淺談幼兒園品德教育問題及策略

李雅琴

摘要：幼兒園是幼兒接觸教育的啟蒙階段，在這個階段的教育對于幼兒今后的成長有著重要的意義，在幼兒階段培養(yǎng)幼兒的品德，增強幼兒的品德教育是非常重要的?；诖吮疚挠變簣@在品德教育中的問題進行了深入的分析，并且提出了相應的教學策略，來幫助幼兒形成良好的品德。

關鍵詞：幼兒園;品德教育;問題及策略

引言

幼兒階段正是幼兒道德品質形成的重要時期，因為幼兒的家庭環(huán)境不同，文化背景等都不同，生活方式也不相同，進而使得幼兒的性格以及品德等方面都會有一定的差距。在家庭中家長教育幼兒的方式不同，大部分的幼兒的性格都有一定的不足，他們會認為家長對自己的關愛是理所當然的，對于別人的幫助不懂得感謝和感恩等。因此在幼兒園開展品德教育至關重要。

一、幼兒園品德教育中存在的問題

1.日常的教學中不注重對幼兒開展品德教育

在幼兒園中幼兒獲得知識的重要方式就是教師的教學活動，但是教學活動針對的是全班的幼兒，而不是單獨的某一個幼兒。在現(xiàn)階段的教學情況進行分析，大部分得幼兒園教學活動還是以文化課為重點，讓幼兒進行識字和數(shù)數(shù)等，側重于文化課的學習，對于幼兒的品德教育不夠重視，在幼兒的品德教育的最佳階段沒有進行品德教育。

2.在實際的教學中沒有滲透品德教育

在幼兒園的日常教學中，教師往往會使用游戲教學的方式，這可以游戲有效的提升幼兒的教學效果。幼兒的年級比較小，對于大部分的事物認知能力還比較弱，在平時的教學中，增加游戲的活動環(huán)節(jié)，更加的符合幼兒的成長特征和興趣愛好，進而會吸引幼兒主動地投入到學習中，讓幼兒在游戲過程中感知學習的快樂，同時還能學習到更多的知識，但是很多教師在由于教學中根本就沒有滲透關于品德教育，使得幼兒的心理發(fā)展得不到良好的教育。

3.在生活教育中沒有滲透品德教育

幼兒園是幼兒學習的主要場所，但是在幼兒園中，幼兒不僅僅會學習還會學到更多的生活技能，幼兒正是身體和心理發(fā)展的重要階段，對于外界的事物充滿了好奇，想要去探索更多未知的東西，這正是品德教育的最佳時機。在是在目前的幼兒園生活教育中，教師同樣很少滲透品德教育的內容，很多幼兒教師甚至會采用強制性的管理方式來讓幼兒掌握生活常識。

二、幼兒園品德教育的策略

1.在日常的教學中滲透品德教育

幼兒的年齡不同，表現(xiàn)也會有所不同，幼兒園應該結合平時的教學內容，在平時的教學中去滲透品德教育，并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行巧妙地滲透品德教育。幼兒園教師應該善于觀察幼兒的表現(xiàn)情況，在平時的生活和學習中，幼兒的表現(xiàn)比如主動幫小伙伴撿玩具、將撿到的東西教給老師等等行為都是值得表揚的，還有的小朋友在平時非常的有禮貌，撿到老師會主動的問好，對于這種行為，教師應該及時的表揚和肯定，并進行適當?shù)莫剟睢Ｈ绻谄綍r的教學中遇到一些喜歡打架或者罵人的孩子，教師也應進行及時的制止并采取正確的教學方式進行引導，并讓這些學生向表現(xiàn)好的學生去學習，改掉幼兒平時的壞習慣。對于幼兒的品德滲透教育一定要有耐心，這本身就是長期堅持的過程，對于平時教學中的問題應該做到及時發(fā)現(xiàn)及時指導。再有就是培養(yǎng)學生的文明禮貌行為，見到教師和學生應該主動地問好打招呼，放學時應該和教師說再見，做錯事情應該主動地承認錯誤并向其他人道歉，在別人幫助自己的時候應該說一句謝謝等等。這些都是最常用的禮貌用語，也是幼兒應該學習的品德內容，幼兒教師應該耐心的為幼兒進行講解，讓幼兒養(yǎng)成懂文明、講禮貌的好習慣。

2.在游戲活動中滲透品德教育

愛玩好動是每一位幼兒的天性，游戲教學又是幼兒園教學的主要方式之一，在游戲教學中滲透品德的教育，可以有效地增強幼兒的品德教育效果。教師應該根據(jù)幼兒的年級大小以及興趣愛好等方面來設計合適的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中幼兒可以積極地參與進去，發(fā)揮出幼兒在學習中的主體地位，此外，教師應該讓幼兒明白任何人之間應該怎樣的溝通交流。假如在游戲的過程中，幼兒因為不小心犯錯導致游戲結束，教師應該正確的引導幼兒承認錯誤，并向其他的小朋友說一句說對不起，其他的小朋友應該原諒這位同學。教師應該交到幼兒學會寬容和善良。

3.利用講故事滲透品德教育

我國流傳下來的很多故事，不僅生動有趣，還具有很大的教育價值，同時聽故事是幼兒的一大特征，因此教師可以為幼兒將一些有學習價值的故事，盡量要選擇一些有簡單易懂的故事或者情節(jié)為幼兒講述，例如“孔融讓梨”“司馬光砸缸”等歷史故事，或者觀看一些相關的視頻，比如分享更快樂等等內容。去引導幼兒發(fā)現(xiàn)故事或者視頻中的學習點，進而讓幼兒進行學習，在無形中強化了幼兒的品德教育，讓幼兒內化于心，形成良好的道德品質。

結束語

在目前的幼兒園教學中對于品德教育的方面仍然存在很多的問題，進而使得實際的品德教育效果不理想，教師應該認真的分析問題，并采取有效的教學方式，將品德教育深入的滲透到平時的教學中，使得幼兒的身心健康的發(fā)展。

參考文獻：

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