德育教育在中學(xué)體育課程中的融入

來敏倩

在教育制度不斷改革的態(tài)勢下，體育科目逐漸得到重視。將德育教育與體育學(xué)科互相結(jié)合可以讓學(xué)生形成更加優(yōu)秀的精神品質(zhì)，讓學(xué)生的人格更加健全。因此，本文主要闡述了德育教育與體育教學(xué)互相結(jié)合的意義，高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，以及將德育融入體育教學(xué)的策略，希望為廣大體育精神提供參考。

在新時代，對高中體育教學(xué)提出了很高的要求，不僅能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)，而且也重視道德教育，所以應(yīng)該增強(qiáng)結(jié)合，才可以獲得更好的效果。學(xué)習(xí)高中學(xué)生身心特征，在體育教學(xué)中提高思想認(rèn)知水平，讓學(xué)生形成正確的三觀。而且為了完成德育教育與體育學(xué)科的結(jié)合，教師應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，探究新的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。增強(qiáng)德育教育與體育教育互相結(jié)合，在體育活動中注重伸腿，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，讓學(xué)生身心更加健康。

1 將德育教育和高中體育教學(xué)互相結(jié)合的意義

第一，是教學(xué)改革的需要。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的時候，需要關(guān)心學(xué)生自己的發(fā)展，體育課堂教學(xué)不需要只是簡單的講解技能，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)也是有必要的，便于為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第二，學(xué)生自己發(fā)展需要。高中學(xué)生身心都在迅速改變，所以需要正確的指導(dǎo)，才可以健康地成長。特別是在目前社會中，學(xué)生接觸信息的途徑逐漸增加，有互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，這之中的不良信息容易對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。在成長的獨(dú)特階段，必須要完成好道德教育，具有判斷對錯的能力，形成更好的行為規(guī)范。最終提高教學(xué)水平。

2 高中體育課堂教學(xué)情況

2.1 注重程度不夠

目前，應(yīng)試教育還普遍存在，在這樣的背景下，教師、學(xué)生以及家長都覺得文化課程是關(guān)鍵的，卻忽略了體育課堂教學(xué)。大多數(shù)學(xué)校一周有一到兩節(jié)體育課程，造成學(xué)生沒有充足的時間鍛煉身體，他們的身體素質(zhì)很低。

2.2 教學(xué)模式單調(diào)

教師示范完技術(shù)動作以后，之后讓學(xué)生自身訓(xùn)練，此時容易體會到枯燥和乏味，主動性也容易降低。從學(xué)生角度來看，運(yùn)動是一種負(fù)擔(dān)，不能體會到任何快樂。

2.3 體育訓(xùn)練器材不夠

學(xué)生對體育課堂教學(xué)投入很少，體育器材的數(shù)目不能符合學(xué)生需要，比如在進(jìn)行籃球訓(xùn)練的過程中，一般是幾個人共同使用一個籃球，參與程度很低。教學(xué)評價等級形式不科學(xué)。將期末考試成績當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價的位于準(zhǔn)則，忽略了其余層面的考察，對學(xué)生全方位發(fā)展不利，所以需要主動改善，健全課堂教學(xué)過程的每個時期，展現(xiàn)出體育訓(xùn)練的作用，讓學(xué)生身心健康發(fā)展。

3 德育教育在高中體育課堂上運(yùn)用方法

3.1 體育故事

在上課以前，教師能夠?yàn)閷W(xué)生講述有關(guān)明星運(yùn)動員的故事，讓學(xué)生集中精力聽課，體會到體育精神的偉大。例如：教師可以為學(xué)生講述鄧亞萍的故事，她是中國最優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動員，在小的時候十分喜愛乒乓球，是由于身材矮小，手和腳很短被國家拒之門外，其沒有放棄自己的夢想，一直堅(jiān)持訓(xùn)練，她的水平有了很大的提高。她有許多次都得到了奧運(yùn)會金牌，為我國獲得各種榮譽(yù)，這是需要我們?nèi)藢W(xué)習(xí)的。運(yùn)用此故事讓學(xué)生知道在體育運(yùn)動中碰到很多困難，不輕易放棄自己，應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈的毅力與耐心，才可以不斷突破自身。體育故事具有很強(qiáng)的感染力，在學(xué)生內(nèi)心留下十分深刻的印象，變成其學(xué)習(xí)的最大動力，在對待困難的時候需要勇于挑戰(zhàn)，就能夠變成十分堅(jiān)強(qiáng)。

3.2 運(yùn)用教學(xué)規(guī)則對學(xué)生展開德育教育

體育運(yùn)動項(xiàng)目有很多，但在組織以前應(yīng)該確定具體規(guī)劃，能夠引導(dǎo)學(xué)生提升組織性與紀(jì)律性。比如在訓(xùn)練的時候能夠正確的運(yùn)用器材，不會存在損壞狀況，體會到集體財產(chǎn)對我們的重要意義，需要自主維護(hù)。體育課堂教學(xué)有不遲到、不早退、穿運(yùn)動鞋與運(yùn)動服，每名學(xué)生都應(yīng)該遵循。在訓(xùn)練技能的過程中應(yīng)該刻苦認(rèn)真，不可以存在偷懶地方狀況，嚴(yán)格要求自身。對大部分學(xué)生而言是十分自由的，不會有任何約束，這樣認(rèn)知是錯誤的。為了確保課堂活動的順利實(shí)施，就一定要制定一個完善的規(guī)則，對學(xué)生能夠具有規(guī)范和約束的作用，不斷提高學(xué)生紀(jì)律意識。規(guī)則意識對學(xué)生以后成長會有積極作用，了解應(yīng)該做的事，不應(yīng)該做的事，符合學(xué)生要求，運(yùn)動能夠變得十分有序。針對違背規(guī)則的形式應(yīng)該批評，這對其他學(xué)生是一個更好的警示，讓規(guī)則具有權(quán)威，學(xué)生就會逐漸養(yǎng)成遵守與服從的品質(zhì)。

3.3 探究體育課本德育因素

在體育課堂上組織德育教育需要立足于課本，教師應(yīng)該增大對內(nèi)容的探究，探究之中的德育資源，更好的應(yīng)用教學(xué)中去。就比如馬拉松，能夠讓學(xué)生形成堅(jiān)持不懈和持之以恒的精神;球類運(yùn)動能夠提升學(xué)生自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、果斷的品質(zhì)。比如：在掌握動作要領(lǐng)的過程中，一些形式十分著急，通過訓(xùn)練以后仍然不能學(xué)習(xí)容易存在灰心的狀況。此時教師需要讓學(xué)生知道所有事情的成功都是不容易的，應(yīng)該努力堅(jiān)持下去，才可以看到自身的改變。在掌握一種運(yùn)動項(xiàng)目的過程中，具體認(rèn)識不可以只停在表面，需要掌握其中包含的體育精神，這就是最關(guān)鍵的。展現(xiàn)出體育課本的優(yōu)勢，將德育教育與體育教學(xué)互相結(jié)合，在提高體質(zhì)的時候讓學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)。對體育課本內(nèi)容展開深入思考，增強(qiáng)與德育教育的聯(lián)系，更好的應(yīng)用到課堂教學(xué)中，能夠得到更好的效果。

3.4 組織對抗比賽

對抗是體育運(yùn)動的一種看點(diǎn)，使人體會到十分刺激，因此在課堂上組織對抗比賽，運(yùn)用這樣的方式引入德育教育。舉辦田徑比賽，能夠讓學(xué)生之間單獨(dú)對抗，處在比賽環(huán)境中，其能夠體會到有壓力，由于自身的對手都很強(qiáng)。特別是失敗以后，學(xué)生容易懷疑自身，教師應(yīng)該隨時激勵他們，讓學(xué)生知道字對抗比賽的時候，堅(jiān)持訓(xùn)練就能夠看到自身的進(jìn)步，才可以在比賽的時候有突出的展現(xiàn)。此外，比賽是提高運(yùn)動技能最直觀的形式，看出自己出現(xiàn)的不足積累更多的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)水平穩(wěn)定提高。體育課堂中德育教育需要注重學(xué)生以后的發(fā)展，讓學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢的品質(zhì)，從而很好地符合社會對人才的需要，在以后可以得到全面的發(fā)展。

3.5 組織隊(duì)伍競賽

大部分學(xué)生都屬于家中的獨(dú)生子女，在小的時候都將自我為中心，不具備合作意識，通過組織隊(duì)伍競賽能夠提高學(xué)生合作意識，知道集體的重要意義。舉行五對五的籃球競賽，如果要獲得最后的勝利只依靠個人的能力是不夠的，應(yīng)該重視互相直接的配合，能夠更好地提高隊(duì)伍的凝聚力，過程中容易打得很好。隊(duì)伍比賽活動有許多形式，比如，拔河比賽、足球比賽、跳繩比賽，這部分項(xiàng)目都能夠提升新時代團(tuán)隊(duì)合作精神，體會到配合的重要性。每名學(xué)生都是隊(duì)伍的主要組成部分，應(yīng)該貢獻(xiàn)自身的一份力量，向勝利的目標(biāo)不斷前進(jìn)。在自身處在隊(duì)伍中獲得勝利的時候，能夠體會看到高興，提高自己的榮譽(yù)感。特別是對部分性格內(nèi)向的學(xué)生，其不能主動和別人溝通，在參加隊(duì)伍比賽的時候容易逐漸變得開朗，在集體中尋找自身的價值。為了很好地在體育課堂上組織道德教育，學(xué)校應(yīng)該按照規(guī)定時間展開比賽，同時設(shè)計對應(yīng)的獎品，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生參與主動性。

4 結(jié)束語

在體育課堂上融入德育教育具有十分重要的作用，能夠讓學(xué)生更加健康的 成長，培養(yǎng)學(xué)生更好的道德素養(yǎng)。為了組織德育教育，教師應(yīng)該探究新的教學(xué)方式，注重體育運(yùn)動項(xiàng)目精神的傳遞，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。

（作者單位：深圳市高級中學(xué)中心校區(qū)）