何俊

摘? 要：創(chuàng)新是保持教育活力的重要途徑，也是促進(jìn)教學(xué)管理工作現(xiàn)代化的有效方法，因而實(shí)施創(chuàng)新教育是當(dāng)下我國(guó)教育發(fā)展的唯一出路。文章主要從教學(xué)管理觀念、教學(xué)管理方式等方面，分析如何實(shí)施創(chuàng)新教育，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化管理。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;教學(xué)管理;現(xiàn)代化;方法

一、及時(shí)更新教學(xué)管理觀念

教學(xué)管理現(xiàn)代化離不開教學(xué)管理理念的更新，只有做到教學(xué)理念的更新，才能促進(jìn)教學(xué)管理的與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)管理。因此，在當(dāng)前的教育背景下，學(xué)校應(yīng)該樹立起與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)管理觀念，學(xué)會(huì)主動(dòng)去接受和運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)管理技術(shù)，從用這些技術(shù)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的現(xiàn)代化，提升教學(xué)管理的效率和質(zhì)量。

以學(xué)校日常管理工作為例，學(xué)校可以開展各種教學(xué)交流會(huì)，使得每位教職工能夠互相交流各自的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以此作為實(shí)際的教學(xué)管理案例進(jìn)行分享。又或者組織學(xué)校交流會(huì)，從他校的教學(xué)管理想法中汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)和完善本校的管理理念。

二、創(chuàng)新管理教師教學(xué)工作的方法

對(duì)教師教學(xué)工作的管理，是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。在管理過程中，學(xué)校應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代化管理的思維方法，通過結(jié)合一些先進(jìn)的管理技術(shù)來實(shí)施無縫管理，這樣即可以提升教師教學(xué)管理的效率，又可以幫助教師分析各項(xiàng)教學(xué)漏洞，實(shí)施有效的教學(xué)管理。

為了有些創(chuàng)新管理方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的現(xiàn)代化，學(xué)校可以先從教學(xué)管理系統(tǒng)開始，引入一些針對(duì)性的教學(xué)管理系統(tǒng)，以對(duì)教師的各項(xiàng)教學(xué)工作實(shí)施有效管理。如基于信息技術(shù)發(fā)展起來的教學(xué)管理系統(tǒng)，引進(jìn)系統(tǒng)對(duì)教師一定時(shí)期的教學(xué)預(yù)案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果實(shí)施管理，及時(shí)獲知教師的實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作實(shí)施有效管理。

三、創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)資源管理的方法

學(xué)校中存在各種教學(xué)資源，而管理不當(dāng)則會(huì)造成教學(xué)資源的浪費(fèi)，降低學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化之路中，也要重視創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)資源管理的方法，從根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)教學(xué)資源進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，這樣有利于提升學(xué)校教學(xué)資源的利用率，發(fā)揮出教學(xué)資源的最大教學(xué)效果。

以學(xué)校日常教學(xué)資源管理為例，學(xué)校應(yīng)該先根據(jù)自身的發(fā)展情況，合理規(guī)劃有關(guān)政府部門劃撥的資金。比如加緊落實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)設(shè)備的資金投入，盡可能完善學(xué)校的相關(guān)信息管理系統(tǒng)，以通過先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備來對(duì)復(fù)雜的教學(xué)管理工作進(jìn)行科學(xué)地分析和處理。其次，學(xué)校必須分清管理的職責(zé)范圍，明確教職工的工作權(quán)利和責(zé)任，促使管理工作有章可循，并且設(shè)置相關(guān)的管理工作監(jiān)督機(jī)制，有效發(fā)揮教學(xué)管理的作用。

綜上所述，伴隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，才能有效緊跟社會(huì)時(shí)代發(fā)展的步伐，因而對(duì)教育實(shí)施創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的現(xiàn)代化，都是順應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求。那么教師可以從管理理念、管理方法，對(duì)教育實(shí)施創(chuàng)新和優(yōu)化，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

（責(zé)任編輯：陳華康）

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