評析近兩年高考題中“復(fù)數(shù)”題的命題規(guī)律

陸漢俊

摘 要：研究近兩年的高考中的復(fù)數(shù)題，進行類型歸納和詳細評析，幫助學(xué)生把握高考題中“復(fù)數(shù)”題考查的重難點，明確高考中的復(fù)數(shù)題的命題方向，從而提高得分率.

關(guān)鍵詞：高考;復(fù)數(shù);命題;歸納;評析

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）13-0065-02

評析 解法1主要運用了復(fù)數(shù)相等時的結(jié)論、復(fù)數(shù)模的定義及復(fù)數(shù)減法的運算法則;

解法2著重測試了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法;

解法3是公式或結(jié)論的靈活運用.說明：多掌握公式和結(jié)論，尤其在解決選擇題和填空題時會發(fā)揮強大的力量，達到事半功倍的效用.

總之，通過對近兩年高考題中的“復(fù)數(shù)”題的全面分析，可以看出《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入》這一章重點考查：復(fù)數(shù)的概念、復(fù)數(shù)的幾何意義、共軛復(fù)數(shù)的定義、復(fù)數(shù)的模的定義及模的幾何意義.考查的難點是復(fù)數(shù)模的綜合應(yīng)用.我想，只要緊扣定義，掌握好幾何意義，加大運算能力的培養(yǎng)，同時在難點上精練精析，就一定能解決好“復(fù)數(shù)”高考題.

參考文獻：

[1]柯淑芬，陳靜.復(fù)數(shù)問題處理策略[J].高中生學(xué)習(xí)（學(xué)法指導(dǎo)），2016（Z1）：50-51.

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