淺談初中語文作文寫作的技巧

王世猛

摘要：傳統(tǒng)寫作的教學(xué)模式在提高學(xué)生寫作水平方面存在明顯不足。所以我們要在傳統(tǒng)的寫作教學(xué)方式中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。寫作是一種運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，通過寫作，我們可以更好地探索世界，了解自我，也可以從中體會(huì)人生百味，從而培養(yǎng)良好的人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)人的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在寫作能力的好壞，寫作甚至能夠表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵。所以寫作要切合實(shí)際，善于去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，熱愛生活，欣賞生活中的樂趣，表達(dá)真實(shí)的情感。

關(guān)鍵詞：初中語文;寫作技巧;寫作方法

引言：在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)會(huì)寫作是非常重要，這需要我們?cè)谌粘５纳钪谢ù罅繒r(shí)間去積累。所以，在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們要多注重培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，對(duì)我們的語文能力進(jìn)行一定的訓(xùn)練。藝術(shù)來源于生活，作文也同樣來源于生活，所以我們要將我們的目光著重于我們的日常生活。

一、初中語文作文的寫作技巧

1、通過語文課堂的教學(xué)，積極觀察生活

通過初中語文課堂的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容和課堂上老師的教學(xué)內(nèi)容，然后去觀察生活中的小細(xì)節(jié)，搜集在生活中寫作所需要的材料。在寫作過程中，我們需要結(jié)合平時(shí)對(duì)生活的觀察和經(jīng)驗(yàn)累積來進(jìn)行創(chuàng)作，這種寫作方法對(duì)于提高我們寫作能力具有很大的幫助。

2、積極關(guān)注時(shí)事

在初中語文學(xué)習(xí)過程中想要提高我們的寫作能力，我們需要對(duì)時(shí)事多加關(guān)注，我們應(yīng)該多讀一些報(bào)紙與雜志，養(yǎng)成閱讀報(bào)刊書籍的好習(xí)慣，了解國家的社會(huì)現(xiàn)狀，拓寬我們的視野，從中學(xué)習(xí)到更多對(duì)寫作有用的知識(shí)。

3、作文題材要合適

根據(jù)題目而選擇的材料就叫題材。題目是最主要的，如果把題目看成是一棟建筑物，那題材就是在題目的基礎(chǔ)上進(jìn)行添磚加瓦，所以題材在這棟建筑物里面所起到的作用就是使這棟建筑更完美。因?yàn)樵谧魑牡脑u(píng)分中，題材的分值占了大頭，所以在選材的時(shí)候要合適且新穎。選材其實(shí)都是來源于時(shí)候，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這個(gè)美可以有很多種，他可以是一個(gè)人、一件事，又或者是一本書、一部電影……而這個(gè)選材最終要和我們的題目相關(guān)聯(lián)。

4、注重作文的情感

在寫作時(shí)情感也是非常重要的，我們要具有豐富的想象力，要讓別人在讀你所寫的文章時(shí)進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界里。這種感情世界其實(shí)也就是所謂的“共鳴”，那要如何讓別人與你產(chǎn)生“共鳴”呢？我們?cè)趯懽鬟^程中可以嘗試把一個(gè)很小的事物多加一點(diǎn)帶有感情色彩的詞進(jìn)行描寫，例如：一棵小草你可以用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來對(duì)他進(jìn)行描寫，這樣描寫的妙處在于把一棵微不足道的小草，經(jīng)過一些帶有感情色彩的詩句或者詞語進(jìn)行修飾后，變得栩栩如生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來一棵小草也會(huì)有“野火燒不盡”的磅礴氣勢，也會(huì)有“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)。從而達(dá)到那種感情的體現(xiàn)，所以我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以引用一些名言名句，一些千古流傳的詩詞名句，或者是一些帶有感情色彩的詞語，例如“活潑地”、“可愛的”、“美麗的”、“善良的”……等修飾詞。

5、課外閱讀量、與老師在寫作方面多交流

增加課外閱讀量同樣可以提高我們的寫作能力。我們可以通過多讀一些課外書可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備量，這些課外書可以是各種類型的小說、雜志報(bào)刊、文言文、外國讀本……等等。然后可以對(duì)所讀的書進(jìn)行讀后感的寫作練習(xí)，這樣以后我們的寫作能力才能得到提高。除了積累課外知識(shí)，我們還應(yīng)積極與語文老師進(jìn)行交流，可以與老師在寫作方面進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，或者寫幾篇作文讓老師幫忙批改，這樣可以很好的了解我們的寫作水平，發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯懽髦谐霈F(xiàn)的問題，進(jìn)而解決這些問題，進(jìn)一步提高我們的寫作能力。

二、 在構(gòu)思內(nèi)容時(shí)要整體把握

我們?cè)趯懽魑臅r(shí)經(jīng)常會(huì)想到哪里寫到哪里，這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)存在的一個(gè)很大的弊端。這樣作文往往缺乏一個(gè)整體的概括的思路，容易造成整個(gè)文章的前后文不搭，這往往也導(dǎo)致我們?cè)趯懽鞯倪^程中出現(xiàn)跑題。因此，我們?cè)趯懽鏖_始時(shí)盡量先列出一個(gè)大綱，然后再根據(jù)這個(gè)大綱來進(jìn)行寫作。作文的整體內(nèi)容需要根據(jù)大綱的思路來進(jìn)行創(chuàng)作。這樣既可以明確寫作的目的，也不容易造成跑題。

寫作時(shí)，要學(xué)會(huì)由點(diǎn)到面。這個(gè)“點(diǎn)”就是我們的作文題目，我們的作文都是圍繞這個(gè)題目來進(jìn)行寫作的;而“面”就是圍繞這個(gè)題目進(jìn)行多方面的想象，發(fā)揮我們的想象力，發(fā)散我們的思維，拓寬我們的思路，找到我們要寫的“面”。所以我們?cè)趯懽鳂?gòu)思的時(shí)候，要學(xué)會(huì)從一個(gè)主要的“點(diǎn)”出發(fā)，然后圍繞這個(gè)“點(diǎn)”來想到我們的“面”，再來對(duì)這些“面”展開進(jìn)一步的深入的描寫。

三、 作文的修改

在我們寫完初稿后，一定要對(duì)這篇作文進(jìn)行修改，都說好的作文是進(jìn)行了多次修改才出來的。所以修改作文是寫作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其實(shí)，在我們修改作文的過程中，我們的寫作能力也在慢慢不斷的提高。當(dāng)我們?cè)谕瓿勺魑牡某醺鍟r(shí)，我們首先要把整篇文章通讀一遍，看看有沒有語句不通順的地方，如果有我們就對(duì)其進(jìn)行修改，然后可以再仔細(xì)讀一遍，思考哪些句子換種說法會(huì)更合適。我們?cè)诟耐昃渥雍笞屑?xì)找找文章中有沒有出現(xiàn)錯(cuò)別字，因?yàn)殄e(cuò)別字也是我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。

要仔細(xì)閱讀，看文章的內(nèi)容是否跑題，中心明不明確，立意恰不恰當(dāng)，所寫內(nèi)容是否圍繞著我們的中心來寫。寫作文時(shí)用詞一定要準(zhǔn)確，如果詞不達(dá)意就不能很好的體現(xiàn)出我們要表達(dá)的情感。然后我們?cè)侔呀?jīng)過修改的作文工工整整的謄抄在作文本上。

總結(jié)：通過對(duì)初中語文作文寫作技巧的分析，我們可以知道，其實(shí)寫作有很多技巧，我們所存在的問題就是如何熟練的掌握這些技巧。我們可以通過課堂學(xué)習(xí)寫作技巧;也可以通過觀察生活，學(xué)習(xí)到生活中經(jīng)驗(yàn)，來積累我們的作文題材;還可以通過關(guān)注時(shí)事，了解我國社會(huì)的情況進(jìn)行創(chuàng)新。通過這些寫作技巧可以提高我們的寫作能力。作文的寫作水平不是立馬就可以提高，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴進(jìn)行長時(shí)間的積累，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中需要不斷的積累，并且培養(yǎng)自己對(duì)寫作充滿興趣，從而提高我們的寫作水平。

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