王亞男
2014年9月,因為工作調(diào)整,我第一次走進保山市關(guān)愛學(xué)校,一個從教多年的小學(xué)教師,由此踏上了特殊教育學(xué)習(xí)的道路,開啟了新的、不一樣的教師之路。
第一次接觸特殊孩子,驚訝、手足無措、茫然,歷歷在目。然而,多年以后的今天,卻為自己能從事這樣一份善良的職業(yè)感到自豪。就像某一天有人問我:“你們學(xué)校的學(xué)生是不是很可怕?!薄皼]有呀,他們多可愛,純真,無邪,與世無爭,形容的就是他們?!蔽荫R上回答道。我是特校教師,教書育人的同時,我的學(xué)生帶給我們的收獲更多。
我們的殘疾孩子,在學(xué)校這個小天地里,盡情綻放。我們阿素,每個冬天都會說:“老師,去我家,殺豬吃?!北M管她也說不清家住哪里,什么時候去等等,我當(dāng)然也沒能去過——可是我真的去過了,在我的心里,每一年,我都去了。我們家周,從小就憨厚、真誠,盡管已經(jīng)讀職高了,卻堅持每周給我們辦公室送礦泉水,一到周一都會來問我“水給有了?”,我很想等他畢業(yè)以后給他找一份適合的工作,而他這樣的老實人已經(jīng)被他們按摩老師收入門下,不用我操心了,多好。善良如你們,就像我們學(xué)校的校名——關(guān)愛學(xué)校,是你們讓我知道了什么是關(guān)愛,什么是關(guān)愛學(xué)校。
學(xué)校還有許多重度殘疾的孩子,他們中有一部分生活不能自理,或有特殊疾病不能到校學(xué)習(xí),接受正常的教育,學(xué)校只能采取送教上門的形式,幫助他們享受平等的受教育機會,我們開啟了送教上門之路。為了送教給每個孩子,我們走過最崎嶇的山路,見過最貧困的家庭,目睹過殘疾孩子的可憐,流過感觸最深的眼淚。我們曾送教到上百公里外的山村,學(xué)生和家長被我們的付出所感動,要將家里的桂花樹贈送給學(xué)校,樹當(dāng)然不能接受,但愛的味道,猶如花香四溢。我們小葉同學(xué),平時都只待在家里,不見外人,不和外人交流,但知道我們要送教到他家,卻早早在家盼望著我們,盡管家里只有爸爸一個勞動力,卻換班在家,還為我們準備了茶水糕點,我們送的是教,他們給我們的卻是溫暖。這份溫暖,讓我們義無反顧地把這份工作持續(xù)下去,不斷學(xué)習(xí)、探索,把它做實做好。
特校的老師,會用實際行動告訴你什么是善良。我們郭老師,孩子們沒吃過德克士,她買來給孩子;孩子們冬天衣服單薄,她發(fā)動朋友圈給孩子們捐贈,直到現(xiàn)在,每個學(xué)期開學(xué),門衛(wèi)室里都有捐贈的快遞;當(dāng)了送教班班主任后,她最見不得這些可憐的家庭,很多時候都自己出錢出物給這些家庭。我們給學(xué)生的是關(guān)愛,而學(xué)生卻讓我們把善意匯聚,把關(guān)愛擴散。
特教路上,美好的事都會悄悄發(fā)生,希望你我不忘初心,堅守信仰,生活過得滋潤,更有能力潤澤他人。