侯詩辰

摘 要：隨著我國5G技術(shù)的發(fā)展，Web3.0時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點(diǎn)，其中較為突出的便是網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化嚴(yán)重，也就是“娛樂至死”現(xiàn)象。“娛樂至死”現(xiàn)象主要體現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體對于娛樂化的不實報道以及自媒體時代人人皆媒的社會形態(tài)，這也是消費(fèi)主義和大眾文化發(fā)展的后果。本文主要從網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化的幾種表現(xiàn)形式入手，探討“娛樂至死”對于當(dāng)代大學(xué)生的影響，以及從思想政治教育角度探討如何避免該現(xiàn)象的有效路徑。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;信息時代;“娛樂至死”;學(xué)生;影響

中圖分類號：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.33.072

“娛樂至死”一詞最早是由世界著名的媒體文化研究學(xué)者尼爾波茲曼在1985年他所著的《娛樂至死》一書中提出。他解釋為，一切的公眾話語都日漸以娛樂的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育和商業(yè)都心甘情愿成為娛樂的附庸，毫無怨言，甚至無聲無息，其結(jié)果就是我們成了一個娛樂至死的物種。這也揭示了當(dāng)今時代在娛樂產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的同時，網(wǎng)絡(luò)對于世界的負(fù)面影響較為嚴(yán)重。本文主要以思想政治教育的角度來剖析娛樂至死現(xiàn)象對于大學(xué)生的影響以及如何有效避免該影響的相關(guān)措施。

1 網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化的現(xiàn)象透視以及對學(xué)生的影響

1.1 網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的泛娛樂化

1.1.1 新聞報道的泛娛樂化，弱化新聞的嚴(yán)肅性

新聞報道的娛樂化現(xiàn)象主要體現(xiàn)以下兩個方面：第一，現(xiàn)在報道大多都是以娛樂報道為主，并夸大娛樂化的功能。比如在對于標(biāo)題的制作時會頻繁出現(xiàn)標(biāo)題黨來吸引人的眼球，而標(biāo)題黨往往與正文的出入較大，從而這樣的內(nèi)容并不具備可讀性;第二，在綜合新聞的報道版面中，娛樂新聞所占的比例越來越大?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大多都是娛樂明星占據(jù)著各大網(wǎng)站的頭版頭條。例如在新浪微博和今日頭條等日活率較大的社交媒體，每天霸占熱搜榜單的都是明星的八卦新聞，而關(guān)于國家的大政方針卻鮮少引起人們的注意。這種情況使得新聞的嚴(yán)肅性被消解。當(dāng)學(xué)生在瀏覽新聞時往往被各種娛樂信息所充斥，從而難以獲取真正有意義的新聞信息。

1.1.2 視聽節(jié)目的泛娛樂化，影響學(xué)生日常交流

近年來，我國的電視節(jié)目逐漸呈現(xiàn)出一種過度娛樂化的態(tài)勢。2015年被稱為我國“網(wǎng)絡(luò)自制劇元年”。各大網(wǎng)絡(luò)綜藝和網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目呈現(xiàn)在熒屏上，使得人們應(yīng)接不暇。例如近年來爆火的《青春有你》和《創(chuàng)造營》等偶像選秀類節(jié)目。在備受追捧的同時，給社會各界特別是大學(xué)生群體帶來較大的負(fù)面影響，使得他們過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，久而久之學(xué)生個人形成一座信息孤島，在與外界進(jìn)行交往時出現(xiàn)疏離的態(tài)度。

1.1.3 自媒體平臺的泛娛樂化，扭曲學(xué)生價值觀

在2002年由作家丹·吉爾默所提出的自媒體概念，他認(rèn)為，自媒體是一種交互性的媒體報道方式。報道方式所棲息的平臺包括微博、微信、抖音、知乎、小紅書等。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，自媒體平臺的優(yōu)勢日漸顯現(xiàn)，其影響力也在不斷增大，自媒體和其粉絲之間形成私人場域。自媒體的創(chuàng)作者也被稱為意見領(lǐng)袖（KOL）或網(wǎng)絡(luò)紅人，特別是在微博平臺，自媒體群體逐漸擴(kuò)大。每年所舉辦的微博V峰影響會已經(jīng)成為娛樂圈的盛會，各大明星都會應(yīng)邀到場，可見現(xiàn)在自媒體平臺的影響程度，而隨著自媒體平臺娛樂化的趨勢不斷擴(kuò)大，對于學(xué)生的影響也日益增加，如學(xué)生會被博人眼球的信息和過度娛樂化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所影響，逐漸向消費(fèi)主義靠攏，并出現(xiàn)攀比心理。

1.2 大學(xué)生生活方式的泛娛樂化

1.2.1 碎片化的學(xué)習(xí)認(rèn)知方式，影響學(xué)生對知識的吸納

隨著Web3.0時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日趨多元化和復(fù)雜化，信息以爆炸的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們眼前，為了吸引更多的流量和曝光率，催生了“圖片霸權(quán)”時代和“視頻霸權(quán)”時代，從而人們會慣性得選擇瀏覽那些能第一時間抓住自己眼球的信息。久而久之形成的一種碎片化的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致人們對文字構(gòu)成的較為有深度的內(nèi)容失去閱讀的耐心。這對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)是很不利的，已經(jīng)養(yǎng)成的讀圖和看視頻的碎片化閱讀習(xí)慣會使得他們在學(xué)習(xí)時不能夠?qū)Ｗ⑵渲小?/p>

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)言論的過度自由，造成網(wǎng)絡(luò)暴力

在人人都有麥克風(fēng)的時代，社交媒體的參與門檻低，只要是有一部手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，任何人都能夠在社交媒體上進(jìn)行發(fā)言，而社交媒體所具備的匿名性又催生了人們的表達(dá)欲望，加之“網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人”的缺位，使得現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)野蠻生長的態(tài)勢，這樣的環(huán)境最容易造成一種不良的競爭和影響，會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力的滋生，對于學(xué)生自身價值觀的建立是很不利的。

1.2.3 大學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)依賴，造成信息繭房

不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們特別是大學(xué)生的生活帶來了極大的便利，但與此同時，我們的生活也被技術(shù)所左右，大學(xué)生逐漸成為技術(shù)的附庸，或者說成為網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字勞工，而隨著大量大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上受到的沖擊，大學(xué)生心靈環(huán)境的成長和自我價值的養(yǎng)成都在潛移默化中受到網(wǎng)絡(luò)時代的規(guī)訓(xùn)和影響。大學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)時代所帶來精神愉悅的同時，也將自己的時間全都貢獻(xiàn)給了網(wǎng)絡(luò)和虛擬世界，這便使得大學(xué)生在現(xiàn)實生活中的精力和時間較少，逐漸喪失真正的社交能力。

2 網(wǎng)絡(luò)過度娛樂化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

2.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)媒體的聯(lián)合發(fā)展

我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展是支撐網(wǎng)絡(luò)不斷進(jìn)步的硬件基礎(chǔ)，而在過度娛樂化的背景下技術(shù)這把雙刃劍必然會產(chǎn)生負(fù)面影響。在我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展初期，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境較為單純，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言的多是官方和一些專業(yè)人員。隨著5G基站的搭建，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢，我國網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已經(jīng)逐漸走完“最后一公里”，信息技術(shù)的發(fā)展提供了傳播娛樂內(nèi)容的可能性。