2021年8期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 淺析當代小學生道德教育的現(xiàn)狀及困境
- 情境教學法在高中化學教學中的運用策略探析
- 淺談花朝戲進校園怎么樣創(chuàng)新發(fā)展
- 高中政治教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應用
- 探討新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 變理性為感性，讓學習更親近
- 數(shù)學建模教學策略初探
- 小學美術課程教學資源的開發(fā)與利用
- 思維導圖在高中物理教學中的應用措施探微
- 小學信息技術教學發(fā)展性教學評價應用分析
- PISA視野下的初中生化學實驗素養(yǎng)測評框架探究
- 新課改下小學數(shù)學實踐型作業(yè)設計的策略
- 簡便運算在小學中段數(shù)學教學中的應用
- 以學生的發(fā)展為本 重視學生的感悟教學
- 微課在高中化學教學中的有效運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中物理實驗教學改革
- 信息化背景下中職數(shù)控技術課堂教學
- 淺談信息技術支持下的小學數(shù)學智慧教學模型
- 新高考背景下地理教學中問題情境創(chuàng)設初探
- 情感教育在初中道德與法治教學中的滲透措施分析
- 探討小學語文統(tǒng)編教材中落實語文要素的策略
- 簡析小學數(shù)學教學與生活實際的有效結合
- 初中體育教學中以生為本的有效策略
- 談小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 核心素養(yǎng)下高中地理教學策略探究
- 分層教學在高職院校足球教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應用
- 多媒體教學法在小學美術教學中的應用探究
- 關于小學音樂教學生活化的發(fā)展探究
- 小學科學教學中“做與思”有效融合的策略
- 探討如何在初中化學教學中進行環(huán)保教育
- 基于中職數(shù)學生活化教學的路徑
- 淺談高中物理教學中“化曲為直”思想的應用
- 器樂教學在小學音樂課堂鑒賞教學中的運用
- 任務驅動教學法在九年級道德與法治教學中的應用
- 高中化學學科核心素養(yǎng)的教學理解圖式研究
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 淺談初中地理教學的方法
- 幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略
- 高中化學基于深度學習的教學策略
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用
- 混合式教學視角下的高校攀巖課程教學探索與實踐
- “讀思達”教學法在初中道德與法治教學中的應用
- 在生活中尋找表演的樂趣
- 《C語言程序設計》融入課程思政的教學模式探索
- 淺談如何激發(fā)數(shù)學學困生的學習興趣
- 如何積累生活素材，表達真情實感
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
課堂教學
- 探討提升小學語文課堂學生語言表達能力的訓練策略
- 讓寧化地方戲曲進入中學音樂課堂
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)探討
- Scratch程序設計在小學信息技術課堂教學模式實踐研究
- 關注深度學習，打造智慧課堂
- “融”會貫通 見“微”知著
- 小學語文課堂教學方法創(chuàng)新性研究
- 基于在小學數(shù)學課堂中滲透趣味教學策略分析
- 智慧課堂下多媒體教學實施中的優(yōu)勢與建議
- 高中物理高效課堂的教學實踐
- 新課程、新教材、新高考下高中數(shù)學課堂教學的幾點思考
- 基于體驗視域建構道德與法治高效課堂
- 淺析微課在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 淺談如何在高中語文教學中構建高效課堂
- 創(chuàng)新高中化學課堂教學方法初探
- 例談核心素養(yǎng)在高中地理課堂教學的有效滲透
- 基于核心素養(yǎng)下農村高中音樂課堂教學法探究
- 基于生活化教學的高中物理課堂實踐探究
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 淺談如何打造初中道德與法治高效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂教學的實踐研究
- 高中數(shù)學課堂教學中現(xiàn)代信息技術的有效應用
- 應用網(wǎng)絡學習平臺打造小學數(shù)學高效課堂
- 信息技術背景下高中物理課堂教學的有效研究
- 高中政治課堂情境創(chuàng)設的有效教學策略初探
- 淺談新高考背景下的數(shù)學有效教學課堂構建
- 如何提高數(shù)學課堂教學效率
- 應用現(xiàn)代信息技術打造小學數(shù)學高效課堂的方法
- 淺析新課程改革下小學數(shù)學課堂的教學評價
- 有效性提問在初中語文課堂教學中的應用策略探討
- 核心素養(yǎng)引導初中歷史課堂教學
- 趣味課堂，展望未來
- 讓“小”樂器 釋放“大”能量
- 利用微課點亮數(shù)學課堂
- 基于微課在小學數(shù)學圖形與幾何知識教學中的應用分析
- 巧用項目式學習法，提高小學信息技術課的課堂效益
教學反思
- 計算機軟件工程現(xiàn)代化技術的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學課后作業(yè)多元化設計探究
- 數(shù)學實踐活動課該如何上
- 構建初中物理實驗立體評價體系的實踐思考
- 新課改下高中物理實驗教學模式的探索與評價研究
- 加強小學中高年級數(shù)學的實用性教學行為
- 關于小學數(shù)學教學中“多元評價”的思考與實踐
- 高中政治課教學創(chuàng)設生活化情境的策略分析
- 對閱讀試題命制的思考
- 高中化學實驗綠色化的方式分析
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策分析
- 淺談部編版教材下小學語文中年級閱讀教學策略
- 積極心理學對小學生逆反心理的教育啟示
- 有效地科學探究實驗對小學生學習科學的影響
- 淺析如何在仿寫中指導學生寫作文
- 淺談小學籃球教學中的趣味教學
- 探究小學語文閱讀教學的有效策略
- 關于初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新探討
- 初中地理教學中滲透生活元素方法分析
- 基于單元語文要素開展小學語文高效教學
- 動畫片在小學習作訓練中的運用
- 小學語文單元主題深度學習教學策略實踐研究
- 電子市場經(jīng)濟下網(wǎng)絡營銷教學研究
- 談初中耐久跑教材的理解與把握
- 提高信息技術課的教學質量
- 小學數(shù)學課堂教學互動性的思考與實施
- 新課改背景下小學數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新
- 論小學語文教學實踐活動的展開
- 初中體育教學如何提高學生主動參與性
- 高校美術教學在民族文化傳承中的作用
- 小學數(shù)學解決問題教學的現(xiàn)狀及策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學深度學習教學路徑研究
- 新課改下小學語文教學創(chuàng)新探索
- 新媒體給初中道德與法治教育帶來的挑戰(zhàn)及建議
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性研究
- 高中數(shù)學差異化教學的核心環(huán)節(jié)
- 小學數(shù)學網(wǎng)絡算用結合的應用策略探索
- 淺析小學語文教學中教學評價的有效研究
- 融合物聯(lián)網(wǎng)技術的單片機教學改革與實踐
- 概念地圖在中職電子商務專業(yè)教學中的應用探討
- 試談初中歷史有效教學策略
- 探析初中數(shù)學生活化教學策略的應用
- 小學作文教學生活化的探索與實踐研究
- 小學生作文自主評改例談
- 初中生物教學中開展合作學習的有效性探討
- 淺談小學數(shù)學教學中生活化教學的應用
- 大數(shù)據(jù)驅動下的高中數(shù)學精準授課論述
- 整合醫(yī)學模式下的病原生物學理論教學初探
- 新課程理念下的小學語文創(chuàng)新思維模式探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學策略探究
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用策略
- 小學科學實驗器材開發(fā)教學的改進策略
培能育人
- 高中生物課堂教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的措施探究
- 數(shù)學模型在高考中的體現(xiàn)
- 淺談核心素養(yǎng)理念下如何開展小學數(shù)學教學
- 新時期初中班主任德育工作面臨的主要問題及對策研究
- 高中生物培養(yǎng)學生生命觀念的教學實踐與研究
- 初中班主任工作中的溝通技巧分析
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 高中化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的探究
- 在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀的對策分析
- 如何培養(yǎng)小學語文課外閱讀興趣
- 初中歷史主題教學中核心素養(yǎng)的培育研究
- 提高學生實踐能力在高職美術教學過程中的方法研究
- 初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 構建德育品牌工程 打造德育工作特色
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的結合
- 問題教學法在初中物理教學中的應用
- 小學數(shù)學低年級教學中對學生口算興趣的培養(yǎng)探討
- 在中職機電一體化實踐教學中提升學生信息素養(yǎng)
- 組建“志愿者服務小組”，改進班級管理模式
- 小學數(shù)學教學中的抽象思維能力培養(yǎng)
- 以情境為支架，在習作中培養(yǎng)學生的同理心
- 小學生自主學習能力提升的策略研究
- 以童話閱讀為支架，在習作中展開想象的翅膀
- 高中生物教學中趣味教學的運用探析
- 特色育人，靜待花開
- 小學語文學生語言表達能力提升策略
- 小學閱讀教學讀寫融合中培養(yǎng)思維的策略研究
- 新時期做好班主任工作總結
- 淺析小學數(shù)學課堂問題意識的培養(yǎng)策略
- 解讀小學語文教學中學生情商的培養(yǎng)
- 淺析多元文化視域下小學生音樂學習力的培養(yǎng)
- 觀課議課促進新手教師專業(yè)成長的思考
- 多措并舉創(chuàng)建多彩高中音樂課堂
- 淺談如何提升小學生的語文閱讀能力
- 繪本，給親子閱讀助力
- 讓小學心理教學的形式更豐富
- 中考體育改革下提高學生身體素質的探索
- 小議實驗教學中創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 回歸生活 凸顯道德與法治育人功能
- 小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 芻議大學生籃球訓練的戰(zhàn)術意識培養(yǎng)
- 讓每一個孩子擁有自己成功的體驗
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識
- 直面挫折 快樂成長
- 運用具身認知理論 提高數(shù)學思維能力
- 如何在小學語文教學中進行情感教育
- 初中生心理健康教育策略的有效性研究
- 淺論小學音樂舞蹈項目課程的開發(fā)教學策略
- 淺談多元化園本研訓形式促進教師專業(yè)提升的點滴體會
- 構建沖突情境 培養(yǎng)歷史思維
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育
- 關于如何提高小學生數(shù)學的計算能力
- 數(shù)感 從低年級開始
外語教學
- 小學英語課堂教學中游戲的運用
- 探討新課改背景下的初中英語教學改革創(chuàng)新
- 淺談英語專業(yè)四級閱讀理解簡答題解題技巧
- 創(chuàng)客理念指導下的初中英語寫作教學策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構建
- 談談高中英語閱讀教學中小組合作學習模式的運用
- 體驗式教學在初中英語語法教學中的實踐
- 如何在初中英語教學中激發(fā)學生學習自主性
- 初中英語教學有效性提升路徑分析
- 關于提升初中英語教學質量的策略分析
- 提高高等職業(yè)教育英語課堂的教學策略研究
- 初中英語閱讀理解能力提升策略
- 如何構建初中英語高效課堂
- 基于情境教學的小學英語閱讀教學分析
- 體驗式教學在初中英語閱讀教學中的應用
- PBL在綜合英語課堂中的應用研究
- 新課程下初中英語課堂教學的生活化分析
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 淺談高中英語教學中如何實現(xiàn)閱讀和寫作一體化教學
- 中職英語看圖作文的寫作技巧
- 芻議高中英語創(chuàng)新教育中學生能力的培養(yǎng)
- 淺談小學英語詞匯“三位一體”教學法