大眾文化與高校思政教育間的關系分析

王翠華

摘要：大眾文化這個方向一直是我國高等教育方向之一，是回避不了也脫離不開的。然而一提到大眾文化形態(tài)首先想到的是其對當代高校學生的消極影響，往往忽視了它對大學生的積極影響。其實大眾文化存在現象的內涵和意義都對我們當代大學生教育有著非常大的教育以及借鑒意義。同時，如何深刻的理解和剖析大眾文化也是學者們需要不停探索的任務之一。本文主要從大眾文化對高校思想政治的社會價值、創(chuàng)新需要和創(chuàng)新條件等進行論述。

關鍵詞：大學生思政教育;大眾文化;高校

隨著大眾文化的發(fā)展，社會各界對其也產生多種不同的評價與議論。同時，大眾文化已經產生了多重的社會效應，特別是在影響高校學生思想教育方面，這就使得人們必須去思考它的效應、價值以及其發(fā)展的控制等問題。我們知道，當今的大眾文化是有著性質的復合體，在高校的文化教育中能體現出其滲透功能，這不僅能改變并且能夠磨蝕在校大學生思想政治觀念、人生觀、價值觀，這就讓高校思想政治教育的形式與內容有了全新的挑戰(zhàn)。

一、大眾文化對當今高校大學生的思想行為的影響

大眾文化具諸多的特點?？墒牵@些特點恰恰是和當今高校大學生的人生觀以及思想觀念是發(fā)生沖突的，然而，這是很容易導致大學生的行為方式發(fā)生變化的，因而它帶有“雙重性”這樣的一個時代特征。大學生在市場發(fā)展與完善的經濟社會中對民主意識、平等觀念、商品意識等是得到了加強;但是經濟社會在轉軌或者起伏波動時的躁動現象會影響著許多高校的大學生，進而造成高校的校園里通常會出現兩種文化現象。

在大眾文化的影響下，伴隨著社會經濟的不斷變化與發(fā)展，自我意識的不斷增強，許多高校大學生往往是追求著實效，他們重視接受高等教育并且把所學到的知識應用到具體的實踐中去;可是，也會存在另一方面的大學生由重榮譽和精神轉向重物質和務實。當他們畢業(yè)后，希望到國外、企業(yè)公司或者到經濟效益最大的地方中去，急功近利心理極其強烈。但是，大學生缺乏進入市場激烈競爭的心理備戰(zhàn)經驗，雖然大學生能不斷增強自己的競爭意識，但是由于我國的市場體制還是很不健全，存在著許多方面的不公平競爭現象，如此極容易使得大學生剛確定起來的競爭意識被扭曲或者扭轉。

二、大眾文化對當今高校思想政治教育的影響

總之，目前大眾文化在我國高校的大學生中的盛行有著其存在的合理方面，它的出現使許多大學生對它感到親切和喜愛;大眾文化正在慢慢地改變高校學生的文化環(huán)境，它能深深影響著高校學生們的世界觀與價值觀、人生觀與思想道德觀念的變化。因此，大眾文化對高校思想政治教育存在著極為深刻的意義。

（一）大眾文化的途徑對當前高校思想政治教育的影響

對于現代大學生而言，用強制性的方式與途徑來灌輸會極其容易讓其引起高校學生的抵觸情緒與叛逆心理。然而，大眾文化則與之有著質的不同，其雖然在某些方面存在某種形式中所謂的強制，但是，大眾文化還存在隱含的強制性，并且極其不易被人覺察。而對多數高校大學生而言，在接受大眾文化的影響方面是有著相當大的選擇余地與自主權，電影、廣播、雜志、報紙、電視、圖書等大眾文化高校大學生的日常學習生活密不可分，它們擔負著各式各樣的大眾文化的價值信息，不斷構建高校大學生的思想和道德意識，從某種意義上來說我國高校大眾文化的傳播成為高校大學生的道德認識與價值觀念的一個重要來源與傳播途徑，這樣的途徑對高校大學生的思想政治教育的影響是極為重要的。

（二）大眾文化環(huán)境與形式對當前高校思想政治教育的影

從我國的文化社會學觀點來看，高校的思想政治教育傳授的內容和形式本身也是一種文化，而且高校的思想政治工作其本身也是一種文化的傳播活動。但是，在這樣的一種系統(tǒng)性教育手段下，使得高校思想政治教育在實效性方面受到了大眾文化較大的擠兌，從而呈現出弱化的狀態(tài)，由此可知大眾文化的環(huán)境對當今的思想政治教育的影響是不可忽視的。然而，在近些年來，我國高校的教育大都采用傳統(tǒng)的教育方式，只是局限于強制性地進行說教，注重學生的自省與自得，因此，大部分的大學生非常難以形成滿足這些意向具體的內容接受的高度自覺性，故而易知，高校思想政治工作在灌輸方面對高校學生來說常常會是帶有一種強制的性質。

（三）大眾文化對高校思想政治教育的影響

大眾文化的批量復制與平面化，都是以解除文化的創(chuàng)造性和個性為目的的，文化追求方面的單一標準化與在物質方面上的追求豐富多樣性確實成為了一個人世間的悖論。但是，從某種意義而言，大眾文化是建立在經濟的高度發(fā)達的基礎之上，是工業(yè)文明已經發(fā)展到一定的程度，并且在大眾的思想解放和自由意識已經達到了某種程度后而產生的。

三、高校思想政治教育的現實需要大眾文化

高校大學生要保持其獨立的個性是需要大眾文化的。當今時代的高校大學生在一方面希望被一個群體或者組織所接納及支持，在另一個方面又希望通過自己擁有的個性把自己和他人區(qū)分開來，他們對各種的新觀念、新流派以及新思想都很關注。但是，他們在思維、性格以及心理的承受能力方面卻還不夠成熟，而且大眾文化存在結構規(guī)范和求新求異等特點正是符合了大學生能保持其獨立的情感需求和個性心理。

高校思想政治教育的主要工作對象是高校大學生的思想意識，該項工作需要引導高校大學生從思想意識方面上形成基本秩序，從而形成以個體的精神和國家的核心價值的內外統(tǒng)一形式，也就是需要通過思想政治教育來實現高校大學生的個人利益要服從集體和組織利益的要求，從而最終能實現黨與國家的根本利益。就在這個具有時代性、動態(tài)以及多元化的教學過程中，高校單位作為大學生思想政治教育實施的一個主體，是不能夠獨身在社會的現實之外，更不能無視于大眾文化的蓬勃發(fā)展，應該是很好地把握著大眾文化的動向與潮流，服務于先進文化建設與高校大學生的思想政治教育的建構?？墒?，就我國的高校思想政治教育體系的現狀而言，確實是存在著長期忽略高校大學生思想道德教育文化的內涵，而過多地強調著政治體制意識現象，進而削弱了高校大學生思想道德教育應具有的人文關懷與社會價值。從而使得高校大學生的思想政治教育無法對他們的思想動態(tài)做出又快又準的反映。事實上，我國當前的大眾文化的興起，并不是高校思想政治教育的一個障礙，反而是思想政治教育水平提升的需要，同時也是思想政治教育成果提高的需要。

大眾文化的興起是當前高校思想政治教育必須面對的一個文化和教育環(huán)境，也是高校思想政治教育工作走向社會，并且與當代中國經濟社會發(fā)展相結合是一個復雜的過程，應該引起高校思想政治教育工作者以及全社會的關注和思考。好的思想政治的教育對一所高校來說很重要，提高高校大學生的思想政治教育水平同時還需要眾多的教師和教育教學專家學者的共同努力，研究大眾文化，把它用于貢獻高校思想政治教育工作勢在必行。

作者簡介

[1]大眾文化與高校思想政治教育關系的再認識[J].朱海龍.學理論. 2010（12）

[2]大眾文化背景下高校思政教育新方法研究[J].黎福羽.新課程研究（中旬刊）.2009（08）

[3]大眾文化與高校思政教育關系的再認識[J].胡晶君，朱海龍.齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報.2010（02）

課題：黑龍江省藝術科學規(guī)劃項目：新時期黑龍江大眾文化藝術消費特色研究（2017D066）