2017年1期
中國校外教育(中旬)
教研視點(diǎn)
- 新形勢下家校共育工作的思考與實(shí)踐探索
- 中小學(xué)實(shí)踐基地拓展訓(xùn)練課程的開發(fā)與實(shí)施
- 文學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施和開展
- 試論時(shí)事教育在思想品德教學(xué)中的地位和作用
- 少兒歌曲創(chuàng)作的研究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)踐材料的開發(fā)
- 國學(xué)教育課程化的探索和實(shí)踐
- 試論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 依托科普活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 依托校本教研為教師成長撐起一片天
- 高中教學(xué)改革的制度化研究
- 淺析運(yùn)用自我調(diào)控策略提高小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的策略
- 中醫(yī)護(hù)理教學(xué)模式創(chuàng)新的改革新探
- 論馬爾克斯與他的百年孤獨(dú)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式研究
- 探討小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文探究
- 談互聯(lián)網(wǎng)條件下中學(xué)生管理空間的多重延伸及其對策
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 試論小學(xué)班主任應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 談促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)著力點(diǎn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何關(guān)注留守兒童
- 德育教育中問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化
- 合適的才是最好的
- 留守兒童日常行為習(xí)慣問題與教學(xué)管理建議
- 淺談藏區(qū)學(xué)校德育教育的措施
- 農(nóng)村中小學(xué)教師激勵(lì)策略的研究
- 個(gè)體工商戶家庭子女教育問題與對策研究
- 作文教學(xué)中學(xué)生如何學(xué)會(huì)細(xì)膩描寫
- 構(gòu)建以班主任為主導(dǎo)的心理健康教育模式
- 初中班主任管理工作中的問題與對策探析
- 淺談如何培養(yǎng)智障學(xué)生的生存能力
- 針對問題學(xué)生進(jìn)行歷史教學(xué)的探索
- 也說家訪
- 淺談小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 打造高中班主任與科任教師和諧共同體的策略
- 淺談初中班主任的管理與教育藝術(shù)
- 新時(shí)期如何做好盲童的德育工作
- 小學(xué)班主任工作存在的問題以及應(yīng)對策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 人性化管理策略在中職班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 中小學(xué)教育工作中避免職業(yè)倦怠的分析
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算算理教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)德育生活化的實(shí)施方式研究
- 探究初中歷史教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育探究
- 初中生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方略
- 對話教學(xué)在小學(xué)德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 上海中學(xué)生理財(cái)意識(shí)研究
- 言之有文，行之方遠(yuǎn)
- 淺論互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品與銀行理財(cái)產(chǎn)品的對比分析與投資對策
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究
- 高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 八年級(jí)學(xué)生語文閱讀能力檢測
- 由《春》談如何寫景
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 計(jì)算機(jī)支持小學(xué)教學(xué)知識(shí)建構(gòu)的研究
英語天地
新課程實(shí)施
課堂內(nèi)外
- 教學(xué)生活化，課堂更精彩
- “導(dǎo)—學(xué)—議—練”合作模式讓課堂“活”起來
- 微課堂在初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索教育游戲與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的途徑
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的理想模式
- 關(guān)于初中語文課堂語言教學(xué)的有效性分析
- 在課堂閱讀教學(xué)中浸潤學(xué)生心靈
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程評價(jià)中的問題與思考
- 淺談如何在語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生的審美素質(zhì)
- 生活化教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 讓小組合作成為課堂教學(xué)中的新常態(tài)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)思課堂教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 如何真正實(shí)現(xiàn)初中生物課堂的高效教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 學(xué)生小組課堂互動(dòng)與課外互助模式的研究
- 淺談高中政治課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
課程探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)開展吟誦教學(xué)的措施
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的口語創(chuàng)新教學(xué)
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想及其策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 技工學(xué)校數(shù)學(xué)課分層級(jí)教學(xué)的探索
- 探析傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 德育滲透在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的問題及相關(guān)建議
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐與反思
- 提問式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論提高小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 讓“數(shù)”生根
- 抓關(guān)鍵詞提升閱讀教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)
- 抓住“實(shí)、熱、?！保岣吒咧姓螐?fù)習(xí)效率
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中觀察法的運(yùn)用分析