任亞軍

摘 要： 進入21世紀的信息時代，計算機已經(jīng)得到迅速普及，中職校計算機專業(yè)社團已成為本專業(yè)課內教學的重要補充和拓展，對于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新意識和精神，提升學生綜合素質起著積極的作用。文章通過對學校計算機專業(yè)社團活動的介紹，闡述了計算機專業(yè)社團的實踐對促進培養(yǎng)應用型人才的重要作用，針對目前學生科技類社團存在的問題，提出了中職校計算機專業(yè)社團建設與發(fā)展的新思路

關鍵詞： 中職校 計算機專業(yè) 社團建設 對策

學生社團是指在校學生為實現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章程開展活動的學生組織。它既是學校教育不可缺少的有機部分，又是學校教育同社會實踐密切聯(lián)系的重要紐帶。學生社團能真正使社團活動成為學校特色文化建設的重要組成部分，通過活動豐富學生自我學習的內容，開展主題實踐活動，提供展示自我的空間和平臺。在這一過程中，學生社團協(xié)助各部門通過健康的社會實踐等活動，凝聚、引導青少年學生認真學習科學文化知識，培養(yǎng)學生的集體主義、協(xié)助精神、溝通能力和實踐能力。

一、成立中職生計算機專業(yè)社團的基礎

中職生的生活和就業(yè)問題已經(jīng)成為當今社會關注的重要問題，很多中職生畢業(yè)后對社會不適應，普遍反映出學生專業(yè)技能不達要求、怕吃苦、愛偷懶等。隨著信息化的飛速發(fā)展，計算機專業(yè)的教學工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，僅憑課堂和實驗環(huán)節(jié)來提高學生專業(yè)技術水平已不能滿足就業(yè)對能力的需求。為了讓中職生能更快地轉換角色，更好地適應社會，成立和開展計算機社團工作。辦好計算機專業(yè)社團，是對課內教學的有效補充和拓展，是增強中職生實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高學生就業(yè)率的有效途徑。中職生計算機社團是職業(yè)學校的一個特殊學生組織，它在繁榮校園文化、豐富學生課余生活、擴大中職生求知領域、提高學生個人能力等方面都起著積極的推動作用。同時，計算機社團是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的重要渠道，是校園文化建設和素質教育的有效載體。

二、我校計算機專業(yè)社團建設情況

我校作為一個中等職業(yè)學校，一貫重視學生社團活動的開展，使學生的探索、研究、實踐、創(chuàng)新能力得到普遍提高。我校的計算機專業(yè)社團是在學校團委組織下，由校內計算機技術愛好者組成的技術交流組織。計算機社團以學習計算機軟件操作、計算機網(wǎng)絡維護和計算機硬件組裝為主進行日常學習和訓練，強調實戰(zhàn)技法。社團秉承“求真務實，展現(xiàn)自我”的精神學習、交流計算機軟硬件技術。社團每周都有固定日開展活動，前期主要以指導教師培訓講座為主，對學生不太容易掌握的問題實行一對一幫教。后期以后以學生自主活動為主，指導教師為學生參加一些相關比賽提供一些指導。目前，計算機專業(yè)社團已初步形成規(guī)模，并不斷接納新成員。通過活動的開展，對學生的專業(yè)知識學習和應用能力的培養(yǎng)都起到了重要作用。

我校在計算機專業(yè)建設中也存在一定的問題，如用人機制、成員接納、活動開展的方式及活動開展的效果評價等都還需要進一步提高。

三、計算機專業(yè)社團開展中需要一定的對策

1.計算機社團建設中需要一些良好的引導及教學方法。

我們在計算機社團建設中常采用“任務驅動法”，這樣便于提高學生的動手能力。任務驅動，就是提出問題，由學生尋找解決問題的方法，老師只作為指導。由于第一學期的中職計算機基礎課程理論基礎性強，學生學習較為枯燥?，F(xiàn)在有了計算機社團就不一樣了，在社團里，有指導老師講授，有經(jīng)驗豐富的高年級學生幫助學習。學員們剛加入社團時是朦朧無知的，經(jīng)過一段時間的學習后，大多數(shù)學員都掌握了一定的計算機技術，而且一些接受能力強、動手能力強的學員已經(jīng)開始協(xié)助我校的網(wǎng)絡維護人員對校園網(wǎng)進行日常維護。正是這些實際工作讓每個學員認識到計算機不僅是上網(wǎng)和游戲工具，更是我們日常工作生活中不可缺少的重要工具。很多學員的學習興趣得到了很大的激發(fā)，有些學生還在參加一些上級組織的技能大賽中取得了很好的成績。

2.需要加強社團指導老師和社團干部選拔，有正確的評價機制。

首先，要搭建平臺，以學校有特長和夢想的老師為核心，讓這些教師在引導和組織學生通過社團開展多樣化活動方面積累經(jīng)驗，取得成效，培養(yǎng)一批善于開展社團活動的教師，打造若干專家型的學生社團活動導師。其次，要不斷加強社團導師的業(yè)務培訓，認真學習社團工作教育理論，使他們更好地熟悉和掌握社團工作業(yè)務，促進學校社團工作整體水平的提高。再次，為了讓部分有某項天賦的學生能得到較專業(yè)的發(fā)展，學校要選拔優(yōu)秀的專業(yè)人才來幫助社團學生提高專業(yè)素養(yǎng)，讓社團的學生專業(yè)得到充分的發(fā)展。最后，通過科學全面的評價來促進社團導師的工作，每年通過學生問卷活動測評、社會人士、專家等觀摩社團活動等途徑來評價計算機社團的開展情況，目的是進一步評價和促進計算機專業(yè)社團的有效開展。

計算機專業(yè)社團在中職校學生活動中起到了積極的推動作用，但在社團建設的各個方面需要我們從事職教工作者進一步完善。

參考文獻：

[1]王曉玲.計算機專業(yè)社團建設的探索與實踐[J].電子制作，2015（14）.

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