• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略

      2021-09-17 08:24:42徐新野
      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用能力價(jià)值觀信息技術(shù)

      徐新野

      摘要:雖說曾有人說弟子不必不如師,但也存在著嚴(yán)師出高徒的至理名言,教師的存在是學(xué)生的引導(dǎo)者,也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中所要模仿的對(duì)象,一名優(yōu)秀的教師對(duì)于學(xué)生的影響是十分巨大的,會(huì)在潛移默化中為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在21世紀(jì)的今天,教師需要掌握信息技術(shù),用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的多媒體教學(xué),教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力越強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)隨之得到提升。正因如此,本文以德惠市實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例,對(duì)如何提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行相應(yīng)的分析。

      關(guān)鍵詞:信息技術(shù);應(yīng)用能力;價(jià)值觀

      在信息化技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,隨著新課改政策的開展我國高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然無法滿足社會(huì)發(fā)展需要,對(duì)于教師而言,不僅需要提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力,改變傳統(tǒng)教學(xué)思維,同時(shí)還要以學(xué)生為教學(xué)中心,從而來確?,F(xiàn)代化教育能夠順利開展。但是,就目前來看,能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)的高校與教師在數(shù)量上仍然較小,很多高校在開展教學(xué)的過程中仍然面臨著教師信息技術(shù)能力不足的情況,從而導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)質(zhì)量無法得到有效提升。

      一、確立培訓(xùn)保障機(jī)制

      對(duì)于德惠市實(shí)驗(yàn)中學(xué)而言,在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的過程中,總是會(huì)面臨教學(xué)質(zhì)量無法進(jìn)一步快速提升的問題,而導(dǎo)致這一情況的根本原因便是整個(gè)學(xué)校的教師在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)能力沒有達(dá)到相關(guān)目標(biāo),這才導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率沒有辦法得到進(jìn)一步有效提升。教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力關(guān)系到整個(gè)教學(xué)過程,而學(xué)校也無法在短時(shí)間內(nèi)將教師信息技術(shù)能力提升到相關(guān)目標(biāo)。倘若從宏觀角度來看,信息時(shí)代本身就是人類社會(huì)的進(jìn)化階段,作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),教育領(lǐng)域本身所具備的長期特性與輻射范圍廣的特性會(huì)在一定程度上成為遏制教師信息技術(shù)能力提升的原因,其中所涉及的內(nèi)容較多,并不是只有教師群體就能夠獨(dú)自解決的。正因如此,為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量能夠得到有效提升,學(xué)校應(yīng)當(dāng)與上級(jí)教育局地方政府進(jìn)行有效溝通,在確定教育主體之后進(jìn)行培訓(xùn)保障機(jī)制的確立與完善,以此來確保高中教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面能夠得到有效提升。

      在這一過程中,高中學(xué)校需要將地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展考慮在其中,這種需要大量資金流入的制度措施在沒有政府資金支持下,很難順利開展,教師自身也無法得到有效的培養(yǎng),正因如此,為了滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師綜合能力的需要,學(xué)校需要做好兩手準(zhǔn)備。一方面要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或者線上教學(xué)來提高教師自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力,另一方面要與政府進(jìn)行溝通與交流,并根據(jù)我國相應(yīng)的教育政策進(jìn)行制度上的優(yōu)化與改革,從而獲得資金上的支持。在這一背景下,教師自身的綜合能力與實(shí)踐操作能力也會(huì)隨之得到提升,通過保障機(jī)制也能夠?yàn)榻處熢O(shè)定相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ),激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性,將被動(dòng)性的能力提升向著主動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這樣不但能夠有效提升教師的綜合實(shí)力與教學(xué)水平,同時(shí)還能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)其日后的發(fā)展也會(huì)起到積極有效的影響。

      二、制定切實(shí)可行的培訓(xùn)目標(biāo)

      對(duì)于高中學(xué)校而言,需要注意的是教育的公平性與高質(zhì)量,因而任何在硬件設(shè)備中存在問題的學(xué)校都能夠進(jìn)行相應(yīng)的資金申請(qǐng)。但是,受到地區(qū)經(jīng)濟(jì)的限制,加上學(xué)校自身的影響力,學(xué)校自身的教學(xué)措施之間往往會(huì)存在著一定程度的差異,部分學(xué)校會(huì)得到外界企業(yè)或者地方政府的資金贊助,從而對(duì)教學(xué)措施進(jìn)行更新。比如說,普通高中與重點(diǎn)高中無論是在師資力量還是教學(xué)設(shè)備方面都會(huì)產(chǎn)生較為明顯的差距。

      在這一背景下,高中學(xué)校需要以自身實(shí)際情況以及地區(qū)教育趨勢(shì)進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的確定,對(duì)教師自身的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng),并通過良性競爭的方式來進(jìn)行資源傾斜目標(biāo)的調(diào)整,通過這種競爭模式來提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,確保整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量能夠因此得到有效提升。同時(shí),為了避免資金的過度分散與浪費(fèi),高中學(xué)??梢耘c其他兄弟高中學(xué)校進(jìn)行合作,進(jìn)行師資力量的集中化教學(xué)與培養(yǎng),并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行其他教師的培養(yǎng),降低成本支出,并在一定程度上提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。不僅如此,為了避免出現(xiàn)巧婦難為無米之炊的情況發(fā)生,高中學(xué)校還要結(jié)合當(dāng)前自身實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)信息技術(shù)設(shè)備的采購,確保教師能夠擁有信息技術(shù)設(shè)備并能夠進(jìn)行操作,在開闊學(xué)生視野的同時(shí),還能夠?qū)φ麄€(gè)高中教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

      三、結(jié)語

      綜上所述,在信息化時(shí)代的今天,想要提升高中生的學(xué)習(xí)成績,除了要提高課堂教學(xué)質(zhì)量外,還要對(duì)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng),幫助教師明確信息技術(shù)的重要性,并結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行資金上的申請(qǐng)與調(diào)動(dòng),采用合作的方式提高師資團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì),并為后續(xù)的信息化教學(xué)開展奠定良好的基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]管云超.高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(下旬刊),2019(09):112-113.

      [2]孔寧,左清華.中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略[J].中國農(nóng)村教育,2020,No.324(02):88-89.

      猜你喜歡
      應(yīng)用能力價(jià)值觀信息技術(shù)
      我的價(jià)值觀
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      圖說 我們的價(jià)值觀
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
      高等數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的探討
      提升信息技術(shù)實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
      南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:24:09
      程序設(shè)計(jì)課程中計(jì)算思維和應(yīng)用能力培養(yǎng)問題研究
      數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:57:41
      广平县| 正宁县| 舞钢市| 万载县| 清涧县| 九寨沟县| 襄汾县| 兴山县| 西畴县| 庄河市| 溆浦县| 济南市| 揭西县| 丽江市| 宁蒗| 静乐县| 朝阳市| 漳州市| 庐江县| 封丘县| 舞阳县| 桃源县| 建始县| 来宾市| 佛山市| 宜阳县| 门头沟区| 板桥市| 景洪市| 成都市| 佛教| 扎囊县| 札达县| 潮州市| 教育| 垫江县| 鹤岗市| 阿拉尔市| 河源市| 顺平县| 涪陵区|