融媒體時(shí)代高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)發(fā)展路徑

摘要：媒體深度融合發(fā)展，為信息傳播提供了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，而高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)在面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)有了新的發(fā)展，也面臨新的考驗(yàn)。本文從高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)的發(fā)展現(xiàn)狀和困境出發(fā)，在明確微信公眾號(hào)建設(shè)是為提高期刊影響力服務(wù)的基礎(chǔ)上，提出高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)的發(fā)展建議：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升新媒體素養(yǎng)；與數(shù)字融合出版平臺(tái)、期刊網(wǎng)站深度融合，打破“期”和“刊”的限制；創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分運(yùn)用“增強(qiáng)傳播”，增強(qiáng)傳播可接受性；開(kāi)設(shè)專(zhuān)題欄目，以學(xué)科交叉吸引多學(xué)科受眾；舉辦在線學(xué)術(shù)會(huì)議和專(zhuān)家講座，增強(qiáng)期刊學(xué)術(shù)影響力，精準(zhǔn)推送，增強(qiáng)傳播有效性；建立互動(dòng)機(jī)制，穩(wěn)固受眾群體；打造期刊集群，匯集同類(lèi)資源，實(shí)現(xiàn)互助發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校文科學(xué)報(bào)；微信公眾號(hào)；發(fā)展困境；發(fā)展路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）10-0056-04

技術(shù)革新推動(dòng)媒介創(chuàng)新發(fā)展，隨著媒體融合的深度發(fā)展，新的傳播媒介和傳播方式逐漸融入期刊的傳播與推廣，在為期刊傳播提供新的技術(shù)支持的同時(shí)也對(duì)其提出了新的挑戰(zhàn)。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者在加強(qiáng)期刊內(nèi)容建設(shè)[1-5]、學(xué)術(shù)期刊短視頻平臺(tái)融合[6]、5G時(shí)代學(xué)術(shù)期刊知識(shí)服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展[7]等方面進(jìn)行了研究，但鮮有研究從微信公眾號(hào)的角度探討媒體深度融合背景下期刊傳播路徑創(chuàng)新?；诖?，本文探討媒體深度融合背景下高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)發(fā)展的現(xiàn)狀、困境及創(chuàng)新發(fā)展路徑。

一、高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展困境

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體迅速崛起，傳統(tǒng)紙媒行業(yè)紛紛尋求媒體融合發(fā)展，各期刊通過(guò)開(kāi)通微博、開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)等形式進(jìn)行新媒體建設(shè)，取得了一定的成績(jī)。而隨著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用，微信公眾號(hào)的建設(shè)又面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于高校文科學(xué)報(bào)而言，新技術(shù)的應(yīng)用和新形勢(shì)的變化將使其面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

（一）高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著各高校文科學(xué)報(bào)編輯部對(duì)媒體融合工作的重視，微信公眾號(hào)的建設(shè)和運(yùn)維工作取得了一些發(fā)展，主要體現(xiàn)在各編輯部重視程度有所提高、推送內(nèi)容有所豐富上。

1.重視程度有所提高。隨著全領(lǐng)域媒體融合工作的深度開(kāi)展，各編輯部對(duì)期刊的媒體融合工作的重視程度有所提高，具體體現(xiàn)在微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)數(shù)量增加、功能增加、開(kāi)始注重內(nèi)容策劃和版式設(shè)計(jì)方面，但限于人力物力，多數(shù)高校文科學(xué)報(bào)沒(méi)有更多地投入微信公眾號(hào)建設(shè)。

2.推送內(nèi)容有所豐富。隨著融媒體建設(shè)的逐步推進(jìn)，部分高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)不再局限于以目錄、摘要或全文的形式進(jìn)行期刊推廣，開(kāi)始推送流式文本、學(xué)科熱點(diǎn)。但多數(shù)高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)還只是將公眾號(hào)作為當(dāng)期文章推送的途徑，很少創(chuàng)新內(nèi)容及呈現(xiàn)形式。

（二）高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)建設(shè)的發(fā)展困境

1.重視程度有待提高。高校文科學(xué)報(bào)缺乏對(duì)微信公眾號(hào)建設(shè)和發(fā)展的重視，體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，意識(shí)上缺乏重視。在內(nèi)容為王思想的主導(dǎo)下，部分期刊仍只注重期刊內(nèi)容的建設(shè)，忽視了新媒體傳播的建設(shè)，僅僅將微信公眾號(hào)作為已發(fā)文章的推送途徑，缺乏對(duì)其形式和內(nèi)容的建設(shè)與完善。第二，行動(dòng)上缺乏重視。具體工作中，缺乏對(duì)微信公眾號(hào)的經(jīng)營(yíng)，如運(yùn)維人員新媒體素養(yǎng)培訓(xùn)、公眾號(hào)功能體系構(gòu)建、推送內(nèi)容創(chuàng)新等。

2.缺乏專(zhuān)業(yè)運(yùn)維人才。高校文科學(xué)報(bào)作為高校主辦的學(xué)術(shù)刊物，其編輯隊(duì)伍多為具有相關(guān)學(xué)科背景的專(zhuān)業(yè)人員，編輯出版類(lèi)專(zhuān)業(yè)編輯占比極低，更不用說(shuō)具有新媒體素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才。缺乏專(zhuān)業(yè)運(yùn)維人才，即使有良好的融合發(fā)展意向和遠(yuǎn)大的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)起來(lái)也是困難重重。

近年來(lái)，各高校編輯部通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才等方式逐步提高編輯隊(duì)伍的融媒體素養(yǎng)，但是，編輯本身?yè)?dān)負(fù)著約稿、組稿、編校、發(fā)行等傳統(tǒng)出版任務(wù)，新媒體相關(guān)工作只是其工作中的很小一部分，大多數(shù)編輯僅將其作為編輯部要求掌握的一項(xiàng)基本技能，而沒(méi)有進(jìn)行深入研究，無(wú)法做到融會(huì)貫通。且相較于理工科專(zhuān)業(yè)的編輯而言，文科專(zhuān)業(yè)的編輯對(duì)新興技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握能力普遍較弱，新媒體作為新興技術(shù)形式，具有形式多樣、更新頻繁等特點(diǎn)，需要運(yùn)維者對(duì)傳播形式、傳播規(guī)律進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，僅僅掌握基本的圖文編輯技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3.功能單一。目前，多數(shù)高校文科學(xué)報(bào)的微信公眾號(hào)功能均集中在已發(fā)論文的推送上，形式包括目錄、摘要及全文推送，且都只注重單向推送。目前，已有部分科技期刊微信公眾號(hào)“‘發(fā)布每期論文目次、摘要等’‘發(fā)布相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域熱點(diǎn)內(nèi)容’‘在線投稿查稿’‘發(fā)布論文（流式文檔，如HTML、ePub）’‘市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或?qū)W術(shù)推廣活動(dòng)’為主，‘在線廣告’為輔，內(nèi)容發(fā)布、在線編輯系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等均有涉及”[8]，但高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)功能多集中于每期目錄、摘要和文章的推送，偶爾發(fā)布學(xué)科領(lǐng)域資訊，僅有少量公眾號(hào)具備發(fā)布論文流式文檔和在線編輯系統(tǒng)功能。

4.綜合類(lèi)刊物受眾面分散，微信公眾號(hào)定位模糊。高校文科學(xué)報(bào)在發(fā)展中一般擔(dān)負(fù)著為學(xué)校學(xué)科服務(wù)的任務(wù)，因此，欄目設(shè)置分散，無(wú)法實(shí)現(xiàn)期刊精準(zhǔn)化、個(gè)性化發(fā)展。公眾號(hào)的多學(xué)科欄目設(shè)置意味著多學(xué)科學(xué)者受眾，因此微信公眾號(hào)兼顧各學(xué)科受眾的傳播必然導(dǎo)致定位模糊。

5.缺乏互動(dòng)機(jī)制，賬號(hào)活躍度低。大多數(shù)公眾號(hào)屬于資訊的單方面發(fā)布者，未建立良好的互動(dòng)機(jī)制，只能通過(guò)閱讀量判斷推送內(nèi)容的受歡迎程度，但閱讀量并不能完全反映推文內(nèi)容、形式的優(yōu)良程度，這就需要建立良好的互動(dòng)機(jī)制。目前，大多數(shù)高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)還是以期刊論文發(fā)布為主、資訊推送為輔，菜單欄的互動(dòng)功能大多僅限于留言板塊，幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)交流功能。

高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)多為服務(wù)號(hào)，每月僅能進(jìn)行四次消息推送，賬號(hào)活躍度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于可以每天推送一次的訂閱號(hào)。較低的賬號(hào)活躍度不利于對(duì)受眾注意力的吸引。

二、路徑及建議

首先需要明確的是，新媒體不僅僅是形式，也是內(nèi)容，尤其是期刊的品牌內(nèi)容。新媒體建設(shè)的路徑和方式多種多樣，在很大程度上不再局限于期刊發(fā)文內(nèi)容，但其目的始終是為提升高校文科學(xué)報(bào)的影響力服務(wù)。明確了這一前提，也就明確了高校文科學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)的定位，所有的路徑和策略都應(yīng)圍繞這一定位展開(kāi)。

5G時(shí)代到來(lái)，數(shù)據(jù)速率高、延遲減少、成本降低，信息傳播方式增多，傳播途徑增多，傳播速度加快，受眾的閱讀習(xí)慣更多地從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向電子書(shū)籍、有聲書(shū)籍、短視頻等，學(xué)術(shù)期刊在做好內(nèi)容的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)媒介傳播方式和受眾閱讀習(xí)慣的變革，提升隊(duì)伍新媒體素養(yǎng)，提高媒體融合建設(shè)能力。

（一）隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍新媒體素養(yǎng)

對(duì)于學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展而言，人才隊(duì)伍的建設(shè)始終是根本性的工作，新媒體建設(shè)更是如此。公眾號(hào)運(yùn)維者的新媒體素養(yǎng)和技能直接決定推送內(nèi)容的創(chuàng)新性、推送形式的多樣性和可接受性，但高校文科學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍人員有限，具有傳播學(xué)背景的編輯更是寥寥無(wú)幾。在傳統(tǒng)的常規(guī)編校工作壓力下，想要組建具有較高新媒體素養(yǎng)的隊(duì)伍，有兩種路徑。

第一，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，組建編輯部自身的新媒體隊(duì)伍。通過(guò)引進(jìn)具有傳媒學(xué)科背景和新媒體素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)、年輕人才，壯大編輯隊(duì)伍。引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，一方面，實(shí)現(xiàn)微信公眾號(hào)的專(zhuān)人運(yùn)維，這將大大提高公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)水平；另一方面，可通過(guò)專(zhuān)業(yè)運(yùn)維人員帶動(dòng)編輯部其他成員提升新媒體素養(yǎng)。

第二，借助高校背景，與本校傳媒學(xué)院/專(zhuān)業(yè)、美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院/專(zhuān)業(yè)合作，組建高水平新媒體隊(duì)伍。高校文科學(xué)報(bào)編輯部可與學(xué)校傳媒、美術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)院/專(zhuān)業(yè)或研究中心合作，通過(guò)“編輯+教師+學(xué)生”的形式組建新媒體團(tuán)隊(duì)，將研究和應(yīng)用相結(jié)合，互相促進(jìn)。一方面，專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生能為微信公眾號(hào)的運(yùn)維和內(nèi)容制作提供技術(shù)支持和策劃方案；另一方面，期刊部能通過(guò)微信公眾號(hào)為老師和學(xué)生提供一個(gè)實(shí)訓(xùn)途徑。當(dāng)然，這種方式需要負(fù)責(zé)公眾號(hào)運(yùn)維的編輯在各個(gè)環(huán)節(jié)的充分參與和對(duì)最后環(huán)節(jié)的嚴(yán)格把關(guān)，確定公眾號(hào)發(fā)布內(nèi)容的正確性和規(guī)范性。

（二）與數(shù)字融合出版平臺(tái)、期刊網(wǎng)站深度融合，打破“期”和“刊”的限制

從“傳統(tǒng)出版”到“出版數(shù)字化”再到“數(shù)字化出版”，期刊的出版模式經(jīng)歷了巨大的變化，XML在線排版系統(tǒng)等集投稿審稿、協(xié)同編輯、結(jié)構(gòu)化加工、全媒體資源管理等于一體的融合出版平臺(tái)也在期刊界逐漸興起。

將微信公眾號(hào)與一體化數(shù)字出版平臺(tái)進(jìn)行深度融合，可實(shí)現(xiàn)單篇優(yōu)先發(fā)表后的即時(shí)推送與分析，打破期刊“期”的限制，實(shí)現(xiàn)從“按時(shí)出版”到“即時(shí)出版”的轉(zhuǎn)變，極大地提升發(fā)表時(shí)效和傳播時(shí)效。將微信公眾號(hào)與期刊網(wǎng)站進(jìn)行功能對(duì)接，使作者和讀者可隨時(shí)查看一體化出版平臺(tái)一鍵發(fā)布、即時(shí)更新的錄用排版文章，還可查閱刊物過(guò)刊、當(dāng)期以及優(yōu)先發(fā)表的論文PDF和HTML全文。這一“數(shù)字融合出版平臺(tái)—網(wǎng)站—微信公眾號(hào)”的深度融合模式將大大提升期刊的出版時(shí)效和傳播時(shí)效，也將極大地豐富微信公眾號(hào)的功能與應(yīng)用。

我國(guó)現(xiàn)有一體化出版平臺(tái)主要由數(shù)字化出版平臺(tái)商搭建運(yùn)營(yíng)，期刊可充分利用其平臺(tái)資源集聚化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)語(yǔ)義標(biāo)記和超鏈接的形式將論文的關(guān)聯(lián)文獻(xiàn)和關(guān)聯(lián)研究者建立結(jié)構(gòu)化關(guān)系，讀者通過(guò)微信公眾號(hào)推文頁(yè)面即可點(diǎn)擊并閱讀其他關(guān)聯(lián)信息，這就打破了期刊“刊”的限制，為讀者提供了更豐富的文獻(xiàn)資源閱讀服務(wù)，優(yōu)化了讀者的閱讀體驗(yàn)。

（三）創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分運(yùn)用“增強(qiáng)傳播”，增強(qiáng)傳播可接受性

5G時(shí)代，數(shù)據(jù)傳輸速度更快，受眾獲取信息速度也更快，這一方面要求媒介的傳播要更頻繁，以免被繁多的信息覆蓋從而被受眾遺忘，另一方面也要求傳播內(nèi)容的形式要更豐富、更具創(chuàng)新性，以吸引受眾。

內(nèi)容上的創(chuàng)新，除了傳統(tǒng)的當(dāng)期目錄、摘要、全文推送之外，增加國(guó)內(nèi)外學(xué)科領(lǐng)域熱點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)內(nèi)外最新研究成果等內(nèi)容的推送。

形式上的創(chuàng)新，除了全文PDF、流式文檔、摘要+原文鏈接等方式之外，應(yīng)充分利用5G技術(shù)帶來(lái)的傳播便利，充分運(yùn)用音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等更受讀者青睞的方式，提高推送內(nèi)容的可接受性。比如，開(kāi)通微信視頻號(hào)，利用其與微信公眾號(hào)同平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，將二者進(jìn)行關(guān)聯(lián)運(yùn)營(yíng)。通過(guò)微信視頻號(hào)發(fā)布當(dāng)前研究前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題、近期刊文的相關(guān)背景介紹，還可與作者合作，介紹其文章成文的過(guò)程及研究創(chuàng)新等，在傳播研究成果的同時(shí)也與作者形成良好的互動(dòng)，增強(qiáng)用戶黏性。

媒體融合創(chuàng)新并不只是簡(jiǎn)單的內(nèi)容創(chuàng)新或形式創(chuàng)新，而是內(nèi)容與形式充分、有機(jī)地融合，而“增強(qiáng)出版”無(wú)疑是最具有代表性的一種出版?zhèn)鞑?chuàng)新方式。近年來(lái)，短視頻平臺(tái)迅猛發(fā)展，各行各業(yè)紛紛進(jìn)駐，力爭(zhēng)在這一輿論傳播場(chǎng)域占得一席之地，部分學(xué)術(shù)期刊將知識(shí)類(lèi)短視頻作為期刊的“增強(qiáng)出版”材料，配合文章內(nèi)容進(jìn)行推廣，在增強(qiáng)文章的閱讀性和傳播性的同時(shí)也擴(kuò)大公眾號(hào)的受眾群體。國(guó)內(nèi)“增強(qiáng)出版”尚處于起步階段，高校文科學(xué)報(bào)仍為傳統(tǒng)出版模式，但在新媒體傳播這一環(huán)節(jié)，可充分運(yùn)用新媒體技術(shù)和形式，實(shí)現(xiàn)文章的“增強(qiáng)傳播”。文章出版后，可將文章的調(diào)研數(shù)據(jù)、公共數(shù)據(jù)集、調(diào)查問(wèn)卷、參考資料等科研數(shù)據(jù)和編輯推薦、專(zhuān)家評(píng)論等以文本、圖表等簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)格式，結(jié)合音頻、視頻等豐富的立體形式進(jìn)行呈現(xiàn)，使讀者能快速準(zhǔn)確地獲取信息，為論文的傳播和共享帶來(lái)更多可能?！巴ㄟ^(guò)數(shù)字化技術(shù)和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，將增強(qiáng)數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)論文相融合，生成增強(qiáng)型論文，為學(xué)術(shù)出版提供更豐富的科研成果，是期刊文化傳播發(fā)展的趨勢(shì)。”[9]

（四）開(kāi)設(shè)專(zhuān)題欄目，以學(xué)科交叉吸引多學(xué)科受眾

針對(duì)綜合類(lèi)刊物受眾學(xué)科背景分散導(dǎo)致的公眾號(hào)傳播定位模糊的現(xiàn)狀，期刊公眾號(hào)可通過(guò)圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)重大前沿問(wèn)題開(kāi)設(shè)專(zhuān)題欄目的形式，吸引多學(xué)科受眾共同參與對(duì)該問(wèn)題的探討及研究，互相啟發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)交流和爭(zhēng)鳴。

學(xué)術(shù)期刊公眾號(hào)受眾多為具有單一學(xué)科背景的教師和學(xué)生，當(dāng)公眾號(hào)發(fā)布內(nèi)容多數(shù)與自身學(xué)科不相關(guān)時(shí)，他們?nèi)菀讓?duì)公眾號(hào)失去興趣，但綜合性文科學(xué)報(bào)必須兼顧各學(xué)科內(nèi)容。對(duì)此，可以圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)重大問(wèn)題開(kāi)設(shè)專(zhuān)題欄目，從各個(gè)學(xué)科的角度對(duì)同一問(wèn)題展開(kāi)研究，將期刊公眾號(hào)打造成學(xué)科交叉融合的學(xué)術(shù)成果交流與發(fā)布平臺(tái)，使不同學(xué)科背景的研究者都能成為受眾。

（五）舉辦在線學(xué)術(shù)會(huì)議和專(zhuān)家講座，增強(qiáng)期刊學(xué)術(shù)影響力

5G時(shí)代的信息傳播速度和受眾的終端接收設(shè)備均已具備參加線上學(xué)術(shù)活動(dòng)的條件，因此，可充分利用這一優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展線上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為期刊吸引優(yōu)質(zhì)稿源的同時(shí)也通過(guò)微信公眾號(hào)的傳播增強(qiáng)期刊的學(xué)術(shù)影響力。

與期刊欄目設(shè)置相結(jié)合，邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦學(xué)術(shù)講座，通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行線上直播，通過(guò)評(píng)論區(qū)實(shí)現(xiàn)與專(zhuān)家的交流與互動(dòng)，形成期刊微信公眾號(hào)的學(xué)術(shù)凝聚力。

受疫情影響，大規(guī)模線下學(xué)術(shù)活動(dòng)的舉辦難度增加，期刊可以通過(guò)舉辦在線學(xué)術(shù)會(huì)議的形式約請(qǐng)專(zhuān)家舉辦講座。一方面，通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)期刊的學(xué)術(shù)影響力；另一方面，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議為公眾號(hào)引流，增加公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)。

（六）精準(zhǔn)推送，增強(qiáng)傳播有效性

1.精準(zhǔn)定位用戶群體。雖然高校文科學(xué)報(bào)學(xué)科覆蓋面廣，公眾號(hào)用戶群體不能精準(zhǔn)定位某一具體學(xué)科，但作為學(xué)術(shù)期刊公眾號(hào)，受眾定位本就應(yīng)該是各學(xué)科從事相關(guān)研究或?qū)ο嚓P(guān)研究感興趣的科研人員或?qū)W生，因此不應(yīng)以?shī)蕵?lè)和科普類(lèi)微信公眾號(hào)的受眾標(biāo)準(zhǔn)，比如粉絲數(shù)、閱讀量，要求學(xué)術(shù)期刊微信公眾號(hào)。把握住這一受眾定位后，公眾號(hào)的內(nèi)容定位、推送范圍和方式才能得以確定，不至于因?yàn)槊つ孔非蟾嗍鼙姾透唛喿x量而迷失學(xué)術(shù)期刊的定位。

精準(zhǔn)定位用戶群體后，期刊可發(fā)動(dòng)編輯和作者通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行小規(guī)模的精準(zhǔn)推送。小規(guī)模的精準(zhǔn)推送即一對(duì)一的定點(diǎn)推送或小范圍的群體推送，文章發(fā)表后，編輯將公眾號(hào)發(fā)文推送至編輯部相關(guān)學(xué)科微信群，作者將文章推送至自身的學(xué)術(shù)研究相關(guān)微信群、朋友圈，還可通過(guò)作為首次推送受眾的相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的轉(zhuǎn)發(fā)帶動(dòng)文章的“二次推廣”，增強(qiáng)學(xué)術(shù)成果的傳播力。

2.與學(xué)科專(zhuān)業(yè)高影響力公眾號(hào)合作，進(jìn)行學(xué)科領(lǐng)域精準(zhǔn)推送。針對(duì)高校文科學(xué)報(bào)受眾學(xué)科分散這一傳播困境，期刊公眾號(hào)可以與相關(guān)學(xué)科高影響力公眾號(hào)合作，借助外力，通過(guò)“大V”引流，提高期刊及公眾號(hào)的影響力。通過(guò)將當(dāng)期文章在各專(zhuān)業(yè)學(xué)科高影響力公眾號(hào)上進(jìn)行推廣，吸引各學(xué)科學(xué)者的關(guān)注；也可通過(guò)轉(zhuǎn)載學(xué)科高影響力公眾號(hào)的熱點(diǎn)文章，提升自身公眾號(hào)的活躍度和吸引力。

3.利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，向相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行精準(zhǔn)推送。精準(zhǔn)推送需在人力物力充足的條件下進(jìn)行，需要微信公眾號(hào)運(yùn)維人員具有較高的技術(shù)水平，或與具備相關(guān)技術(shù)水平的團(tuán)隊(duì)合作。方式一，基于期刊自身專(zhuān)家、學(xué)者庫(kù)，建立精準(zhǔn)推送系統(tǒng)。自建系統(tǒng)需要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：期刊微信公眾號(hào)自身學(xué)者庫(kù)足夠強(qiáng)大，囊括學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的大多數(shù)優(yōu)秀研究者并及時(shí)增補(bǔ)新興研究者；微信公眾號(hào)運(yùn)維人員人手充足，技術(shù)過(guò)硬。方式二，與現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)公司合作，借助專(zhuān)業(yè)公司技術(shù)，實(shí)現(xiàn)刊物文章的精準(zhǔn)推送。這種技術(shù)支持比如維普的精準(zhǔn)推送系統(tǒng)，一般收費(fèi)較高，需要期刊有大量的經(jīng)費(fèi)投入。

（七）建立互動(dòng)機(jī)制，穩(wěn)固受眾群體

1.增設(shè)在線投稿、審稿、查稿功能。在菜單欄增設(shè)在線投審稿、查稿功能，使編輯、作者、專(zhuān)家能通過(guò)微信公眾號(hào)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)即時(shí)的溝通和交流，既提高了工作效率，也增強(qiáng)了微信公眾號(hào)的功能，更通過(guò)這些良性互動(dòng)穩(wěn)固了粉絲群體。

2.增設(shè)主題論壇，為公眾號(hào)粉絲搭建交流合作的平臺(tái)。編輯部作為話題發(fā)起人，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大前沿問(wèn)題開(kāi)設(shè)主題論壇，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜野l(fā)言，帶動(dòng)公眾號(hào)關(guān)注者參與到主題討論中，在提高微信公眾號(hào)活躍度的同時(shí)，幫助期刊形成良好的學(xué)術(shù)討論氛圍和學(xué)術(shù)口碑，為進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量提供有力支撐。

3.延長(zhǎng)出版服務(wù)鏈，增強(qiáng)期刊與作者的黏性。期刊影響力的提高從根本上需要依靠?jī)?yōu)質(zhì)的稿件，而優(yōu)質(zhì)稿件刊發(fā)后，編輯部應(yīng)與作者保持良性持續(xù)的學(xué)術(shù)互動(dòng)、為作者提供持續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)服務(wù)，以保障優(yōu)質(zhì)稿源的供應(yīng)。高校文科學(xué)報(bào)可通過(guò)微信公眾號(hào)“延長(zhǎng)出版服務(wù)鏈，即讓出版‘不止于發(fā)表’，為作者提供更多‘出版后’服務(wù)，如及時(shí)反饋各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)、提供論文宣傳幫助與指導(dǎo)、搭建作者與讀者之間的溝通橋梁等，更主動(dòng)地參與到作者的學(xué)術(shù)生活圈中，增加期刊與作者的黏性”[10]。

在與優(yōu)質(zhì)稿源作者維持良好互動(dòng)的同時(shí)，還可以通過(guò)微信公眾號(hào)推送論文寫(xiě)作技巧、論文寫(xiě)作規(guī)范，為粉絲群體里的潛在作者提供服務(wù)，培養(yǎng)期刊的青年作者群體，保持作者群體的活力。

4.推送數(shù)據(jù)庫(kù)、科研工具使用教程，提供豐富的學(xué)術(shù)服務(wù)。數(shù)據(jù)庫(kù)以知網(wǎng)為例，多數(shù)初入門(mén)的科研工作者都會(huì)使用知網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，但知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)除文獻(xiàn)檢索這一基本功能之外的大數(shù)據(jù)研究平臺(tái)、在線教學(xué)服務(wù)平臺(tái)等功能卻鮮為多數(shù)科研工作者所利用，而這些功能可以幫助研究者完成需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力才能完成的數(shù)據(jù)整理和分析。

科研工具以CiteSpace為例，多數(shù)研究者并不會(huì)利用這一軟件，部分使用者僅將其作為科學(xué)知識(shí)圖譜的可視化工具，導(dǎo)致其他研究者認(rèn)為CiteSpace只是知識(shí)圖譜可視化的工具，卻忽略了其在探測(cè)學(xué)科前沿、選擇科研方向、開(kāi)展知識(shí)管理和輔助科技決策等方面的方法論功能。

（八）打造期刊集群，匯集同類(lèi)資源，實(shí)現(xiàn)互助發(fā)展

打造期刊集群可分為外部機(jī)構(gòu)集群和內(nèi)部資源集群兩種形式，兩種形式同時(shí)并行，在外部集群穩(wěn)定的情況下，可實(shí)現(xiàn)內(nèi)外部集群的交叉融合。

1.外部機(jī)構(gòu)集群。高校文科學(xué)報(bào)可通過(guò)微信公眾號(hào)平臺(tái)與地方其他兄弟高校文科學(xué)報(bào)合作，在各單刊微信公眾服務(wù)號(hào)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)期刊集群微信公眾訂閱號(hào)，打造集群訂閱號(hào)和單刊服務(wù)號(hào)的集群，實(shí)現(xiàn)集群化運(yùn)營(yíng)。集群化運(yùn)營(yíng)在實(shí)現(xiàn)訂閱號(hào)與服務(wù)號(hào)共享粉絲的同時(shí)，“可以充分發(fā)揮訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)各自的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。單刊服務(wù)號(hào)可以進(jìn)行后臺(tái)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)推送，融合期刊官網(wǎng)和采編系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)更高水平的服務(wù)”“而期刊社訂閱號(hào)則突破了單刊服務(wù)號(hào)在推文次數(shù)上的限制”[11]。比如，在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的當(dāng)下，成渝高校文科學(xué)報(bào)可通過(guò)期刊集群微信公眾號(hào)的形式，打造成渝雙城學(xué)術(shù)圈聯(lián)盟，組織兩地學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供智力支持。

2.內(nèi)部資源集群。內(nèi)部資源集群即將刊物歷年文章按欄目或選題重組，在當(dāng)期推文的同時(shí)，將其以增強(qiáng)閱讀的形式附于文末，進(jìn)行匯聚式推廣。學(xué)術(shù)資源的整合與重組有利于同類(lèi)文章的檢索和推廣，通過(guò)互助的資源呈現(xiàn)模式提高同類(lèi)文章的可見(jiàn)度。

在外部機(jī)構(gòu)集群穩(wěn)定的情況下，內(nèi)部資源整合可將范圍擴(kuò)大至期刊集群，將各刊同類(lèi)資源整合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源的共享和整合，延長(zhǎng)論文的傳播活躍期。

三、結(jié)語(yǔ)

在新技術(shù)日新月異、媒體融合日益加深的當(dāng)下，高校文科學(xué)報(bào)應(yīng)增強(qiáng)期刊融合出版的主動(dòng)性，重視期刊微信公眾號(hào)建設(shè)，充分發(fā)揮新媒體的信息傳播優(yōu)勢(shì)，保持對(duì)媒體融合技術(shù)與趨勢(shì)的敏感，不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)創(chuàng)新，為期刊影響力的提高提供實(shí)質(zhì)性支撐，推動(dòng)期刊的數(shù)字化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)期刊的個(gè)性化、專(zhuān)題化發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：李秀燕（1987—），女，四川達(dá)州人，碩士，編輯，研究方向：編輯出版、新聞傳播。