• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      提高初中語文自讀課教學(xué)效率的策略研究

      2021-10-16 17:40:29屈燕婷
      家庭教育報·教師論壇 2021年35期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)效率初中語文策略

      屈燕婷

      【摘要】自讀課文實際上是講讀課文在內(nèi)容和形式上的延伸,是對講讀知識的有效補充。初中語文教師需要積極的去探究和分析有效提升自讀課堂教學(xué)效率的策略,創(chuàng)建高質(zhì)量的初中語文自讀課程,實現(xiàn)初中生語文自讀能力的提升,為幫助初中生形成語文核心素養(yǎng)奠定扎實的基礎(chǔ)。本文主要闡述了提升初中語文自讀課教學(xué)效率的一些策略,以期能夠給廣大教師帶來教學(xué)方法上的指導(dǎo)和幫助。

      【關(guān)鍵詞】初中語文;自讀課;教學(xué)效率;策略

      引言:

      以往的教學(xué)方法常常將學(xué)生放置被動的位置,對學(xué)生采取填鴨式的教學(xué),不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。以往的教學(xué)方法也十分固定單一,造成學(xué)生逐漸對語文課堂缺乏學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生了消極情緒,對提升教師的教學(xué)效率十分不利。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷深入,教育領(lǐng)域開始重視初中語文自讀課的作用,需要教師幫助學(xué)生提升自身的自讀水平。所以,在初中語文課堂上教師需要采用最恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?,幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,鍛煉學(xué)生自讀的水平,實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

      一、加強溝通,創(chuàng)建良好的師生關(guān)系

      初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期,情感充沛,精力旺盛,但是難免也會遇到一些青春期的小問題。所以,需要初中語文教師加強和學(xué)生的溝通與交流,重視師生關(guān)系,真正的走進學(xué)生的內(nèi)心,了解他們的真實想法,和學(xué)生之間形成良好的師生關(guān)系或者友情關(guān)系,使班集體逐漸蘊含家庭的溫暖。學(xué)生真正將教師當(dāng)作自己的朋友的時候,他們才能自主的接受教師的幫助和指導(dǎo)。只有教師和學(xué)生之間形成良好的師生以及友情關(guān)系,才可以使初中生對語文課堂充滿興趣,積極參與到自讀課堂的學(xué)習(xí)中,才能真正的了解教師的一片苦心,使他們主動的參與到學(xué)習(xí)過程中。

      初中語文教師還需要主動的深刻的研究班級的每一個學(xué)生,掌握他們的學(xué)習(xí)程度以及個人興趣愛好,這樣才可以重視他們之間的差異性,真正做到因材施教。依據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容,對學(xué)生展開不同的自讀教育,這樣才可以有效提升自讀課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率[1]。比如,教師可以選取《雨的四季》,在課堂上為學(xué)生進行朗讀。在教師朗讀之后,教師可以為學(xué)生提問,讓學(xué)生們依次按座位回答。比如,四季的雨有什么不同呢?在教師朗讀的文章中你感受到什么知識么?教師朗讀的哪個地方不好呢?你們在朗讀的時候需要注意什么問題呢?等等問題。在每個學(xué)生回答完成之后,教師可以鼓勵學(xué)生們積極交流自己的看法,這樣教師才能深刻的掌握其他學(xué)生的想法和觀點,還可以提升師生關(guān)系,形成良好的情感,使學(xué)生真正的愛上自讀課,提升自讀課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

      二、創(chuàng)設(shè)問題情境,調(diào)動學(xué)生思維

      在學(xué)習(xí)初中語文教材知識的時候,教師需要使學(xué)生產(chǎn)生研究語文知識的欲望,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,這是十分有效的教學(xué)方法,能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生不斷地產(chǎn)生疑問,在問題的引導(dǎo)下自主的進行思考和研究,充分發(fā)揮自己的思維想象力,透過問題的表象發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深刻的道理。比如在學(xué)習(xí)《金色花》的時候,教師就能夠充分發(fā)揮在課堂上的主導(dǎo)意義,利用“金色花”的想象進行描寫,一個神奇的兒童與他母親的“捉迷藏”過程中耐人尋味的畫面。那么如果你變成了一朵金色花,會是怎么樣的呢?課文中出現(xiàn)與媽媽的三次嬉戲,分別是什么地方呢?在問題的引導(dǎo)下,學(xué)生就能夠積極的思考,有助于學(xué)生充分的發(fā)掘教材中的知識,提升自己思維的活躍度,提高教師的課堂教學(xué)效率。

      三、運用朗讀的形式,激發(fā)學(xué)生興趣

      運用朗讀的方法進行自讀課學(xué)習(xí),可以使學(xué)生在朗讀中感受文章的內(nèi)容,體會作者的情感,這對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具有十分重要的作用。所以,在實施朗讀教學(xué)的時候,教師需要將朗讀的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生充滿情感的大聲的朗讀,這樣才能真正感受到文章中蘊含的深刻情感,與作者產(chǎn)生情感共鳴[2]。比如,教師在教學(xué)《荷葉/母親》的時候,學(xué)生就可以先朗讀文章,感受文章中蘊含的情感以及美妙的意境,文中白蓮花指的是誰呢?紅蓮華有比作是誰呢?這時,學(xué)生就會主動產(chǎn)生一些疑問,并且開始獨自思考。作者這樣描寫,運用了哪些表達方法呢?產(chǎn)生了什么樣的作用呢?在這個過程中,學(xué)生不但能夠提升自己對教材的理解,還可以自主的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。

      四、開展小組合作,實現(xiàn)共同進步

      隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷推進,初中語文教師需要主動積極地鍛煉學(xué)生的自主研究的能力以及團隊協(xié)作的能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,初中語文教師需要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平,適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生在輕松的氛圍中深刻的掌握和理解教材知識。所以,在初中語文自讀課堂上,教師需要關(guān)注學(xué)生的合作意識,鼓勵學(xué)生自主的組成學(xué)習(xí)小組,開展互助學(xué)習(xí),使學(xué)生們都能積極的勇敢的表達自己的看法。在這個階段,教師也需要關(guān)注學(xué)生們提出來的問題,對學(xué)生進行積極的指導(dǎo)和幫助,這樣,才可以充分發(fā)揮他們的思維能力,實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升。

      五、與寫作相結(jié)合,提升自讀能力

      在初中語文的教學(xué)過程中,閱讀與寫作是密不可分的。所以,在鍛煉學(xué)生的自讀能力的時候,也需要及時進行寫作的練習(xí),這樣可以幫助學(xué)生提升語文描述能力,在寫作中鍛煉自己的思維能力和邏輯能力,提升學(xué)生的寫作水平。在二者結(jié)合的練習(xí)時,教師需要重視這二者的安排順序,學(xué)生需要先進行自讀,再開展寫作,這樣學(xué)生在自讀之后產(chǎn)生了新的寫作技巧,就能夠直接運用到寫作練習(xí)中。學(xué)生在自讀過程中,思維一直處在活躍的狀態(tài),會體會作者的寫作手法和技巧,之后教師安排了寫作練習(xí),就能鍛煉學(xué)生運用這些技巧的水平,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如,教師能夠提前搜集一些比較富含哲理的小文章,打印出來,在課堂上讓學(xué)生們閱讀下,之后再讓學(xué)生根據(jù)自己的體會,寫一篇文章,這樣的讀寫結(jié)合,可以實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,進而提高教學(xué)質(zhì)量。

      結(jié)束語:

      綜上所述,初中語文自讀課可以有效提升學(xué)生的自讀水平,培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)、實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,自讀課還可以使初中語文課程充滿輕松愉悅的氣氛。初中語文教師需要始終堅持鍛煉學(xué)生的自讀水平,加強溝通,創(chuàng)建良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)問題情境,調(diào)動學(xué)生思維,運用朗讀的形式,激發(fā)學(xué)生興趣,開展小組合作,實現(xiàn)共同進步,與寫作相結(jié)合,提升自讀能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的語感,產(chǎn)生自身的情感,在自讀中得到情感的熏陶。

      參考文獻:

      [1]余歡昌.初中語文自讀課教學(xué)的有效策略[J].知識窗(教師版),2019(05):32.

      [2]周玉寶.淺談初中語文自讀課自主探究能力的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)(中),2013(11):11.

      猜你喜歡
      教學(xué)效率初中語文策略
      如何打造初中語文高效課堂
      井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:04
      例談初中語文閱讀教學(xué)中的“微寫作”
      甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:12
      初中語文閱讀理解解題技巧初探
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:56
      打造初中語文高效課堂的幾點做法
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:20
      例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
      我說你做講策略
      高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
      如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:06:03
      論花樣游泳運動員選材和初級教學(xué)模式
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:49:16
      加快中職會計教學(xué)改革提高教學(xué)有效性研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:55
      雅安市| 海南省| 堆龙德庆县| 马鞍山市| 临夏县| 岗巴县| 凤山市| 阿克苏市| 宜川县| 咸宁市| 佛学| 开化县| 玛曲县| 凤台县| 库伦旗| 安陆市| 孝感市| 巴塘县| 通化县| 金湖县| 邯郸县| 兴宁市| 昔阳县| 公主岭市| 牡丹江市| 墨玉县| 富阳市| 思茅市| 惠水县| 略阳县| 台州市| 福建省| 涞水县| 丽江市| 凉山| 孟津县| 石林| 临夏市| 霍林郭勒市| 芦溪县| 德安县|