大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題及對(duì)策探析

劉敏

摘要：當(dāng)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后他們的學(xué)習(xí)和生活都將變得豐富，社團(tuán)作為大學(xué)生在學(xué)校中的一個(gè)重要活動(dòng)組成部分，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理是目前大學(xué)教育的改革新思路，它不僅可以豐富學(xué)校的環(huán)境和氛圍并促進(jìn)文化建設(shè)，同時(shí)也可為大學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活過程。本文先闡述了大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義和大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題，然后又對(duì)提高大學(xué)社團(tuán)建設(shè)與管理的對(duì)策展開討論，并提出了個(gè)人的見解。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生：社團(tuán)建設(shè)：?jiǎn)栴}：對(duì)策

引言：大學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容相當(dāng)豐富，當(dāng)學(xué)生參與進(jìn)來以后他們就能形成一個(gè)獨(dú)特的校園文化。但是根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)很多大學(xué)他們?cè)谏鐖F(tuán)建設(shè)上普遍沒有提高重視程度，其中存在的諸多問題都沒有得到及時(shí)的解決，這一點(diǎn)不僅會(huì)影響到大學(xué)的各方面建設(shè)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活而言也有著不良影響。

一、大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的意義

首先，大學(xué)的社團(tuán)文化是一種課程之外的活動(dòng)，它屬于校園文化的基本組成部分，也是大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的核心要素。作為課堂的一種補(bǔ)充大學(xué)生社團(tuán)學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向自由選擇，但是其中可以提高綜合能力和擴(kuò)充知識(shí)并完善個(gè)人素養(yǎng)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來并科學(xué)的展開管理就能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)文化育人的效果。其次，大學(xué)社團(tuán)文化建設(shè)有著動(dòng)態(tài)靈活的特點(diǎn)，他可以融入許多思想政治教育內(nèi)容，當(dāng)豐富大學(xué)生生活的同時(shí)也能幫助他們樹立正確的這個(gè)思想價(jià)值觀。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后他們接下來就要面對(duì)社會(huì)參加工作和獨(dú)立生活，社團(tuán)活動(dòng)可以讓他們提前感受到社會(huì)上的各種現(xiàn)象，對(duì)其個(gè)人社會(huì)責(zé)任還有能力培養(yǎng)都是十分重要的。很多社團(tuán)活動(dòng)都符合大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)特點(diǎn)所以被他們廣泛歡迎，豐富社團(tuán)活動(dòng)可以形成一種校園內(nèi)的強(qiáng)大凝聚力，科學(xué)的展開管理能對(duì)學(xué)生加以約束，是他們?cè)诨突ブ土己玫姆諊鲁砷L(zhǎng)并樹立社會(huì)責(zé)任心。最后，大學(xué)生社團(tuán)中很多學(xué)生都把它看作成一個(gè)表現(xiàn)自我和提升自我的平臺(tái)，社團(tuán)的成員會(huì)各自分工把自己的潛力和個(gè)性展現(xiàn)，再加上其他同學(xué)的建議和評(píng)價(jià)，如此便能形成一種學(xué)生保持優(yōu)勢(shì)和改善不足之處的經(jīng)歷[1]。

二、大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題

目前為止，我國(guó)絕大多數(shù)大學(xué)他們?cè)谏鐖F(tuán)的建設(shè)上并沒有加以重視，所以管理不夠科學(xué)。從目前的實(shí)際情況上來看大學(xué)生社團(tuán)存在的問題有很多，包括組織機(jī)構(gòu)混亂、分工不明確還有活動(dòng)沒有任何規(guī)劃等等，這些在一定程度上影響到了社團(tuán)的活動(dòng)開展效果。還有就是某些社團(tuán)剛成立的時(shí)候管理比較完善，而且學(xué)生的參與積極性較高，但也沒有堅(jiān)持太多的時(shí)間，不久以后社團(tuán)的管理就開始松懈而且建設(shè)上相對(duì)緩慢。一些社團(tuán)為了擴(kuò)展規(guī)模會(huì)盲目的吸收成員，但會(huì)給管理增加困難，再加上沒有設(shè)立科學(xué)管理的規(guī)章制度，那么社團(tuán)真正的意義便會(huì)失去。社團(tuán)活動(dòng)的成果沒有達(dá)到良好的情況主要是因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容上不夠豐富，有些社團(tuán)只在乎外在表現(xiàn)但是內(nèi)容上缺乏內(nèi)涵，還有一些社團(tuán)開展活動(dòng)的時(shí)候只關(guān)注如何才能達(dá)到最佳效果反而沒有根據(jù)意義深入分析。大學(xué)中多數(shù)社團(tuán)都是由學(xué)生共同建立而成，他們自身的資金和能力有限，許多建設(shè)方面都無法得到良好的保證，這是制約社團(tuán)效果的主要因素?；顒?dòng)的場(chǎng)地上基本上都是在教室或者操場(chǎng)等公共地址，沒有屬于社團(tuán)獨(dú)立的活動(dòng)場(chǎng)所，很容易輸入到設(shè)施設(shè)備或者是氣候的影響，讓成員感覺到極為不穩(wěn)定，這樣社團(tuán)很難長(zhǎng)期維持下去。除此之外，社團(tuán)活動(dòng)虛擬化和形式化是現(xiàn)在很多大學(xué)的社團(tuán)現(xiàn)狀，而且沒有達(dá)到高質(zhì)量要求，它的建設(shè)上需要有一定的文化作為基礎(chǔ)，如果文化內(nèi)涵上缺乏其中的成員和學(xué)校以及社會(huì)都不會(huì)對(duì)此認(rèn)可。再加上社團(tuán)文化建設(shè)需要各成員的支持，如果大學(xué)生的個(gè)人能力水平還有素質(zhì)都有所不足的話社團(tuán)的建設(shè)很難有成績(jī)[2]。

三、大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的有效對(duì)策

第1個(gè)是要規(guī)范社團(tuán)的管理，健全規(guī)章制度。現(xiàn)階段絕大多數(shù)大學(xué)對(duì)社團(tuán)的建設(shè)重視程度不足，學(xué)校方面沒有給予足夠的資金和場(chǎng)地資源支持，讓社團(tuán)的建設(shè)面臨許多問題。所以學(xué)校需要建立重視意識(shí)，參與到社團(tuán)的建設(shè)當(dāng)中，給予他們相應(yīng)的資源資金還有設(shè)施場(chǎng)地等支持，構(gòu)建科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，讓大學(xué)生有參與的積極性，這樣才能讓社團(tuán)持續(xù)發(fā)展建設(shè)下去。第2個(gè)是要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的干部培養(yǎng)并為接下來的文化建設(shè)打下良好鋪墊。通常社團(tuán)中的干部能夠直接影響到社團(tuán)是否可以穩(wěn)定發(fā)展下去，學(xué)?？梢詫ｉT根據(jù)社團(tuán)的干部開展培訓(xùn)班，要培養(yǎng)他們的個(gè)人能力還有綜合素養(yǎng)。第3個(gè)是為社團(tuán)的發(fā)展建設(shè)提供各方面保障。大學(xué)應(yīng)當(dāng)給予社團(tuán)的工作和活動(dòng)開展提供政策和物質(zhì)上的支持，幫助他們解決各種問題，要求大學(xué)生社團(tuán)在開展活動(dòng)的時(shí)候需要制定相關(guān)的任務(wù)計(jì)劃表上交給學(xué)校專門的管理部門，通過審批合格以后會(huì)給他們撥發(fā)相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和提供活動(dòng)場(chǎng)所。第4個(gè)是促進(jìn)社團(tuán)與社會(huì)之間的聯(lián)系為大學(xué)生日后步入社會(huì)打下良好鋪墊。對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)立足于實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)如今很多學(xué)校開展的社團(tuán)內(nèi)容豐富多樣，而學(xué)校只要支持他們盡可能的與社會(huì)保持聯(lián)系，和企業(yè)建立合作，讓大學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)提前了解社會(huì)[3]。

四、總結(jié)：

綜上所述，大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)社會(huì)人才的教育機(jī)構(gòu)，社團(tuán)作為教育中的一個(gè)基礎(chǔ)組成部分，各大學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)其加以重視，給予大學(xué)生相應(yīng)的幫助，這樣不僅可以形成一個(gè)屬于學(xué)校獨(dú)特的文化，同時(shí)也能幫助大學(xué)生提高自身的綜合能力，為接下來的生活和發(fā)展打下良好鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫偉.大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題及對(duì)策探析[J].遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019（03）：114-115.

[2]遲慧.大學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)建設(shè)存在的問題及對(duì)策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（06）：149-151.

[3]周倩，張文平，李慶.大學(xué)生科技類社團(tuán)建設(shè)中的問題及對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（25）：244-245.