個(gè)稱(chēng)呼是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言提出來(lái)的，新媒體指的是數(shù)字化形式下的網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體等事物，新媒體通常以信息技術(shù)為依托，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通信等手段實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和服務(wù)。

從時(shí)間維度來(lái)看，新媒體具有動(dòng)態(tài)發(fā)展性，其具體內(nèi)涵隨著時(shí)間的推移而發(fā)生改變;從技術(shù)維度來(lái)看，新媒體是一個(gè)技術(shù)性概念，一旦與之關(guān)聯(lián)的信息技術(shù)發(fā)生巨大變化，那么新媒體的傳播形態(tài)和方式也將發(fā)生改變。

總之，新媒體的具體內(nèi)涵在不斷更新和發(fā)展，能夠?yàn)樗颊逃拈_(kāi)展提供更多的方式和內(nèi)容，豐富思政教育的內(nèi)涵。

一、新媒體事物對(duì)于高校思政教育的意義作用

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的思政教育內(nèi)容以馬克思列寧主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化價(jià)值觀等內(nèi)容為主，教學(xué)形式以面授灌輸為主，長(zhǎng)時(shí)間之后學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味，思政教育內(nèi)容無(wú)趣。結(jié)合新時(shí)期學(xué)生熱愛(ài)新媒體事物，喜歡網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)，教師可以在教學(xué)形式和內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新，尤其加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文化觀念，從而學(xué)到更多的思政教育內(nèi)容，促進(jìn)自身思想品質(zhì)的提升。

（二）有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的思政教育活動(dòng)包括課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)等形式的內(nèi)容， 傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容較為平淡，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)之后難免會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新意。運(yùn)用信息技術(shù)手段開(kāi)展思政教育，教學(xué)內(nèi)容不僅僅可以以文字的形式呈現(xiàn)，教師還可以利用聲音、視頻等形式將輔導(dǎo)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，以感官刺激的方式幫助學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)形式和手段已經(jīng)產(chǎn)生了疲憊感，對(duì)于新形式的教學(xué)手段和方法十分有興趣，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師運(yùn)用這些新的手段和形式開(kāi)展內(nèi)容豐富、手段新穎的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生興趣的激發(fā)來(lái)說(shuō)是十分有幫助的。

二、基于新媒體視角的高校思政教育策略

（一）推廣基于信息技術(shù)的思政教育新模式

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，高校對(duì)于這一新穎的教學(xué)手段和方法不能不加以重視，今后的教育過(guò)程中，教師要結(jié)合現(xiàn)代以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，建構(gòu)思政教育新的模式。大數(shù)據(jù)技術(shù)、VR 技術(shù)、智慧教學(xué)平臺(tái)等都是今后新媒體背景下的教育手段，教師要善于把握學(xué)生的思想脈搏，在教學(xué)當(dāng)中滲透思政教育，彰顯教育工作的時(shí)代特性。

教師可以切實(shí)有效的應(yīng)用微信公眾號(hào)或者自媒體平臺(tái)等相關(guān)形式，針對(duì)自身的情感動(dòng)態(tài)或者針對(duì)某些問(wèn)題的見(jiàn)解進(jìn)行有效的闡述。同時(shí)可以結(jié)合具體的教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，推送相對(duì)應(yīng)的思政時(shí)事熱點(diǎn)和焦點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生及時(shí)有效的了解相關(guān)思政教育內(nèi)容，同時(shí)把握思政教育動(dòng)態(tài)和當(dāng)前的時(shí)事政治內(nèi)容等等，以此體現(xiàn)出思政教育時(shí)效性和創(chuàng)新性。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體

現(xiàn)代大學(xué)生所能接觸到的內(nèi)容是十分豐富。

一方面學(xué)生可以利用抖音、微博、微信等工具與他人開(kāi)展交流和溝通，實(shí)現(xiàn)信息傳播。

另一方面，社會(huì)多元的文化思想正在不斷影響著學(xué)生，拜金主義、人權(quán)主義等西方傳播過(guò)來(lái)的一些極端思想在學(xué)生當(dāng)中散播， 嚴(yán)重侵蝕了大學(xué)生的思想價(jià)值。

結(jié)合這一背景，教師要在教學(xué)工作當(dāng)中以正確的價(jià)值觀念引領(lǐng)學(xué)生的思想。新媒體的出現(xiàn)確實(shí)方便了人們的信息交流，但是也應(yīng)當(dāng)看到新媒體信息背后的不良現(xiàn)象。

鑒于此，教師要在教學(xué)當(dāng)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生如何趨利避害，尋找對(duì)自身有積極意義的思想和內(nèi)容，摒棄不良的信息請(qǐng)，正確認(rèn)識(shí)新媒體內(nèi)容和技術(shù)的價(jià)值。

（三）營(yíng)造新穎校園文化氛圍

新媒體時(shí)代為學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造了新的機(jī)遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)利用這種便利提升學(xué)習(xí)效果。教師要依托思政教育的內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化體系。

一方面，教師可以要求學(xué)校在教學(xué)樓大廳、校園燈箱等位置， 播放一些現(xiàn)代新穎的黨政方針宣傳視頻，可以是動(dòng)漫、音樂(lè)等形式的內(nèi)容，目的在于創(chuàng)新宣傳內(nèi)容，提升教育內(nèi)容質(zhì)量。

另一方面，教師可以利用微博微信等平臺(tái)，創(chuàng)建思政教育學(xué)校園地，為學(xué)生提供一些最新的新聞內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生就相關(guān)知識(shí)進(jìn)行討論，發(fā)表自己對(duì)于事件的看法，所提的內(nèi)容要積極向上， 宣傳社會(huì)主義正能量。通過(guò)以上一些活動(dòng)，便可以為學(xué)生打造良好的校園文化氛圍，彰顯新媒體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)新媒體手段的發(fā)展對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，教師要積極融合新事物和手段，創(chuàng)新思維，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好知識(shí)。

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