高職院校社會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)建設(shè)和應(yīng)用

張鵬

摘要：通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段充分開(kāi)發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)石化高等職業(yè)教育資源，使高水平石化類高職院校的名師、精品課程、優(yōu)秀教材通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在石化系統(tǒng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，從而構(gòu)建石化職工接受繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的公共平臺(tái)已經(jīng)是一個(gè)非常必要的工作。本文從培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)、培訓(xùn)資源建設(shè)已經(jīng)應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié)歸納。

關(guān)鍵詞：信息化;培訓(xùn)平臺(tái);開(kāi)發(fā)應(yīng)用

一、社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)

以立德樹(shù)人為根本，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，建設(shè)了服務(wù)地方石油和化工領(lǐng)域的在職職工繼續(xù)教育的新型社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)。切合區(qū)域?qū)嶋H需求，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，聯(lián)合區(qū)域企業(yè)，采取多元化的培訓(xùn)和管理方式，發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為區(qū)域發(fā)展提供高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才;與地方產(chǎn)業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系， 加強(qiáng)合作交流， 選派學(xué)院優(yōu)秀教師以科技特派員身份，進(jìn)駐到企業(yè)，解決企業(yè)生產(chǎn)和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的技術(shù)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和企業(yè)自主創(chuàng)新能力，為地方產(chǎn)業(yè)企業(yè)提供技術(shù)支持、培訓(xùn)支持，實(shí)現(xiàn)校企合作的互利共贏。平臺(tái)主要依托超星泛雅支持，實(shí)現(xiàn)對(duì)教、學(xué)、練、考、評(píng)五個(gè)方面的教學(xué)資源個(gè)性化定制與推送服務(wù)，能有效提升教師的教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。支持移動(dòng)端設(shè)備學(xué)習(xí)，使得學(xué)員學(xué)習(xí)更加靈活，充分利用碎片時(shí)間，進(jìn)行個(gè)人提升學(xué)習(xí)。

二、社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)信息化資源建設(shè)

信息化教學(xué)資源是建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系的重要支撐，社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)信息化資源建設(shè)是行業(yè)辦學(xué)職業(yè)院校教育信息化的重要內(nèi)容之一。天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托超星建立課程資源，將學(xué)院石化類課程資源整合到超星培訓(xùn)平臺(tái)。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段充分開(kāi)發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)石化高等職業(yè)教育資源，使高水平石化類高職院校的名師、精品課程、優(yōu)秀教材通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在石化系統(tǒng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，從而構(gòu)建石化職工接受繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的公共平臺(tái)。用菜單式教育方式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)受訓(xùn)對(duì)象的差異，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)補(bǔ)充、修改和更新教學(xué)內(nèi)容，使基層人員及時(shí)獲得最新、最需要的知識(shí)，成為適應(yīng)信息時(shí)代需要的高素質(zhì)的人才，為石化行業(yè)培養(yǎng)更多的適應(yīng)性人才。

學(xué)院現(xiàn)建有石化類專業(yè)16個(gè)，石化類專業(yè)專職教師104人，其中高級(jí)職稱73人。同時(shí)學(xué)院現(xiàn)有信息化課程300余門(mén)，以石化類課程信息化資源為基礎(chǔ)，組建不同于學(xué)歷教育的石化行業(yè)非學(xué)歷繼續(xù)教育資源，使之更加符合企業(yè)人才培養(yǎng)需求，切實(shí)提高企業(yè)職工技術(shù)技能水平，從而提高企業(yè)生產(chǎn)線率。主要是完成整合構(gòu)建了40學(xué)時(shí)的化工總控工信息化培訓(xùn)資源和40學(xué)時(shí)化學(xué)檢驗(yàn)員信息化培訓(xùn)資源。專業(yè)技能培訓(xùn)方案中增加了新冠防疫知識(shí)和心理健康知識(shí)。

在資源建設(shè)中以微課視頻資源為主，微課視頻具有"短、小、精、趣"的特點(diǎn)。微視頻以5—10分鐘的微課為重點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)分解，各個(gè)擊破。每個(gè)微視頻講授中一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)，主題突出，微視頻組合一起就達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)明確。微視頻可以讓學(xué)生充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。資源中還包括了教學(xué)的課件、學(xué)習(xí)文檔和相應(yīng)的預(yù)習(xí)題、作業(yè)題課后討論專題，多樣化的學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在資源建設(shè)前期，我們還通過(guò)視頻會(huì)議與多家企業(yè)進(jìn)行座談?wù){(diào)研，了解職工培訓(xùn)需求，使培訓(xùn)內(nèi)容更加具有針對(duì)性。與人社局有關(guān)職工培訓(xùn)的政策對(duì)接，發(fā)揮自身資源的作用更好服務(wù)企業(yè)一線職工。通過(guò)社會(huì)培訓(xùn)信息化資源的建設(shè)，提高了學(xué)院教師的授課水平、理論知識(shí)水平和實(shí)操水平，能夠更好的為學(xué)歷教育提供服務(wù)。

三、社會(huì)化培訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用

根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳等四部門(mén)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情支持鼓勵(lì)勞動(dòng)者參與線上職業(yè)技能培訓(xùn)的通知》（發(fā)改辦就業(yè)〔2020〕100號(hào)）、《天津市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)天津市打贏新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展若干措施的通知》（津政辦發(fā)〔2020〕1號(hào)）文件精神，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)大企業(yè)、普通高校、職業(yè)院校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等在疫情期間免費(fèi)開(kāi)放線上職業(yè)技能培訓(xùn)資源。學(xué)院以高度的社會(huì)責(zé)任感，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，充分利用專業(yè)人才和教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，在疫情期間向社會(huì)企業(yè)開(kāi)放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程資源，助力企業(yè)職工技能提升和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，先后有天津市合成材料工業(yè)研究所、渤化永利、力生化工有限公司、科邁化工有限公司等企業(yè)職工通過(guò)平臺(tái)在開(kāi)展化學(xué)檢驗(yàn)工、化工總控工線培訓(xùn)，解決了石化類企業(yè)線上培訓(xùn)資源難找的問(wèn)題。

四、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

一是領(lǐng)導(dǎo)重視。渤海學(xué)院高度重視社會(huì)服務(wù)工作。成立繼續(xù)教育辦公室牽頭負(fù)責(zé)學(xué)院社會(huì)服務(wù)工作，任命教務(wù)處長(zhǎng)兼任繼續(xù)教育辦公室主任，協(xié)調(diào)學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源。在疫情期間，學(xué)院第一時(shí)間免費(fèi)開(kāi)放學(xué)院優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，助力企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)。

二是信息化資源建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)院經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，在教學(xué)資源信息化上加大了投入力度。特別是石化類專業(yè)資源建設(shè)，先后建設(shè)了多個(gè)培訓(xùn)資源包。將培訓(xùn)資源包與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，制定企業(yè)培訓(xùn)方案使得培訓(xùn)針對(duì)性更強(qiáng)，效果更佳。社會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)資源都是在學(xué)院開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)包基礎(chǔ)上，與企業(yè)成產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)后再次進(jìn)行使用。更加符合企業(yè)需求。

三是改變傳統(tǒng)培訓(xùn)方式。傳統(tǒng)培訓(xùn)就是老師一講就是4學(xué)時(shí)，學(xué)員難消化吸收?，F(xiàn)在培訓(xùn)平臺(tái)資源以微視頻為主頻，將知識(shí)重點(diǎn)分解成多個(gè)資源進(jìn)行講解。學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，，學(xué)習(xí)效果大大提高。

五、不足與未來(lái)展望

在培訓(xùn)平平臺(tái)應(yīng)該過(guò)程中，存在實(shí)驗(yàn)實(shí)操不能很好開(kāi)展的問(wèn)題?；瘜W(xué)檢驗(yàn)和化工總控培訓(xùn)實(shí)操還是占很重要地位。為此我們下一步加大虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件和虛擬工廠的開(kāi)發(fā)，通過(guò)三維和VR效果讓學(xué)生能夠遠(yuǎn)程線上實(shí)操培訓(xùn)。這是我們今后的努力開(kāi)發(fā)方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮啟玲.高職院校繼續(xù)教育資源信息化整合與開(kāi)發(fā) 2021第二期

[2]李紅.基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用.廣東開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào).2018年第4期

項(xiàng)目來(lái)源：本文系2020年天津市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)、天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)科研課題《石化行業(yè)非學(xué)歷繼續(xù)教育信息化教學(xué)資源建設(shè)和共享的研究》（課題編號(hào)XHXB2020B053）的研究成果之一。

天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 300402