• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

      2021-10-14 23:37:47唐貝貝
      成長 2021年10期
      關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)游戲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

      唐貝貝

      摘 要:小學(xué)生天性愛玩,對新鮮事物往往具有極強(qiáng)好奇心。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,必須能夠抓住學(xué)生這一認(rèn)知規(guī)律,巧妙的利用數(shù)學(xué)游戲活動,增強(qiáng)學(xué)生興趣,讓學(xué)生能夠主動參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,給學(xué)生帶來更加新奇、刺激、真實(shí)的數(shù)學(xué)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。

      關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)游戲 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)

      相對而言,小學(xué)數(shù)學(xué)知識較為基礎(chǔ)和簡單,但對于小學(xué)生來說依舊具有很強(qiáng)的邏輯性,同時也承載了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的責(zé)任。將數(shù)學(xué)游戲引入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中,能夠?yàn)閿?shù)學(xué)課堂教學(xué)改革提供新的契機(jī),讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐技能?;诖耍訌?qiáng)對數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

      1 將數(shù)學(xué)游戲引入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性

      小學(xué)生缺乏“定性”,在課堂中往往表現(xiàn)出坐不住、注意力不集中等,會增加教學(xué)的難度。加上數(shù)學(xué)本身作為邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科,傳統(tǒng)教學(xué)模式下,課堂氛圍較為枯燥,學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣也逐漸下降;加上傳統(tǒng)教學(xué)未能貫徹生本理念,學(xué)生處于被動地位,導(dǎo)致對數(shù)學(xué)知識內(nèi)涵理解不深,無法將其轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)踐技能。

      將數(shù)學(xué)游戲融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以更好的激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣,并引導(dǎo)學(xué)生更加積極參與到課堂活動,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力,讓其更加快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ),只有掌握基礎(chǔ)才能為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。游戲教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,讓其能夠主動思考,這對于學(xué)生今后學(xué)習(xí)和成長都大有裨益。

      2 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中具體應(yīng)用措施

      2.1 營造更加寬松的數(shù)學(xué)課堂氛圍

      如果學(xué)生興趣泛泛,即便再精彩的講解都無法入耳;而興趣能夠讓學(xué)生主動進(jìn)行知識探索。加上小學(xué)生天性愛玩好動,課堂中注意力不夠集中,而游戲教學(xué)符合這種規(guī)律,是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中常用的手段。很多小學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)知識難度大,課堂中往往敷衍了事,教師需要能夠善于抓住學(xué)生獵奇心理,利用趣味性的游戲引入教學(xué)知識,利用分組游戲、游戲演示等多種方式,增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的理解,增強(qiáng)學(xué)生的記憶。當(dāng)然,數(shù)學(xué)游戲?qū)嵤┲校處熯€需要能夠注重課堂紀(jì)律控制,能給學(xué)生預(yù)留更大的活動空間,讓整個課堂氛圍更加寬松、自由。

      例如,在10以內(nèi)甲減相關(guān)知識學(xué)習(xí)中,很多小學(xué)生習(xí)慣于掰著指頭計算,但算錯的幾率較大。教師可以在課堂中設(shè)置數(shù)學(xué)游戲,更加貼近學(xué)生實(shí)際生活:對于6+3+2-4這類連續(xù)甲減的算式,可以引入公交車上下站游戲。在課堂中假定講臺為公交車,原本上面有6名學(xué)生,第一站上來了3名學(xué)生,第二站上來了2名,第三站有4名學(xué)生下車,那么請問現(xiàn)在車上有幾名同學(xué)?在熱熱鬧鬧的上下車游戲中,學(xué)生興致更高,也能夠快速的將算式列出來。

      2.2 借助于數(shù)學(xué)模型調(diào)動學(xué)生各類感官

      新課程改革下,要求能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生主動參與到課堂中,起到鞏固記憶的作用,培養(yǎng)學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力等綜合素養(yǎng)。利用數(shù)學(xué)游戲幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中注意力更加集中。

      例如,空間幾何一直是小學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn),很多學(xué)生對空間幾何概念理解不夠深入。教師在課堂中引入平面四邊形、三角形、梯形等,讓學(xué)生能夠真實(shí)的觸摸和感受。還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組制作圖形,進(jìn)行“圖形手工制作比賽”,利用實(shí)物增強(qiáng)學(xué)生的記憶,并讓學(xué)生主動參與其中,調(diào)動學(xué)生各方面感官,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

      2.3 借助于數(shù)學(xué)游戲判斷學(xué)生知識掌握情況

      在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,往往通過考試、測試等方式考察學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況,盡管這種方式相對客觀,但無法全面反映出學(xué)生數(shù)學(xué)知識點(diǎn)掌握情況,會存在很多干擾項。數(shù)學(xué)教師可以利用數(shù)學(xué)游戲,根據(jù)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn),判斷其是否掌握相關(guān)知識點(diǎn),判斷學(xué)生能否熟練的利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時,數(shù)學(xué)游戲還能夠營造出一個更加輕松的環(huán)境,便于學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、相互交流,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

      當(dāng)下,很多學(xué)生對于手機(jī)游戲興趣較高,而采用強(qiáng)制性的約束模式有時候會適得其反。教師借助于一些學(xué)生感興趣的游戲元素,可以起到意想不到的作用。例如,在課堂中可以模擬“吃雞游戲”,教師根據(jù)本節(jié)課實(shí)際內(nèi)容,事先準(zhǔn)備好相關(guān)的題目,讓學(xué)生通過搶答的方式獲得生存資格,隨著時間延續(xù)會縮短學(xué)生回答問題的時間,沒有按時回答的學(xué)生將被淘汰,直到比賽剩下最后一名學(xué)生。對于勝利者,全班學(xué)生獎勵“大吉大利,吃雞成功”的集體吶喊,讓學(xué)生學(xué)習(xí)動力更足。教師需要對學(xué)生游戲中表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察,判斷學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況,對于不能掌握或掌握不佳的學(xué)生,借助于討論卡、求助卡等,幫助其進(jìn)行知識鞏固,促進(jìn)整體教學(xué)效果提升。

      3 總結(jié)

      通過上述分析可知,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中引入數(shù)學(xué)游戲,能夠在課堂中營造出更加良好的氛圍,更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)課堂教學(xué)效率提升。具體實(shí)施過程中,要求教師能夠掌握小學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),能夠結(jié)合課堂實(shí)際情況,合理的安排數(shù)學(xué)游戲的時間、內(nèi)容,避免游戲性大于知識本身,也避免學(xué)生過于沉迷與游戲而忽視了知識學(xué)習(xí),保證數(shù)學(xué)游戲能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 王亞敏.數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討[J].試題與研究.2019,20(8):14-15.

      [2] 糖清.數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討[J].百科論壇電子雜志.2020,16(8):69-70.

      [3] 何金柱.數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究[J].神州旬刊.2019,10(11):48-50.

      [4] 李繼.計算機(jī)教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].教育研究.2019,18(8):202-204.

      猜你喜歡
      數(shù)學(xué)游戲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
      微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
      “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
      對外漢語教學(xué)中“想”和“要”的比較
      談游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義
      未來英才(2016年18期)2017-01-05 18:47:30
      巧用數(shù)學(xué)游戲,成就精彩課堂
      亞太教育(2016年33期)2016-12-19 02:22:31
      淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形的運(yùn)動”方面教學(xué)策略
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      灵山县| 民乐县| 宜阳县| 万年县| 霍邱县| 肇东市| 措勤县| 六盘水市| 晋宁县| 濮阳市| 资阳市| 宜昌市| 明溪县| 类乌齐县| 宾川县| 堆龙德庆县| 岐山县| 始兴县| 同江市| 廊坊市| 沈阳市| 屏东市| 通城县| 玛纳斯县| 临海市| 香港| 杭州市| 武山县| 新干县| 佛坪县| 莫力| 额济纳旗| 罗源县| 当雄县| 乐昌市| 宜春市| 鄂温| 凭祥市| 琼结县| 萨嘎县| 济源市|