徐靜 馬永剛
摘要:目的:探究在手術室護士術前訪視中運用情景模擬訓練的臨床效果。方法:選取我院16名手術室護理人員,在術前訪視中對所有護理人員進行情景模擬訓練,比較訓練前后的綜合素質(zhì)。結果:與訓練前相比,訓練后護理人員的實踐能力、理論知識及溝通能力評分均較高(P<0.05)。結論:在手術室護士術前訪視中運用情景模擬訓練可以獲得更為理想的干預效果。
關鍵詞:情景模擬訓練;手術室護士;術前訪視;應用效果
在手術配合工作開展期間,術前訪視工作是手術室護理人員工作的第一步,對于術前訪視工作來說,可以將其劃分為兩個部分,一方面需要對手術的相關知識內(nèi)容和患者的病情狀況充分了解,對術前訪視的重點內(nèi)容和患者的基本情況進行準確評估;另一方面,在術前訪視過程中,護理人員需要與患者進行充分的溝通和交流,將麻醉和手術的相關知識告知患者,使患者充分認識手術的相關事項,使其將手術準備工作提前做好,提高患者的手術耐受力,減輕其應激反應和不良情緒[1]。術前訪視工作的質(zhì)量水平與手術質(zhì)量之間具有十分密切的關系,所以需要采取有效的手段保證術前訪視質(zhì)量[2]。本文旨在探究在手術室護士術前訪視中運用情景模擬訓練的臨床效果。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院16名手術室護理人員,男4名、女12名,平均年齡(32.36±2.11)歲。在術前訪視中對所有護理人員進行情景模擬訓練。
1.2方法
情景模擬訓練方法:針對術前訪視模擬訓練,需要由專業(yè)的帶訓教師指導護理人員完成,首先選擇合適的主題,實施情景構思,將術前訪視的語言情景創(chuàng)設出來,并實施模擬,對手術實施期間所涉及的知識內(nèi)容進行了解和學習,指導護理人員學習分析患者的病情狀況,將術前訪視的要求和內(nèi)容提出來,并對存在于情景模擬中的相關問題進行預估,制定應對措施。在術前訪視實際訓練期間,患者及家屬由帶訓教師扮演,術前訪視人員為接受訓練的所有護理人員,在訓練期間對護理人員的應變能力、語言技巧及溝通能力等進行全面考察,在術前訪視實際訓練期間找出護理人員存在的不足之處,并指導其積極糾正,進而促進術前訪視的質(zhì)量有效提高。在結束術前訪視訓練以后,帶訓教師需要客觀地評價術前訪視人員,對存在于術前訪視中的相關問題進行歸納總結,并制定出針對性的解決對策,進而促進整體工作質(zhì)量顯著提高。
1.3觀察項目
綜合能力評分,得分越高綜合能力越高。
1.4統(tǒng)計學分析
運用SPSS22.0統(tǒng)計學軟件,用“(±s)”、[n(%)]表示,“t”、“x2”檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2結果
綜合能力評分:觀察組均高于對照組(P<0.05),見表1。
3討論
手術室的護理工作特點主要包括專業(yè)性強,對技術具有較高的要求,且工作任務復雜而繁重,所以要求護理人員必須具備高水平的專業(yè)素質(zhì),進而將優(yōu)質(zhì)的護理服務提供給患者。在手術室護理工作中,術前訪視是一項十分重要的工作任務,通過術前訪視可以對患者的實際狀況詳細了解,指導患者將術前準備工作做好,并疏導其不良情緒[3]。
在手術室護理工作中應用常規(guī)護理模式無法獲得理想的效果,需要不斷改進護理手段。研究發(fā)現(xiàn),情景模擬訓練的運用能夠讓手術室的護理人員經(jīng)歷多種情景,通過切身感受,使其反應能力有效提高,并提升其業(yè)務技能。相比于常規(guī)護理模式,在術前訪視工作中采用情景模擬訓練,能夠更好地指導患者的實踐操作,針對性的疏導其不良情緒,促進護理質(zhì)量水平有效提高。情景模擬訓練的實施可以使護理人員對訪視流程提前熟悉,將訪視技巧掌握,進而促進其應變能力和溝通能力有效提高[4-5]。
本文通過探究在手術室護士術前訪視中運用情景模擬訓練的臨床效果,結果顯示,訓練后護理人員的實踐能力、理論知識及溝通能力評分均高于訓練前(P<0.05)。綜上所述,在手術室護士術前訪視中運用情景模擬訓練,能夠提高護理人員的綜合素質(zhì)。
參考文獻:
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