獻身教育 奮斗一生

焦可為

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：教育，就是“用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂”。教師，就是為了這個目標(biāo)而奮斗的一群勞動者。作為一線老師，我深知自己責(zé)任重大。每天上課下課，批改糾錯，一天，一周，一學(xué)期，一年，周而復(fù)始。每天做著平凡的工作，卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為三中大家庭的一員，我始終堅信并努力踐行著“奉獻三中，貢獻教育，盡職盡責(zé)，增光添彩”的箴言。

教育，是心血和智慧的付出;奉獻，就是把我的智慧投入到學(xué)校發(fā)展中去。

幾年前，因為學(xué)校化學(xué)老師短缺，我每年要帶四個班的化學(xué)課，每個班每周有五節(jié)課和一節(jié)晚自習(xí)，每天都是口干舌燥，嗓子沙啞。那時，我的辦公桌上和身上也一直常備著“金嗓子喉寶”。每天下班回家，家人們都聚在一起有說有笑，而我卻獨坐一旁一言不發(fā)。這樣子持續(xù)了好長時間，我老婆終于忍不住問我：“是不是誰惹你了？還是家里人誰欠你了？你干嘛老是繃著一張黑臉？”

我這才弱弱地回答：“我每天上四五節(jié)課，扯開嗓子喊了幾個小時，說的話已經(jīng)夠多了，實在是說不動了， 其實我也很享受一家人在一起歡聲笑語的氣氛?，F(xiàn)在你們說，我聽著！”漸漸地，家人們對我回家后的這種表現(xiàn)也理解了。

這期間，由于管理學(xué)生多，自己也太過較真，曾和違紀(jì)學(xué)生在課堂上僵持過，也曾把不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生罰抄、罰站過，一度與學(xué)生對立起來，使課堂氣氛凝固。課后，我還要一一檢查糾錯，工作量確實很大，自己也因此厭煩過，懈怠過。后來，我嘗試著和這群孩子交流，聆聽他們的心聲，放手讓他們自主管理，嘗試著用他們喜歡的方式，來開展教學(xué)活動，在輕松、隨和的氛圍中解決問題，得到了學(xué)生的認可，收效甚好。

正如大教育家陶行知所言：我捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教師，在給孩子進行知識灌輸?shù)耐瑫r，以身作則、言傳身教的給孩子的思想和行為教育，也是無私的。也正因為如此，教師在孩子人生成長道路上的重要性，是包括父母在內(nèi)在任何人無法取代的。我們以校為家，以生為子，愛校園，愛學(xué)生，怎能不贏得學(xué)生的喜愛，怎能不贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎能不贏得家長和社會的愛戴呢？

教育工作的開展，不能使教師和學(xué)生處在完全的對立面，一定有雙方心靈交融的時刻。它不是工廠流水線上的死板作業(yè)，它需要用教師的個人魅力和淵博智慧去點亮孩子的心扉，去擦亮孩子渴求知識的眼神，去引導(dǎo)孩子飄忽不定的信念。

因師生結(jié)對幫扶工作，我認識了現(xiàn)在的九年級（6）班學(xué)生賈小東。他來自農(nóng)村，剛?cè)胄r，還帶著小學(xué)生的稚氣，和人說話時聲音很小。他家有6口人，因病致貧，爺爺奶奶年齡大，而且他爺爺和媽媽都做過大手術(shù)，家里唯一的勞動力----他爸爸也因體力活繁重，腰椎損傷。為了減輕家庭負擔(dān)，他媽媽也強撐著病體外出打工。盡管國家對貧困家庭通過各種途徑進行精準(zhǔn)幫扶，但對于這樣一個六口之家，既要維持生計，還要支付幾個人的醫(yī)藥費，僅憑這點收入和國家資助，實在是難以維持。我就替他們家擬寫材料，向民政部門申請?zhí)乩Ь戎?。?jīng)過調(diào)查核實，他們家最終得到了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和縣政府的大力資助，家庭困境得到緩解。盡管三年來我沒給賈小東的班里上過一節(jié)課，但一直以來和他及其家人的頻繁交流中，我對他們家了解不少，也幫助不少。贈送資料，講解疑難，處理早戀問題，化解同學(xué)糾紛……這樣的點點滴滴，我覺得值！

柳校長曾告誡我們：大家既然選擇了教書育人，也就選擇了平凡一生，清貧一世。教師，干一輩子，沒有幾個人是轟轟烈烈地，也沒有幾個人是因為教書而發(fā)家致富的，大家只有干好自己的本職工作，教出好成績，才能贏得學(xué)生的尊重，才能贏得家長和社會的認可，學(xué)校才能得到發(fā)展。反思自己，我對三中的整體發(fā)展又有幾份貢獻呢？

剛參加工作時，我曾抱怨過工資低，不能養(yǎng)家，也曾抱怨過工作環(huán)境差，連個像樣的辦公室和教室都沒有。然而，隨著國家經(jīng)濟基礎(chǔ)的日益強大，教育經(jīng)費的不斷投入，我們的教學(xué)環(huán)境不也逐步得到改善了嗎？大家的腰包不也慢慢鼓起來了嗎？

兩周前的“化學(xué)名師中考報告會”上，來自西安的龐老師說：“教師要想有大的發(fā)展，應(yīng)把握住兩條，一是自身業(yè)務(wù)能力的突破，二是教學(xué)管理模式的提升?！蔽乙郧八鶐У膶W(xué)生們在給我的畢業(yè)留言中多次指出，我的課堂上語言幽默、有趣，愛用冷笑話和生活中的趣事聯(lián)系化學(xué)知識，上課時不緊張，也易懂?？磥恚艺w駕馭課堂的能力確實有待改進，決不能因偶然的外在環(huán)境的改變而影響我的上課風(fēng)格，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一個人的智慧和精力雖有限，但只要大家的智慧和精力集中起來，就會變得無限，1+1就會大于2。學(xué)校的發(fā)展需要每個人的默默付出，需要我們用寬容心去權(quán)衡工作和利益的關(guān)系。站在學(xué)校和工作的立場上，我想，只要學(xué)校整體得到發(fā)展，我們就成功收獲。

百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上灑，喜看來日滿園春。

我因我是三中人感到驕傲和自豪，我會用我的行動去詮釋我的諾言，用一顆感恩心、赤誠心去對待我的工作，珍惜學(xué)校榮譽，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。

清晨，步入校園，拋開生活瑣碎，以積極飽滿的熱情投入工作;夜晚，披星戴月，滿載而歸，坦然入眠。

我愿獻身教育，并為之奮斗一生。已然青絲不復(fù)，兩鬢斑白，我也無怨無悔。我愿為大三中的輝煌增光添彩！

作者單位：定邊縣第三中學(xué)