淺談中職體育高效課堂教學(xué)路徑

張春斐

中等職業(yè)學(xué)校是我國專業(yè)化人才的襁褓，提高中專學(xué)生的體育教育素養(yǎng)可增強(qiáng)學(xué)生的生理、心理、身體等綜合素質(zhì)健康水平。同時體育教學(xué)鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)韌勁，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，加強(qiáng)身心綜合素質(zhì)。本文主要闡述了中職體育教學(xué)的策略路徑。

中職體育教學(xué)一方面可以改變枯燥無味的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，另一方面，在體育活動中，培養(yǎng)了學(xué)生的競技意識，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和共同協(xié)作的能力。體育活動和教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)后放松，也可以讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，達(dá)到了教學(xué)和娛樂的完美結(jié)合，大大提高了中職教學(xué)的教學(xué)效率。

1 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生樂趣體驗(yàn)

體育教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的實(shí)際水準(zhǔn)，盡量保證學(xué)生上課的環(huán)境，從創(chuàng)設(shè)積極的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的代入感，更加專注的投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。

例如，體育教師在開展400米接力體育項(xiàng)目時，將教學(xué)項(xiàng)目按步驟進(jìn)行并融入一些娛樂因素：教師指導(dǎo)練習(xí)動作要領(lǐng)→班級分組→短距離的直線跑（100米）→接力跑的介紹和注意事項(xiàng)（專業(yè)器材）→接力棒的交接技巧→進(jìn)行400米接力項(xiàng)目→教師總結(jié)。在整個活動中教師通過400米接力賽比賽的方式激發(fā)學(xué)生的合作創(chuàng)新意識。

2 提高學(xué)生的合作與創(chuàng)新精神

眾所周知，良好的興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。對于體育課程的教學(xué)也同樣適用。因此，體育教師要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性，并在日常的體育課程中以及課下活動中，都要有意識的培養(yǎng)其興趣。將興趣作為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，這一過程是循序漸進(jìn)的過程，教師不可以過于盲目或者過于心急。首先，教師要清楚的了解不同學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生大膽的說出自己對于體育課程的看法，并客觀的看待 與尊重學(xué)生的思想。根據(jù)其所提出的思想進(jìn)一步的匯總并分析，進(jìn)而科學(xué)的選取教學(xué)的內(nèi)容，對于教學(xué)的進(jìn)度要合理的、科學(xué)的安排。進(jìn)而根據(jù)其興趣特點(diǎn)制定出學(xué)生心儀的體育課程。使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識，從而保證課堂的愉悅性。

比如，可以在老師的組織下，進(jìn)行“畫人像”游戲，老師將學(xué)生分為幾組，每組的學(xué)生的30米以外樹立一個黑板，在游戲開始的時候，老師發(fā)令，第一位同學(xué)快速跑到黑板跟前，在黑板上畫上人像的一筆，然后返回，下一位同學(xué)接手上一位同學(xué)的粉筆，按照上一位同學(xué)之前的樣子，再畫上一筆，如此循環(huán)，到最后一位同學(xué)的時候，完成"人像"。在這個游戲的過程中，每一位同學(xué)都參與到游戲中，每個同學(xué)密切配合，增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了學(xué)生的體育精神。此外，在進(jìn)行訓(xùn)練的時候，應(yīng)該注重方式，針對不同的學(xué)生采用不同的方式。比如，男生的體力鍛煉可以通過籃球，單杠等強(qiáng)度的訓(xùn)練，對于女生，則可以采用跳繩，舞蹈等活動，讓游戲起到預(yù)期的作用，保障教學(xué)的順利完成。

隨后進(jìn)行比賽。這一教學(xué)方式在提升學(xué)生興趣的同時，還進(jìn)一步的提高了學(xué)生的合作與創(chuàng)新精神。

3 使用拓展訓(xùn)練提升中職院校體育教學(xué)效果

中職院校的教學(xué)應(yīng)該提高學(xué)生的各方面的全面發(fā)展，不應(yīng)該僅僅停留在一項(xiàng)教育上邊，應(yīng)該確立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)作為前行動力，所以需要體育院校加強(qiáng)教學(xué)體制改革使學(xué)生的體質(zhì)不但能得到發(fā)展，同時也能夠強(qiáng)化知識方面的學(xué)習(xí)。在一些教學(xué)課中安排一些其他的科目來提高學(xué)生的體能是不足為奇的。

比如，進(jìn)行一些專項(xiàng)的體能訓(xùn)練、往返跑、上力量等。這些都是有效并且常用的方法。有時還可以進(jìn)行一些游戲性質(zhì)的體能訓(xùn)練，例如抓人游戲、貼人游戲等，這不但可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，好可以訓(xùn)練學(xué)生們的反應(yīng)能力、爆發(fā)力。最重要的是可以滿足學(xué)生對于體能訓(xùn)練的要求，但是對于這些教育模式一定會有許多的學(xué)生再開使的時候不能適應(yīng)，但是在經(jīng)過慢慢的磨合后他們的整體性一定會有所加強(qiáng)。對于以后的訓(xùn)練也可以去運(yùn)用球類的運(yùn)動來幫助教學(xué)課程的進(jìn)行。通過對球類運(yùn)動的熟練掌握也能提高學(xué)生的能力。這樣一來不但可以開展教育模式的推廣也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)對于教學(xué)模式的安排有很多種選對正確的教學(xué)模式對學(xué)生的教學(xué)有著很大的差別。

4 結(jié)語

綜上所述，近幾年以來，體育課程的教學(xué)形式逐漸受到廣泛的關(guān)注與重視，對于體育課程的教學(xué)也提出了規(guī)范化的要求。對于這種超越傳統(tǒng)的創(chuàng)新教育去模式，應(yīng)該加大對其實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的建立并進(jìn)行測試，這樣一來不但可以加強(qiáng)創(chuàng)新也可以加快教育的改革，同時對于全面提高學(xué)生的體能和素質(zhì)有著重要的作用。這種教育模式對以后學(xué)生的教育有著很大的提升空間，同時對學(xué)生的進(jìn)步空間也有著很大的幫助。

科學(xué)有效的多元化體育教學(xué)法，在營造良好環(huán)境氛圍的同時，可使學(xué)生愉快的全身心的投入體育課堂中，從而達(dá)到預(yù)期的課堂教學(xué)效率。

（作者單位：新疆工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校（新疆經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技師學(xué)院））