• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      中職語文作文有效教學(xué)的實(shí)踐研究

      2021-10-25 02:13:36成亭亭
      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期
      關(guān)鍵詞:實(shí)踐策略有效教學(xué)

      成亭亭

      摘要:作文教學(xué)是中職語文課堂教學(xué)的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。有效的寫作教學(xué)可以幫助中職學(xué)生具備較高的語文寫作水平,使之成為中職學(xué)生日后邁入社會(huì)崗位的一項(xiàng)職業(yè)能力。因此,在中職語文的作文教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的語文寫作能力至關(guān)重要,也是寫作教學(xué)的主要任務(wù)?;诖?,本文對(duì)中職語文作文有效教學(xué)的實(shí)踐策略進(jìn)行積極研究。

      關(guān)鍵詞:中職語文作文;有效教學(xué);實(shí)踐策略

      引言

      中職學(xué)校語文課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程,其對(duì)于提高中職生的語言文字運(yùn)用能力具有重要意義。但在教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)部分中職學(xué)生的語言表達(dá)、交流和文字能力堪憂,作文寫作困難,從眼前來看,直接影響學(xué)生升學(xué),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講,不利于高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)。為此,中職語文教師有必要了解作文教學(xué)現(xiàn)狀,研究破解作文寫作教學(xué)困境的對(duì)策,提高中職學(xué)生作文寫作的質(zhì)量,進(jìn)而提升其綜合素養(yǎng)。

      一、中職作文寫作教學(xué)困境原因

      (一)學(xué)生缺乏生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣

      都說生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,作文的靈感和素材也多源于生活。但目前中職作文寫作存在不少問題,其中較為嚴(yán)重的是缺乏真實(shí)性,內(nèi)容空洞,弄虛作假,情感失真。究其原因,主要是因?yàn)槭堋皯?yīng)試教育”思想影響,一些學(xué)校及教師一味追求考試分?jǐn)?shù),這導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,也無暇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行細(xì)致的觀察、體驗(yàn)和深入的思考。再加上中職學(xué)生相對(duì)來說自律能力較差,很少進(jìn)行課外閱讀,長(zhǎng)此以往,語言表達(dá)交流能力鍛煉不足,寫作素材缺乏,無法較好地表達(dá)所思所想和情感,寫作時(shí)一籌莫展、敷衍了事,影響自信,并形成惡性循環(huán)。

      (二)教學(xué)安排不合理,課外拓展不足

      中職學(xué)校重視職業(yè)教育,所以在教學(xué)安排中作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文課時(shí)并不多。筆者所在學(xué)校在實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試制度后,增加了語文課時(shí),但考試分值占22.2%~26.7%的寫作模塊課時(shí)占比僅約10%。在實(shí)際教學(xué)中,鑒于學(xué)生缺乏寫作興趣、寫作水平較差,作文教學(xué)難以“立竿見影”,教師往往側(cè)重語文基礎(chǔ)知識(shí)的講授,對(duì)作文簡(jiǎn)單帶過甚至不講,日常很少或幾乎不布置作文。即使講授作文,也多半依靠教學(xué)大綱、教案和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),忽視了學(xué)情。相比普高,中職學(xué)校的課時(shí)少、學(xué)生多,教師難以做到因材施教,對(duì)寫作常常處于放任自流的狀態(tài)。教學(xué)止步于課堂,僅布置少量作業(yè),教學(xué)內(nèi)容的延伸、課外閱讀、拓展寫作形同虛設(shè)。

      二、中職語文作文有效教學(xué)的實(shí)踐研究

      (一)實(shí)施開放式作文教學(xué)

      在中職語文作文教學(xué)中實(shí)施開放式的作文教學(xué),利于沖破時(shí)空的局限性,,使教師與學(xué)生之間能夠不受限制地進(jìn)行交流與溝通。而利用微信、微博或博客等媒體來進(jìn)行中職語文作文教學(xué),則十分利于延伸課堂教學(xué)的時(shí)間,延長(zhǎng)寫作準(zhǔn)備時(shí)間以及學(xué)生的學(xué)習(xí)思考時(shí)間,還有助于聯(lián)系、深化師生之間的情感,使學(xué)生能夠在沒有硬性任務(wù)的情況下寫作,“松而不散”。長(zhǎng)此以往,學(xué)生會(huì)在教師的“個(gè)性”指導(dǎo)之下更為主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行語文寫作。并且,這種開放式的作文教學(xué)方式還非常符合中職學(xué)生的身心需求,能夠滿足學(xué)生對(duì)于語文作文水平提高的要求。在此情況下,學(xué)生在進(jìn)行寫作時(shí),也能夠更為主動(dòng)積極且充滿高漲的寫作熱情,最終所寫出的作文才會(huì)更具有意義和價(jià)值。同時(shí),也可顯著提高學(xué)生的語文寫作水平以及素養(yǎng),幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),為今后的學(xué)習(xí)、工作提供便利。

      例如,在教學(xué)《化妝舞會(huì)》一課后,教師就可以實(shí)施開放式的語文作文教學(xué)。先通過作文微信群讓學(xué)生賞析課文的寫作技巧,分析作者在刻畫化妝舞會(huì)的氛圍與場(chǎng)景時(shí)用了哪些技巧,取得了什么效果;哪些技巧可以為我所用,等等,開拓自身的寫作思路。之后,賞析文中的詞語并寫短評(píng),以此來積累好詞好句。然后結(jié)合文章對(duì)“你”影響最深的地方,可以是技巧,也可以是內(nèi)容來自主寫作,主題不限。寫完后發(fā)布到微信群,互相賞析、點(diǎn)評(píng)。這樣隨性而發(fā)的“野蠻”寫作,有利于提升中職學(xué)生的思想認(rèn)知,調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作熱情,讓學(xué)生自覺地展示個(gè)人的寫作優(yōu)勢(shì),保障寫作質(zhì)量,從而形成良好的寫作習(xí)慣和寫作素養(yǎng)。

      (二)借助課文范例,促進(jìn)學(xué)生理解、運(yùn)用修辭

      好的作文,應(yīng)該有一定的技巧點(diǎn)綴,比如修辭、表現(xiàn)手法等等。現(xiàn)在很多學(xué)生寫作,基本沒有修辭的意識(shí),通篇都是大白話。沒有修辭上的美飾,寫出的作文在文采上就輸了一截,缺少可讀性,給人的印象就是“大眾化”“平庸化”。無論是寫應(yīng)用性的作文,還是文學(xué)性的作文,都應(yīng)該養(yǎng)成使用修辭的習(xí)慣,讓作文有亮點(diǎn),向“發(fā)展等級(jí)”提升。中職語文教材選用的課文,篇篇都是精品,都能給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作提供豐富的資源,這些文章在修辭方面能讓中職學(xué)生受益匪淺。中職語文教師要善于利用這些資源,借助課文中的范例,促進(jìn)學(xué)生理解并靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭,提高作文的質(zhì)量。

      例如,在教學(xué)《我所敬仰的蔡元培先生》一課時(shí),可以把修辭的賞析與運(yùn)用作為教學(xué)目標(biāo)之一。本文運(yùn)用了一定的反問修辭手法,教師可以利用提問、板書,或者直接講述的方式,促進(jìn)學(xué)生掌握并欣賞寫作中的修辭。有的中職語文教師為了避免作文課堂教學(xué)消極和沉悶的氛圍,借助現(xiàn)代化技術(shù),對(duì)文中反問修辭的部分內(nèi)容予以一定程度的“原味”呈現(xiàn),讓學(xué)生能夠直觀地體會(huì)到反問修辭手法所運(yùn)用的契合以及美妙之處。比如,作者傅斯年曾將蔡元培比作孔子,教師可以將蔡先生的不少運(yùn)用了反問修辭的語言描寫用現(xiàn)代多媒體技術(shù)呈現(xiàn)出來,對(duì)學(xué)生的聽覺形成觸動(dòng),讓學(xué)生在音效中感受蔡元培先生講學(xué)時(shí)與萬世之師孔子極為神似的口吻,從而感受反問句的魅力所在,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生修改、仿寫,逐步強(qiáng)化寫作使用修辭的意識(shí),提升學(xué)生的語文寫作水平。

      結(jié)束語

      總而言之,中職語文教師千萬不可忽視作文教學(xué)工作,一定要認(rèn)識(shí)到寫作能力對(duì)于中職學(xué)生就業(yè)以及后續(xù)發(fā)展的重要影響,一定要認(rèn)識(shí)到寫作能力的提升需要久久為功,不是一蹴而就的。在平時(shí)的語文教學(xué)中,要注意讀寫結(jié)合,以讀促寫,以寫固讀,運(yùn)用多樣的、適宜的作文教學(xué)措施與策略,千方百計(jì)地去激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的作文寫作,從而有效地逐步提升中職學(xué)生的寫作能力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]福建省教育廳.福建省中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2019年度)[Z].2020.

      [2]鄭鳳.中職語文生活作文教學(xué)研究淺談[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2020(02).[3]中華人民共和國教育部.中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)[M].北京:高等教育出版社,2020.

      猜你喜歡
      實(shí)踐策略有效教學(xué)
      探討通用技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐
      淺談提高初中生牢記英語單詞的實(shí)踐教學(xué)策略
      祖國(2016年20期)2016-12-12 20:52:09
      中學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
      幼兒園藝術(shù)整合活動(dòng)的實(shí)踐策略研究
      高級(jí)英語課程提升學(xué)生人文素養(yǎng)實(shí)踐策略研究
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:28:30
      初中音樂課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究
      走進(jìn)農(nóng)村課堂 實(shí)施有效教學(xué)
      淺談高中英語有效教學(xué)策略
      人間(2016年26期)2016-11-03 19:14:18
      試分析高中班主任班級(jí)管理中用心管理的實(shí)踐
      小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
      怀远县| 桑日县| 惠水县| 息烽县| 定兴县| 家居| 嘉祥县| 土默特左旗| 永丰县| 巢湖市| 昔阳县| 弥渡县| 梁平县| 湟源县| 永安市| 松江区| 丘北县| 西乌珠穆沁旗| 普洱| 日喀则市| 乐平市| 武宁县| 渝中区| 都匀市| 金溪县| 调兵山市| 烟台市| 绥宁县| 高尔夫| 句容市| 碌曲县| 广东省| 谷城县| 乐安县| 沾益县| 扎赉特旗| 岳西县| 灵武市| 南皮县| 安国市| 兴义市|