楊軍武

摘要：在中職機械基礎(chǔ)教學(xué)中，關(guān)注教學(xué)的實效性，不僅是機械教學(xué)體系完善的需要，也是學(xué)生個人成長發(fā)展的要求。因為機械類的專業(yè)學(xué)習(xí)非常重視學(xué)生的實踐能力，要求學(xué)生深入到實踐中去提升自己的機械技能，而機械基礎(chǔ)教學(xué)的重要性不容忽視。基于此，筆者在本文中首先分析了中職學(xué)校機械基礎(chǔ)提高教學(xué)實效性的重要意義，并以此為切入點展開相關(guān)研究。接著，筆者為探尋提高中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性的具體措施而積極出謀劃策，以期能夠在相關(guān)研究中發(fā)揮拋磚引玉的作用，為中職機械教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化貢獻一份力量。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;機械基礎(chǔ);教學(xué)實效性;措施

引言：在當(dāng)代社會，職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展越來越深入，儼然已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。不容否認，職業(yè)技術(shù)教育在現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)中占據(jù)舉足輕重的地位。因此，在教育改革愈演愈烈的時代背景下，職業(yè)技術(shù)教育的改革也引起了越來越多人的關(guān)注。通過加強職業(yè)技術(shù)教育的改革來提高教育教學(xué)的實效性，不僅能夠進一步改善職業(yè)教育的現(xiàn)狀，還能有效提高職業(yè)技能教育的效率，優(yōu)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。機械類專業(yè)尤其如此，專業(yè)實踐要求學(xué)生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，要求中職機械教學(xué)關(guān)注基礎(chǔ)機械教學(xué)的實效性。在這種情況下，積極探究中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性提高的重要意義及其具體策略已經(jīng)成為了刻不容緩的任務(wù)。

一、中職學(xué)校機械基礎(chǔ)提高教學(xué)實效性的重要意義

一方面，機械基礎(chǔ)教學(xué)作為機械類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科知識，不僅是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生順利深入實踐的根本前提。還是學(xué)生實現(xiàn)各學(xué)科之間融會貫通的重要橋梁。因此，機械基礎(chǔ)教學(xué)在中職機械類專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)性作用。然而，機械專業(yè)的基礎(chǔ)知識是學(xué)生平時接觸不到的，理解起來有一定困難，但它對于學(xué)生的實踐技能有著很高的要求。過于循規(guī)蹈矩的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也無法適應(yīng)機械教學(xué)發(fā)展的要求，通過對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法的改革來設(shè)法提高機械基礎(chǔ)教學(xué)的實效性有著非常重要的意義。

另一方面，就當(dāng)前而言，中職學(xué)校的機械基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常不理想。首先，大多數(shù)中職學(xué)校的硬件設(shè)施不夠齊全，根本不具備開展機械教學(xué)實踐的條件。再加上教材的內(nèi)容相對陳舊，與專業(yè)發(fā)展的實際情況不相符合，導(dǎo)致機械基礎(chǔ)教學(xué)的效率非常低下。其次，中職學(xué)校教師缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中不能做到具體問題具體分析，對于機械基礎(chǔ)教學(xué)需要聯(lián)系實際生活并深入實踐的要求視而不見，照搬其他學(xué)科的教學(xué)方法。再加上師生交流不暢，教師對學(xué)生缺乏必要的了解，教學(xué)的效果自然不可能理想。最后，中職學(xué)生整體的質(zhì)量相對較差，不僅學(xué)生自己有自暴自棄的想法，就連學(xué)校和老師的積極性也不高，這種消極懈怠的精神狀態(tài)很難保證教學(xué)的效果。總之，設(shè)法提高教學(xué)實效性對于中職機械基礎(chǔ)教學(xué)是非常必要的。

二、中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)提高教學(xué)實效性的具體措施

首先，中職學(xué)校的機械基礎(chǔ)教學(xué)需要對教學(xué)的內(nèi)容進行及時的更新，盡可能做到與時俱進。與此同時，教師在教學(xué)的過程中，還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況以及教學(xué)的需要，重新規(guī)劃教學(xué)的內(nèi)容和進度，不僅要對教學(xué)內(nèi)容作細化處理，還應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，強化教學(xué)的層次性和針對性，以便切實提高教學(xué)的實效性。例如，在學(xué)習(xí)《螺紋連接與螺旋傳動》時，教師可以先向?qū)W生展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出螺旋線及螺紋的概念，再通過小動畫的播放幫助學(xué)生了解螺紋的參數(shù)和種類，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納螺紋的特點。最后通過課堂實踐活動幫助學(xué)生掌握螺紋連接的原理。

其次，進一步增強機械基礎(chǔ)教學(xué)方式的豐富性，以此來喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)實效性的關(guān)鍵。正如前文所言，中職學(xué)校的學(xué)生由于基礎(chǔ)相對薄弱，個人存在自暴自棄的心理，學(xué)習(xí)的積極性和主動性都不高，對于教學(xué)的實效性產(chǎn)生了不利的影響。因而，教學(xué)實效性的提高需要從喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情出發(fā)。為此，就要求教師采用多樣化的教學(xué)模式來吸引學(xué)生，幫助學(xué)生更好地參與到教學(xué)實踐中來。

最后，重視機械實踐教學(xué)的重要價值，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識同實際相互結(jié)合是提高機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性的必要條件。因為機械專業(yè)的學(xué)習(xí)本來就要求學(xué)生注重理論與實踐的結(jié)合，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識有效應(yīng)用到實踐中去，這一點應(yīng)該貫穿機械教學(xué)的始終。最好能夠引進實踐教學(xué)的模式，將理論知識的學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，促進學(xué)生專業(yè)水平的提高。例如，在學(xué)習(xí)《輪系傳動》時，可以帶學(xué)生去戶外上課，通過觀察司機的動作來引發(fā)學(xué)生的思考，還可以幫助學(xué)生親自實踐，在駕駛的實踐練習(xí)中學(xué)習(xí)知識。

結(jié)束語：總而言之，中職機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性的提高對于中職機械專業(yè)教學(xué)的改革和發(fā)展意義重大，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也非常必要。為此，中職機械基礎(chǔ)教學(xué)中教師不僅應(yīng)該重視教學(xué)內(nèi)容的與時俱進和細化分析。而且應(yīng)該采用多種教學(xué)方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，注重理論知識教學(xué)和實踐教學(xué)的相互結(jié)合也是非常必要的。

參考文獻：

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