人本管理觀念在現(xiàn)代學(xué)校教育管理中的應(yīng)用

萬海新

摘? 要：隨著我國(guó)教育領(lǐng)域的逐步發(fā)展，我國(guó)對(duì)于教育管理的方式越來越重視，其中人本管理的概念受到很多學(xué)校管理者的青睞。對(duì)此，本文將以現(xiàn)代學(xué)校的教育管理為出發(fā)點(diǎn)，逐一論述人本管理的概念以及現(xiàn)代學(xué)校教育管理中的不足之處，并詳細(xì)闡述人本管理觀念在現(xiàn)代學(xué)校教育管理中的具體應(yīng)用，旨在為廣大現(xiàn)代學(xué)校管理者提供有價(jià)值的參考意見。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校教育管理;人本管理;教育理念

【中圖分類號(hào)】G647?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）26-0051-02

The Application of Humanistic Management Concept in Modern School Education Management

WAN Haixin? （Jingan Township Education Management Center，Jingyuan County，Baiyin City，Gansu Province Baiyin City，Gansu Province，china）

【Abstract】With the gradual development of Chinas education field，China attaches more and more importance to the way of education management，among which the concept of human-oriented management is favored by many school administrators. In this regard，this paper will take the modern school education management as the starting point，discusses the concept of humanistic management and the shortcomings of modern school education management，and elaborates the specific application of humanistic management concept in modern school education management，in order to provide valuable reference advice for the vast number of modern school administrators.

【Key words】Modern school education management;Human-oriented management;Education concept

1. 現(xiàn)代學(xué)校教育管理中人本管理觀念的概述

（1）人本管理觀念的概述

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，人本管理的概念逐漸融入進(jìn)一些現(xiàn)代學(xué)校教育管理中，人本管理觀念就是以人為本，在教學(xué)中盡量滿足學(xué)生的發(fā)展需求，并做到在教學(xué)實(shí)踐中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)學(xué)生都能做到綜合提升，進(jìn)而讓所有學(xué)生都能發(fā)揮出自身的價(jià)值。以人為本就是以教師和學(xué)生為本，這是一種新的教育理念，也是一種重要的價(jià)值取向，同時(shí)也是一個(gè)基本的教育原則。現(xiàn)階段堅(jiān)持以人為本的教育管理理念，可以促進(jìn)學(xué)校建立起正確的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生充分地進(jìn)行全面的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)這種先進(jìn)的教育管理理念也是深化和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在現(xiàn)代教育管理中的一種表現(xiàn)，這不僅關(guān)乎著我國(guó)教育的發(fā)展方向，也影響著我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展以及持續(xù)推進(jìn)教育改革的基礎(chǔ)需求。創(chuàng)建一個(gè)以人為本的教育管理觀念，就需要站在教師和學(xué)生的角度上進(jìn)行思考，從而利用新思維來解決我國(guó)教育改革中面臨的新難題，所以堅(jiān)持以人為本的教育管理理念，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展與學(xué)生全面落實(shí)素質(zhì)教育具有重要意義。

（2）人本管理觀念在現(xiàn)代學(xué)校教育管理中的作用

在新時(shí)代的教育背景下，在我國(guó)學(xué)校教育管理中深化落實(shí)以人為本的教育理念，可以促進(jìn)完善學(xué)校的管理體系，因此以人為本的教育管理理念在現(xiàn)代學(xué)校教育管理中具有重要作用?，F(xiàn)階段對(duì)于我國(guó)校園管理模式進(jìn)行實(shí)際研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的管理理念依然存在于當(dāng)前的教育環(huán)境中。傳統(tǒng)的管理模式通常會(huì)把決策、制度、法規(guī)等當(dāng)做管理的方法，并通過可見的形式來體現(xiàn)出管理的成果。這種管理模式使廣大師生一直處在一種被動(dòng)的管理中，從而造成教師的教育形式受到了束縛，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到了阻礙，進(jìn)而在這種高壓的管理模式中，師生都無法做到發(fā)揮出主觀性。所以在現(xiàn)階段我們社會(huì)各方面都在迅速發(fā)展的背景下，解放教師的教學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是時(shí)代所需，也是教育不斷發(fā)展的新形勢(shì)。因此在現(xiàn)代學(xué)校教育管理中應(yīng)充分融入人本管理觀念，做到讓師生具有自主性，從而全面提升教育的質(zhì)量，這對(duì)我國(guó)未來的教育發(fā)展具有重要作用。

2. 現(xiàn)代學(xué)校教育管理中的不足之處

雖然我國(guó)教育在多年來取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但在新時(shí)代的教育背景下，依然存在著一些不足之處。

（1）教育管理者思想落后，導(dǎo)致制度僵化

在現(xiàn)階段的教育管理中，依然存在著一些管理者出現(xiàn)思想落后、觀念保守等情況，從而會(huì)有嚴(yán)重的教條主義，并以傳統(tǒng)的方式來對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行管理。而且管理者在思考問題以及解決問題方面，常常會(huì)以主觀行事，缺少科學(xué)與合理性。另外管理者在管理中過度束縛教師與學(xué)生的自主性，導(dǎo)致出現(xiàn)一些侵犯教師與學(xué)生權(quán)益的情況，進(jìn)而使教師與學(xué)生都無法發(fā)揮出自身的最大價(jià)值。