徐靖程

每每提到學校，人們往往首先會想起優(yōu)秀的師資力量、豐富的課程資源以及科學的教學管理等，而隨著技術的飛速發(fā)展，教與學方式的深度變革，學習空間已經(jīng)逐漸成為所有教育工作者逐漸關注和深入研究的話題。

面向未來，學校、教室將不再僅僅是一個“坐人的盒子”，學習也將不再僅僅發(fā)生于教室，學校的每個角落、每個空間乃至社會都將是一種無邊界的、開放的學習環(huán)境。學習空間的功能定位、空間布局和各種設施設備的配置，都直接關乎教育教學方式的設計與實施，對學校教與學將產(chǎn)生重要而深遠的影響。

2021年7月，《教育部等六部門關于推進教育新型基礎設施建設? 構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》中明確指出，建設物理空間和網(wǎng)絡空間相融合的新校園，拓展教育新空間。新基建背景下，如何突破傳統(tǒng)校園和教室的圍墻，如何讓校園空間成為學校特有的課程資源，如何讓學校每一處空間彰顯獨特的教育價值……這些問題都值得當今的每一位教育工作者深入思考并積極探索。

本期策劃，我們邀請專家研究團隊結(jié)合國內(nèi)外發(fā)展，探尋面向未來的學?？臻g建設新理念，分析新趨勢，迎接新挑戰(zhàn);來自上海、深圳兩所學校的充滿創(chuàng)新智慧和教育情懷的鮮活案例，讓我們看到了未來學?？臻g應有的樣子;國際典型案例的呈現(xiàn)和經(jīng)驗總結(jié)，也將對我國未來學?？臻g建設新發(fā)展提供有價值的參考和借鑒。未來已來，在新基建的引領下，學校空間建設將越來越有創(chuàng)意、有情感、有溫度，為師生提供面向未來發(fā)展的教育生態(tài)。