曾永霞

摘? 要：黨建工作是學(xué)校所有工作的宏觀政治引領(lǐng)，對(duì)學(xué)校工作具有指導(dǎo)作用。歌樂(lè)山小學(xué)黨支部創(chuàng)新性地將黨建工作與“家訪”相融合，初步探索出“四大能力”提升行動(dòng)構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)、“五個(gè)要”抓實(shí)品牌建設(shè)的黨建引領(lǐng)教育全面發(fā)展的新路徑。

關(guān)鍵詞：黨員教師;家訪;能力提升行動(dòng)

一、黨建品牌名稱(chēng)及內(nèi)涵

學(xué)校黨建品牌名稱(chēng)是“黨員教師家訪在路上”，該品牌一是基于家長(zhǎng)和學(xué)生的需要;二是基于教師隊(duì)伍發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要;三是基于國(guó)家發(fā)展的需要。通過(guò)這樣一個(gè)小切口，進(jìn)行一次大融合，用“家訪”來(lái)提升服務(wù)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的能力，撬動(dòng)整個(gè)歌小育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的提升。

二、品牌創(chuàng)建實(shí)施路徑

（一）四大能力提升行動(dòng)構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)

一是育德能力提升行動(dòng)。對(duì)全校教師、后勤人員進(jìn)行以理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育為主題內(nèi)容的黨課學(xué)習(xí)，不斷提升黨員教師育德能力。

二是教學(xué)能力提升行動(dòng)。學(xué)校黨支部聯(lián)合團(tuán)組織結(jié)合教學(xué)工作，開(kāi)展以黨員教師為主要對(duì)象的“走出去，引進(jìn)來(lái)”“青藍(lán)工程”“職初三課”等活動(dòng)，通過(guò)“觀—聽(tīng)—學(xué)—訓(xùn)—賽”培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員模范作用，快速提升青年黨員教育教學(xué)能力。

三是家庭教育指導(dǎo)能力提升行動(dòng)。黨支部高度重視“家校社”三位一體合作共育，與社區(qū)結(jié)對(duì)子，號(hào)召全部黨員教師加入社區(qū)志愿隊(duì)、參與組織開(kāi)展學(xué)校每年定期召開(kāi)的校級(jí)家委會(huì)、安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)例會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

四是綜合能力提升行動(dòng)。黨支部先后派出六名黨員教師學(xué)習(xí)沙盤(pán)、卡牌等心理輔導(dǎo)技能，每周開(kāi)展“三筆字”“樂(lè)美誦讀”“黨員講壇”、政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

（二）“五個(gè)要”抓實(shí)品牌建設(shè)

一要聚焦家訪對(duì)象。家訪的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，要把對(duì)象聚焦到家庭，不僅僅要解決孩子的問(wèn)題，還要力所能及地解決家長(zhǎng)、家庭心理、家庭教育的問(wèn)題。

二要明確家訪主題。通過(guò)問(wèn)卷和談話了解家長(zhǎng)對(duì)黨員教師家訪內(nèi)容的具體需求，每次家訪由學(xué)校統(tǒng)一制定“1”個(gè)主題。

三要承諾解決問(wèn)題。每位黨員教師簽下家訪承諾書(shū)，不做形式主義，每學(xué)期要為學(xué)生家庭解決實(shí)實(shí)在在的“1”個(gè)困難。

四要落實(shí)家訪任務(wù)。在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行精準(zhǔn)家訪，每位黨員教師長(zhǎng)期重點(diǎn)跟蹤家訪3位困難學(xué)生，每月到學(xué)生家中走訪“1”次，每星期與幫扶學(xué)生談心溝通“1”次，單獨(dú)輔導(dǎo)作業(yè)3次，解決實(shí)際困難，由扶貧到扶智。

五要做到覆蓋全員。黨員教師家訪，采用“線上+線下”的形式，做到全員覆蓋。線下指每月利用“預(yù)約卡”提前與學(xué)生家長(zhǎng)確定時(shí)間，上門(mén)入戶(hù)走訪。

三、成效

一是整個(gè)黨員教師隊(duì)伍精神面貌和服務(wù)意識(shí)提升，有利于增強(qiáng)黨員教師對(duì)事業(yè)的認(rèn)同感、對(duì)組織的歸屬感，整個(gè)學(xué)校形成干事創(chuàng)業(yè)的氛圍;二是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度提升了，從最新一次的家長(zhǎng)滿(mǎn)意度，達(dá)到了99.5%;三是學(xué)生的“五育”質(zhì)量得到提升。

（責(zé)任編輯：羅? 欣）

參考文獻(xiàn)：

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