“互聯(lián)網(wǎng)+”高職思想政治教育的實踐探討

晁曄

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下促進(jìn)了高職教育與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行了有效結(jié)合，進(jìn)而利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升高職教育質(zhì)量與效率，在促進(jìn)學(xué)生快速成長與發(fā)展的同時實現(xiàn)高職教育目標(biāo)。高職思政教育是高職教育中的重要教學(xué)內(nèi)容，是實現(xiàn)學(xué)生擁有正確的思想觀與道德觀的重要課程，需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升教學(xué)效果，在實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的同時充分發(fā)揮出思政教育的作用。

關(guān)鍵詞：高職思想政治教育;互聯(lián)網(wǎng)+;教學(xué)策略

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出是在信息技術(shù)融入我國各領(lǐng)域發(fā)展后而提出的，這一理念的提出主要是充分認(rèn)知到信息技術(shù)對各領(lǐng)域發(fā)展速度具有的重要作用，如果能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)的作用充分發(fā)揮出來，在實現(xiàn)各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的同時推動我國更好的發(fā)展[1]。教育領(lǐng)域在這一理念提出后，也積極應(yīng)用起信息技術(shù)進(jìn)行各類人才的培育，高職教育作為我國教育中的重要組成部分自然在教育方面要達(dá)到與時俱進(jìn)的要求，將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念與教育相結(jié)合提升教育水平。因此，高職思想政治教育中要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這一理念開展教學(xué)提升教育效果。

一、將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念與高職思想政治教育相結(jié)合具有的作用

將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念與高職思想政治教育相結(jié)合具有的作用，體現(xiàn)在如下三個方面：一是打破教學(xué)局限提升教育水平。將“互聯(lián)網(wǎng)+”引入高職思政教育后，可以充分利用信息技術(shù)具有的信息快速傳遞功能將教育信息傳遞給學(xué)生[2]。同時，教師傳授學(xué)生知識的過程不再局限于課堂中，教師可根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)效果為學(xué)生“加餐”，將學(xué)生難以理解的內(nèi)容通過教學(xué)視頻的教學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，成功打破了以往教學(xué)受到地域與時間的限制，在實現(xiàn)學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的同時提升了教學(xué)水平。二是教學(xué)質(zhì)量與效率快速提升。由于“互聯(lián)網(wǎng)+”理念融入高職思政教學(xué)中突破了時間與地域的限制，教師可以利用信息技術(shù)將更多相關(guān)的知識融入學(xué)生教育教學(xué)中，在豐富知識內(nèi)容的同時拓展了學(xué)生視野，并且可以讓學(xué)生更深層次地理解知識點，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量與效率快速提升并達(dá)到了教育目標(biāo)。三是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著提高。高職思政教育過程會因枯燥的知識講解而造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念與高職思政教育結(jié)合后，可以將真實的案例與知識相結(jié)合，還可以利用各種元素制作教學(xué)視頻，激發(fā)出了學(xué)生好奇心并積極投入學(xué)習(xí)中提升了學(xué)習(xí)興趣。

二、在高職思想政治教育中“互聯(lián)網(wǎng)+”實踐應(yīng)用的方法

（一）構(gòu)建數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)教育資源有效共享

高職思政教育實踐中應(yīng)具備教育共享理念并創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的課程，可通過“互聯(lián)網(wǎng)+思政”獲取豐富的教育資源，并且要根據(jù)思政教育要求及教材內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)中挖掘教育資源，同時還要積極引入時事政治作為思政教育教學(xué)案例，讓時事政治快速吸引學(xué)生注意力并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的同時提升學(xué)生實踐能力。高職院校應(yīng)打造思政數(shù)據(jù)庫，將挖掘出的教育資源融入數(shù)據(jù)庫內(nèi)并做好保存工作，并對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行共享實現(xiàn)思政教育課堂可以充分利用教育資源開展優(yōu)質(zhì)的教學(xué)過程，實現(xiàn)教育水平不斷提高并充分發(fā)揮出思政教育作用的目的。

（二）構(gòu)建完善的規(guī)章制度實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范化

在互聯(lián)網(wǎng)走入人們的生活后，學(xué)生也廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)滿足自身的學(xué)習(xí)與娛樂需求，但是學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時會受到互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)各種不良信息的影響，導(dǎo)致學(xué)生的人生觀、價值觀都會走向錯誤的方向。因此，在實施“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育時應(yīng)注重這方面的問題，除了要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線課程外，還應(yīng)采取有效的措施規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。同時，在思政教育中應(yīng)增加針對網(wǎng)絡(luò)不良思潮的教育過程，讓學(xué)生在面對各種不良思潮時能夠運用正確的思想與行為面對，避免學(xué)生的人生觀與價值觀受到不良思潮的干擾而未能健康成長。高職院校在設(shè)計“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育模式時，應(yīng)先利用信息技術(shù)篩選出各類不良信息并有效剔除，進(jìn)而凈化在線課程環(huán)境實現(xiàn)健康授課的過程。在教育中應(yīng)積極挖掘各類不良思潮并引入教學(xué)中，幫助學(xué)生正確認(rèn)知并產(chǎn)生正確的思想，即使面對不良思潮也不會受到思潮的影響。另外，高職院校應(yīng)配合國家相關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)時存在的各類問題并及時處理，促進(jìn)學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展。

（三）靈活應(yīng)用信息技術(shù)開展思政教育

“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育的注重點在于信息技術(shù)的應(yīng)用，思政教育中應(yīng)利用信息技術(shù)構(gòu)建出多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)并促進(jìn)學(xué)生的思想觀與道德觀達(dá)到正確的要求。比如，教師可以利用信息技術(shù)構(gòu)建微課教學(xué)模式，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)微課并促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，節(jié)省出課堂大量教學(xué)時間應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)問題講解中、真實案例實踐教學(xué)中，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果并提高學(xué)生各項能力。同時，教師還可以為學(xué)生布置自主探究式學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)資料并運用知識解決問題，再通過課堂師生間共同探討的過程促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)知知識及提升解決問題的能力。另外，教師還可以利用社交軟件為學(xué)生推送時政分析文章，可以在豐富學(xué)生知識面的同時促進(jìn)學(xué)生分析能力的成長，對于學(xué)生未來成長與發(fā)展具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。

（四）實施協(xié)同合作式教育過程

思政教育中應(yīng)明確學(xué)生的思想意識受到家庭環(huán)境的影響較大，在開展思政教育時應(yīng)將家庭、社會等學(xué)生能夠接觸到的環(huán)境引入教育過程中，讓各類環(huán)境都能夠感染學(xué)生的思想意識，促進(jìn)學(xué)生擁有正確的思想觀與道德觀。比如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與家長進(jìn)行教育溝通，將當(dāng)前的教育理念與目標(biāo)傳遞給家長，并要求家長在家庭教育中能夠與院校同步開展思政教育過程，并將教育的方法傳授給家長實現(xiàn)家校同步。通過讓院校與家庭教育共同感染學(xué)生的思想意識，進(jìn)而實現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。

結(jié)束語：

高職思想政治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的作用提升教育質(zhì)量，在開展思政教育時應(yīng)積極利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略，吸引學(xué)生注意力的同時能夠充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，通過積極探究的過程快速理解與掌握知識并促進(jìn)各項能力的提升。同時，還應(yīng)積極引入家庭教育實現(xiàn)家校聯(lián)合，讓學(xué)生的思想始終受到正確的道德觀念影響而健康成長。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭皓.“互聯(lián)網(wǎng)+”高職思想政治教育的實踐[J].辦公自動化.2021，26，（09）：19-20.

[2]熊健.“互聯(lián)網(wǎng)+”高職思想政治教育的實踐探討[J].學(xué)周刊.2020，（13）：5-6.