小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中游戲的運(yùn)用

曾銀霜

【摘 要】 小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、善于模仿、熱愛表現(xiàn)，他們對(duì)新鮮有趣的事物有強(qiáng)烈的好奇心。在這種情況下，教師的教學(xué)方法很容易對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生直接而深刻的影響。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中，科學(xué)適度地增加一些游戲教學(xué)的內(nèi)容，既符合快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)原則，又能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語(yǔ)? 游戲教學(xué)? 應(yīng)用

在義務(wù)教育和新課程改革的背景下，小學(xué)英語(yǔ)教育主要是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)他們把這種興趣轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程的動(dòng)力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中引入游戲教學(xué)，既滿足了小學(xué)生易好奇、愛游戲的心理特點(diǎn)和認(rèn)知需求，又有效地吸引了小學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)，提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到豐富小學(xué)英語(yǔ)課堂的目的。

一、小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的意義

（一）符合新時(shí)代的教學(xué)理念

隨著教育新時(shí)代的到來，多媒體被廣泛應(yīng)用于教育的各個(gè)階段，這對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也有了新的要求。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地讀單詞、默寫單詞，小學(xué)生還需要掌握一定的英語(yǔ)運(yùn)用能力。新時(shí)期的教學(xué)提出了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。教師要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，從而實(shí)現(xiàn)師生有效的課堂互動(dòng)。從“你教我學(xué)”到“我們一起學(xué)”和“我要學(xué)”。

（二）游戲教學(xué)符合學(xué)生的年齡特征

小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，課堂上容易分心，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，自控能力差。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，死記硬背或機(jī)械地重復(fù)記憶英語(yǔ)單詞并不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，甚至使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生反感。而游戲是每個(gè)孩子成長(zhǎng)不可缺少的一部分，熱愛游戲是他們的天性。根據(jù)這個(gè)年齡特點(diǎn)，游戲教學(xué)法能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)知識(shí)的掌握的同時(shí)，幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯。

（三）游戲教學(xué)符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)遵循一定的規(guī)律。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)也需要從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。游戲教學(xué)可以通過與教師在游戲中的有效互動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)最原始感性知識(shí)的理解和掌握，從而上升到理性認(rèn)知的層次，鞏固知識(shí)。

二、小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的應(yīng)用策略

（一）簡(jiǎn)化游戲規(guī)則，充分利用表演實(shí)施游戲教學(xué)

在運(yùn)用游戲教學(xué)法時(shí)，所設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)化，確保學(xué)生能正確理解游戲規(guī)則，且游戲難度不應(yīng)超過學(xué)生所承受的范圍。例如，在學(xué)習(xí)身體部位eye，ear，nose，mouth，head，hand，foot等單詞時(shí)，可以采用游戲表演的方式。當(dāng)教師說出身體指令時(shí)，學(xué)生要做出正確的動(dòng)作，如put up your left hand、touch your nose、close your right eye、open your mouth、light up your left foot等。或者是讓學(xué)生兩兩為一組，當(dāng)其中一人說出某個(gè)身體部位的單詞時(shí)，另外一人的手指要碰到相應(yīng)的身體部位。

（二）情境合理，激發(fā)學(xué)生興趣

游戲情境設(shè)置是游戲教學(xué)方法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分，只有情境設(shè)置合理了，才能吸引學(xué)生興趣。以My school為例，可以利用多媒體展示學(xué)校平面圖，然后通過師生互動(dòng)游戲重點(diǎn)練習(xí)句型Where？蒺s the...？ Its on the / next to the...。在游戲過程中，教師通過提問Where？蒺s the...？ 學(xué)生根據(jù)指示圖片來回答教師提問。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，置身于學(xué)校平面圖中，由幾個(gè)學(xué)生為一組，一起討論學(xué)校各個(gè)功能區(qū)在哪里，學(xué)生自問自答，在這樣的游戲情境中，學(xué)生能夠接觸到各種句型，并且明白自己要說什么，怎么說。

（三）采用豐富多樣的游戲方式

游戲的豐富性主要是形式的多樣性。一般來說，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容不同，可以分為聽力游戲、單詞游戲、語(yǔ)音游戲、語(yǔ)法游戲幾種。

例如26個(gè)英文字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，因此對(duì)于字母的教學(xué)很重要。當(dāng)然在字母教學(xué)時(shí)也可以運(yùn)用游戲教學(xué)法，一般教師的教學(xué)方法都是教學(xué)生唱字母英文歌來幫助學(xué)生記憶字母，其實(shí)除了這種方法，還可以采用“找鄰居”的游戲形式來幫助學(xué)生記憶字母。教師可以把字母的卡片發(fā)給學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都拿著自己的字母卡片，當(dāng)教師問：“Where is E？”手持字母E的學(xué)生要快速站起且答：“I am here. Where are my neighbors？”這時(shí)手持D和F的學(xué)生就要立刻站起來。通過“找鄰居”的游戲，學(xué)生便可牢牢記住26個(gè)字母的正確排序。

在小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)中，一般教師都會(huì)借助圖片來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞，然而這并不是最有效的單詞學(xué)習(xí)和記憶的方法。單詞的學(xué)習(xí)和記憶也可以利用游戲教學(xué)法進(jìn)行，且單詞游戲可以多種多樣。例如木頭人的游戲，將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，在教師說wood man時(shí)，全部的同學(xué)都不能動(dòng)，然后教師拿著單詞的卡片在教室來回走動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生動(dòng)了，就走到他的面前讓他大聲讀出教師出示的單詞卡片，看誰能堅(jiān)持得最久。例如唱反調(diào)游戲，當(dāng)教師大聲讀出某個(gè)英語(yǔ)單詞時(shí)，學(xué)生就要輕聲讀出該單詞，要與教師“唱反調(diào)”，該游戲不但考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握，同時(shí)也考查學(xué)生的反應(yīng)。

四、游戲設(shè)計(jì)要有良好的實(shí)效性

教師在安排游戲時(shí)，一定要根據(jù)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況來考慮，并盡量寬松游戲氛圍，鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參與到游戲中，營(yíng)造良好游戲氛圍。在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，教師所設(shè)計(jì)的內(nèi)容要充實(shí)，不能只顧學(xué)生參與游戲時(shí)的樂趣，而忽略了教學(xué)內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)方位的表達(dá)時(shí)，教師用擊鼓傳花的游戲，即參與游戲的學(xué)生圍在一個(gè)規(guī)定的圓圈里面，東西南北方各有一個(gè)鼓，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，學(xué)生要迅速用句型表達(dá)出該聲音所在方位，從而避免學(xué)生到游戲結(jié)束時(shí)只記得east、west、south、north這4個(gè)單詞。

五、結(jié)束語(yǔ)

有效的游戲教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐證明，游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有良好的教學(xué)效果，如果運(yùn)用得當(dāng)，可以事半功倍。此外，游戲教學(xué)對(duì)教師的自我發(fā)展也具有重要意義，對(duì)教師的成長(zhǎng)也有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)

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