新時期電力企業(yè)職工教育培訓工作的創(chuàng)新與實踐

羅強

摘要：為了有效提升電力企業(yè)的綜合競爭能力，使其可以在激烈的市場競爭中占據(jù)有利優(yōu)勢，就必須對職工進行系統(tǒng)化的教育與培訓，并借此對職工專業(yè)能力、操作技能等進行強化與提升，使職工的潛能得到進一步激發(fā)與調(diào)動?；诖?，本文首先對電力企業(yè)開展職工教育培訓工作的價值進行了簡要的分析;隨后，對當前電力企業(yè)職工教育與培訓工作存在的問題進行了闡述;最后，對電力企業(yè)新時期職工教育培訓的創(chuàng)新措施進行了說明，以供相關(guān)人士閱讀與分析。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);職業(yè)教育;培訓工作;創(chuàng)新與實踐

引言

隨著近年來電力企業(yè)的飛躍性發(fā)展，使越來越多的新技術(shù)、新設(shè)備廣泛地被應(yīng)用于實際的電力工作當中，但由于部分職工的專業(yè)素養(yǎng)偏低，導致新技術(shù)、新設(shè)備的價值無法得到充分發(fā)揮，進而嚴重阻礙了電力企業(yè)的進一步發(fā)展。因此，電力企業(yè)必須重視對職工的教育與培訓，借此使企業(yè)得到更加穩(wěn)定的發(fā)展。

一、新時期電力企業(yè)開展職工教育培訓工作的價值

市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，使市場的競爭也越加激烈。隨著更多的新設(shè)備、新技術(shù)被應(yīng)用在電力工程的發(fā)展與建設(shè)中，電力企業(yè)職工現(xiàn)有的專業(yè)知識與操作能力，已無法滿足新時期電力企業(yè)的發(fā)展需求，同時擁有更高專業(yè)技能與創(chuàng)新能力的人才，已成為提高企業(yè)綜合競爭能力的重要因素。所以，電力企業(yè)針對職工進行職業(yè)教育與培訓，應(yīng)當成為其日常工作的重點。開展職工教育與培訓工作，不僅是市場發(fā)展的需求，也是提高企業(yè)自身競爭能力的重要途徑之一，同時也有助于職工樹立終身學習的意識[1]。

就技術(shù)層面而言，各種電力新技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，也對職工的專業(yè)理論與操作能力提出了新的要求;而從生產(chǎn)管理的角度看，電力企業(yè)整體的進一步改革對企業(yè)管理提出了更高的要求，這也使電力企業(yè)需要更多的專業(yè)化管理人才，因此必須對職工進行具有針對性的教育培訓。

職工在參與工作時不僅重視所獲得的報酬，更重視個人的職業(yè)發(fā)展空間，以及所能得到的職業(yè)再教育，這樣才能使職工的潛能得到更加有效地激發(fā)，并為企業(yè)創(chuàng)造出更多的價值。如果企業(yè)忽略了職工的教育培訓，就會使職工對自身的發(fā)展前途出現(xiàn)迷茫，甚至會認為企業(yè)的發(fā)展前景不理想。這樣職工就會重新進行職業(yè)與工作單位的選擇，即使職工沒有選擇跳槽，也會出現(xiàn)消極怠工等負面情緒，進而使企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展受到影響。

所以，電力企業(yè)為提高市場競爭能力，保證自身的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當重視并加強職工的教育與培訓工作;同時，還應(yīng)構(gòu)建更為完善的人力資源管理體系，以便更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展新趨勢。

二、當前電力企業(yè)職工教育與培訓工作存在的問題

（一）教育與培訓體系不完善

電力企業(yè)為提高職工教育、培訓的質(zhì)量效率，應(yīng)當具備完善的電力職工教育與培訓體系，以便使職工處于更加積極的工作狀態(tài)。但現(xiàn)階段，電力企業(yè)卻沒有建立其相應(yīng)的電力職工培訓體系。此外，由于教育培訓體系的不完善，極易造成教育培訓與職工實際專業(yè)能力不相符的情況，這樣不僅會導致職工的學習積極性降低，也無法獲得理想的培訓效果。

（二）教育與培訓的定位不精準

電力企業(yè)現(xiàn)階段在對職工進行教育與培訓時，其形式較為籠統(tǒng)，沒有對職工自身的具體狀況進行了解、掌握，也沒有對“因材施教”的教育理念進行有效運用，對于教育培訓的內(nèi)容，并不是所有職工都了解，并且會在實際工作中接觸到的。因此，電力企業(yè)在進行職工教育培訓時，沒有對其進行準確、合理的定位，這也造成了教育培訓實用性不足等問題的出現(xiàn)，進而無法使職工的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力得到有效提高[2]。

三、電力企業(yè)新時期職工教育培訓工作的創(chuàng)新與實踐措施

（一）準確把握職工的教育培訓方向

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與廣泛地應(yīng)用，使各行各業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化程度也得到了有效提升，同時隨著移動電源、充電站的進一步普及，使用電過程已逐步打破時間、空間的限制，而這也對電力技術(shù)提出了新的發(fā)展需求。因此，建立企業(yè)需要對職工的要求、培訓與教育，也必須順應(yīng)社會與時代的發(fā)展需求作出有效的調(diào)整，以便對企業(yè)發(fā)展與職工教育方向，進行更精準的把握，提高職工的整體專業(yè)素質(zhì)，并借此使電力企業(yè)在市場競爭中占據(jù)一定的優(yōu)勢。

（二）構(gòu)建更為良好的教育與培訓氛圍

電力企業(yè)在進行職工培訓與教育時，必須重視“因材施教”的理念，并且要根據(jù)不同的崗位，制定不同的教育規(guī)劃，同時要結(jié)合職工的實際需求，合理、科學地進行教育培訓工作[3]。電力企業(yè)在落實職工的繼續(xù)教育工作時，還應(yīng)當構(gòu)建更為良好的教育、學習氛圍，并采用企業(yè)管理與教育培訓相融合的思想理論，對職工參與教育、培訓的熱情進行激發(fā)與調(diào)動，以便職工可以將教育培訓中掌握的專業(yè)知識、技能，更為靈活地運用在實際的電力崗位工作中;而職工也可以通過對實踐經(jīng)驗的積累，加強對所學技能、理論的鞏固與強化。為對職工參與培訓的積極性進行鼓勵、調(diào)動，電力企業(yè)應(yīng)當對相關(guān)的獎勵機制進行完善，借此對職工進行有效的激勵。

（三）開展多樣化的教育與培訓工作

對職工進行職業(yè)教育需求的調(diào)研，是電力企業(yè)在開展教育與培訓前需要完成的一項重要工作。電力企業(yè)在落實教育與培訓前，必須對重點的教育內(nèi)容、培訓對象等進行明確，同時要制定科學、合理的職工專業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃，以便為教育培訓工作的順利開展，做好充分的前期準備工作，并且要針對實際需求開展多樣化的教育與培訓[4]。例如，針對電力企業(yè)核心的管理層職工，需要對其進行單獨的教育與培訓，以便可以對管理層的各項能力進行提升，并借此使電力企業(yè)的管理能力得到提升。對于電力專業(yè)崗位職工，則需要對其電力技術(shù)、理論以及操作能力進行培訓，以便提升其電力專業(yè)的綜合能力，從而促進企業(yè)在專業(yè)領(lǐng)域的進一步發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，電力企業(yè)開展針對職工的教育與培訓，不僅可以使職工自身專業(yè)能力得到培養(yǎng)，也對電力企業(yè)自身未來的發(fā)展有著重要的影響作用。因此，電力企業(yè)必須重視職工教育培訓工作，同時對相關(guān)的機制、體系進行不斷的完善，以便可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展趨勢，并且對職工的潛力進行更加有效地激發(fā)。這樣不僅有利于電力企業(yè)市場競爭綜合實力的提升，也有助于推進職工個人整體專業(yè)素養(yǎng)、能力的增強。

參考文獻：

[1]折小軍.關(guān)于做好電力企業(yè)培訓管理工作的研究[J].新西部（下旬刊），2019，000（006）：64-66.

[2]謝慶章.電力企業(yè)員工培訓管理模式的革新[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2020，000（005）：209-210.

[3]周錦萍.供電企業(yè)強化員工培訓工作的策略探究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望，2019，No.302（11）：94-95.

[4]孫健.電力企業(yè)員工培訓管理模式的改進探究實踐[J].百科論壇電子雜志，2019，000（014）：438-439.