實踐策略
- 城市公共服務與農(nóng)村流動人口定居意愿分析
意愿提出幾點實踐策略。關(guān)鍵詞：城市公共服務；農(nóng)村流動人口；定居意愿；實踐策略農(nóng)村流動人口對我國經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要影響，他們的遷徙選擇不僅影響城市化進程，更關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮。因此，探索其定居意愿的影響因素無疑對我國城市化發(fā)展具有深遠意義。而公共服務作為政府保障公民的基本權(quán)利和利益的體現(xiàn)，其供給質(zhì)量和供給效率直接關(guān)系到城市吸引力和包容性。對于農(nóng)村流動人口而言，他們能否獲得優(yōu)質(zhì)公共服務，對其定居意愿產(chǎn)生決定性影響。一、概念界定（一）城市公共服務城市公共
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2024年1期2024-01-31
- 基于語篇研讀的初中英語閱讀教學實踐策略初探
；閱讀教學；實踐策略作者簡介：劉曉蘭，陜西省寶雞市店子街中學，一級教師。初中英語閱讀教學中，語篇研讀不僅是最基本、最重要的內(nèi)容，更是發(fā)展學生語言能力、培育學生文化意識、提升學生思維品質(zhì)、提高學生學習能力的重要前提。因此，教師要充分認識到語篇研讀在英語閱讀教學中的重要作用，提高自身語篇研讀的意識和能力，以語篇研讀為邏輯起點開展教學設計，努力發(fā)掘閱讀語篇中有價值的學習內(nèi)容，對教材內(nèi)容進行有效、科學、合理的取舍，進而發(fā)揮學科育人的重要作用。一、語篇研讀的內(nèi)涵及初
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 指向關(guān)鍵能力培育的初中英語教學中學生自主命題的實踐研究
；自主命題；實踐策略；人教版作者簡介：黃芬芳，浙江省余姚市實驗學校。隨著新課改的日益深入，新課程標準成為初中英語教學的重要依據(jù)。初中英語教師需要基于新課程標準的相關(guān)要求，以培育學生關(guān)鍵能力為核心，并基于先進的教育理念展開學生自主命題實踐，促使學生能夠更好地掌握英語知識、英語技能以及學習能力，同時提升學生的英語核心素養(yǎng)，實現(xiàn)對英語知識的靈活運用，真正做到學以致用。一、指向關(guān)鍵能力培育的初中英語教學中學生自主命題實踐的重要性首先，對關(guān)鍵能力與英語學科核心素養(yǎng)之
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 課程思政在高校大學英語課程中的實踐
英語課程中的實踐策略。希望通過本文的研究，為高校教師提供一些經(jīng)驗與啟示。關(guān)鍵詞：課程思想政治教育；大學生思想教育；大學英語教學；實踐策略作者簡介：魏杰，濰坊科技學院。本研究旨在探討如何將課程思政融入高校大學英語課程中，以提高學生的學習效果。當前，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步，大學生對外語的需求越來越大，而大學英語作為一門重要的語言學科，其教學也面臨著諸多挑戰(zhàn)。其中，思想教育是大學英語教學的重要組成部分之一。因此，將課程思政融入大學英語教學具有重要價值。在我
校園英語·下旬 2023年8期2024-01-12
- 課程思政下大學英語混合式教學有效實踐模式分析
混合式教學；實踐策略作者簡介：陳霞，江蘇開放大學。全面提升高考教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、落實立德樹人根本任務，課程思政是主要途徑。而英語是大學階段的重要課程之一，如何在教學中融入課程思政元素，已成為廣大教育工作者需要重點思考的問題?；旌鲜浇虒W是一種新型教學模式，強調(diào)將傳統(tǒng)教學和信息化教學有機結(jié)合，不僅可以促進優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)，豐富課堂教學內(nèi)容，還可以提高學生的學習效率和學習質(zhì)量，培養(yǎng)其學科核心素養(yǎng)。在課程思政下開展大學英語教學，既要以傳統(tǒng)教學模式作為基礎(chǔ)，又要合理
校園英語·下旬 2023年6期2024-01-05
- “一帶一路”背景下高職英語教學優(yōu)化趨向與實踐策略研究
；優(yōu)化趨向；實踐策略作者簡介：馬靜（1983.03-），女，河北人，新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學院，講師，研究方向：高職英語教學。一、“一帶一路”發(fā)展背景下高職英語教學的優(yōu)化必然性（一）“一帶一路”發(fā)展背景下的人才需求導向“一帶一路”是習近平總書記在2013年訪問中亞四國和印度尼西亞時提出的，“一帶”即絲綢之路經(jīng)濟帶，“一路”即21世紀海上絲綢之路?！耙粠б宦贰钡奶岢霾⒎桥既?，我國從古代時期就已經(jīng)和中亞、歐洲、東南亞等地區(qū)展開了貿(mào)易往來，如今的“一帶一路”就是在祖先
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- 新課標背景下數(shù)學課堂合作學習的實踐探索
；合作學習；實踐策略 在21世紀的教育改革浪潮中，新課標的推出為教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。數(shù)學作為一門重要的學科，其教學方法也需要與時俱進。合作學習作為一種注重學生互動、探究和合作的教學模式，逐漸在數(shù)學課堂教學中受到重視。然而，如何在新課標背景下有效地進行數(shù)學課堂合作學習，仍然需要深入探討和實踐。從而有效激發(fā)學生創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作精神，最終實現(xiàn)數(shù)學課堂合作學習的有效展開，促進學生全面發(fā)展。 一、新課標背景下的教育要求 新課標背景下的教育要求呼喚學生具備創(chuàng)
文理導航 2024年3期2024-01-03
- 基于課程思政理念的 高職英語課程教學改革實踐探究
；思政理念；實踐策略作者簡介：楊靜，陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院。高職院校重在培養(yǎng)“素質(zhì)高+技能強”的高素質(zhì)技能型人才，因此受到社會各界的高度重視。高職院校的部分學生的文化知識水平較低，接受的專業(yè)理論教育相對較少，從而導致學生的整體素質(zhì)有待提高。高職英語教學具有特殊性，因中西方文化存在差異，導致英語學習本身存在一定難度，學生學習時存在較多問題。因此，教師要通過有效的途徑改善教學質(zhì)量，對教學模式不斷進行創(chuàng)新和優(yōu)化，將課程思政理念與英語教學有效結(jié)合，提高學生的英語核心
校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學大單元教學實踐研究
元教學資源等實踐策略，旨在提升學生情感體驗，助力學生全面發(fā)展，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，實現(xiàn)預期的教育目標?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學；大單元教學；核心素養(yǎng)；實踐策略作者簡介：周安凡（1979—），男，江蘇省連云港市灌云縣云湖實驗小學?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》為小學數(shù)學教師的教學指明了方向。廣大教師應著力提升學生核心素養(yǎng)，滿足必備品格和關(guān)鍵能力方面的培養(yǎng)要求。這就需要教師及時更新自身教育理念，以核心素養(yǎng)為重心開展教學實踐活動。大單元教學是近年來被廣泛應用
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 野于自然 趣在生態(tài)
運動；幼兒；實踐策略作者簡介：左曉丹（1987—），女，福建省武夷山市實驗幼兒園。幼兒園自主性運動活動的構(gòu)建，需要幼兒主動地走進活動之中，自主展開并完成運動項目。以“野于自然，趣在生態(tài)”為主題的幼兒園運動活動，強調(diào)自然生態(tài)資源的開發(fā)與利用，旨在為幼兒打造具有“野趣”的運動空間、項目，使教育效果得到更好的提升。筆者從自然生態(tài)環(huán)境出發(fā)，對幼兒的自主性運動材料、項目展開探討，從整體到局部，對幼兒園自主性運動的實踐進行詳細論述，以期讓幼兒幸福運動、快樂成長，實現(xiàn)身
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 基于主題意義的單元整體教學實踐探索
元整體教學的實踐策略，旨在為單元整體教學注入生機與活力，讓學生有更加廣闊的發(fā)展空間。【關(guān)鍵詞】主題意義；單元整體教學；實踐價值；實踐策略作者簡介：吳寶嗄（1982—），女，福建省泉州市晉江市金井鎮(zhèn)毓英中學?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（2017年版2020年修訂）》明確指出英語課程內(nèi)容的主題包括人與自然、人與社會及人與自我三大范疇。教師要根據(jù)主題語境下單元各模塊知識點之間的關(guān)系，引領(lǐng)學生深入探究各模塊知識蘊含的主題要義與內(nèi)涵，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的知識系統(tǒng)，實現(xiàn)深度學習。
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 單元整體教學視域下初中英語寫作教學實踐探究
；寫作教學；實踐策略中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）47-0096-04 在單元整體教學視域下進行英語寫作教學可以讓學生生成連貫性和一致性的學習體驗，需要教師結(jié)合課文內(nèi)容、語法知識和寫作技巧，將寫作活動貫穿在各個教學環(huán)節(jié)中。單元整體教學模式強調(diào)學生的主體性，以鼓勵學生合作學習與自主學習為核心理念。通過小組合作討論和互助學習的方式，學生可以分享寫作想法和經(jīng)驗，提升獨立思考能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力以及交際表
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 量化賦權(quán)讓學校組織迸發(fā)力量
；全民管理；實踐策略從常規(guī)的學校管理來看，學校教育通常是由校長獨立做決策、做規(guī)劃的，多數(shù)教職工人員并未參與學校管理改革的設計與決定，只是作為執(zhí)行校長命令的角色出現(xiàn)。但是，一個客觀存在的現(xiàn)實問題是，多數(shù)校長會首先從學校的長遠發(fā)展角度去考慮問題，有時候需要教職工做出利益割舍，但是如果缺少共同的目標追求，那么教職工則難以順利實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，校長獲取的信息也長期處于斷層狀態(tài)，這不僅不利于學校的長遠發(fā)展，還會增加校長的管理負擔?！鞍⒚装徒?jīng)營模式”則是一種敢于放權(quán)
教書育人·校長參考 2023年9期2023-12-08
- 以學生為中心優(yōu)化高中化學實驗教學的實踐策略
學實驗教學的實踐策略：引導學生自主設計實驗方案，落實化學實驗原理教學；學生自主開展實驗操作，提高學生的自主學習能力；指導學生自主改進實驗方案，發(fā)展學生的辯證思維；引導學生自主驗證實驗效果，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。【關(guān)鍵詞】以學生為中心 化學實驗教學 實踐策略【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0070-06《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱化學課標）指出，化學實驗是探究和
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 新課標下打造“美育+體育”跨學科主題學習模式研究
科主題學習；實踐策略“體育給藝術(shù)以靈感，藝術(shù)給體育以品位”。當下，“五育并舉”“五育融合”，已經(jīng)成為新時代中國教育變革與發(fā)展的基本趨勢，是最值得關(guān)注的發(fā)展方向和路徑之一。美育是創(chuàng)造美，體育是展現(xiàn)美，在人類歷史發(fā)展長河中，美育和體育自始自終都是一體。它們具有著共同的根源，它們都來自人類的勞動實踐，更是在實踐的過程中不斷地發(fā)展和獨立出來的。一、新課標下跨學科主題學習的多維特征在《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》大背景下，傳統(tǒng)的小學體育課堂教學環(huán)境面
體育風尚 2023年8期2023-11-03
- 論提升電視新聞節(jié)目引導性的實踐策略
目；引導性；實踐策略 中圖分類號：G222 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ０103 — ０4 我們生活在一個被信息圍繞著的環(huán)境，電視新聞節(jié)目一定程度上潛移默化地發(fā)揮著自身的引導性，讓受眾自覺形成共識，達到共鳴，培養(yǎng)了人們對信息資訊的主流化認知。電視新聞節(jié)目的引導性也可以稱為導向性或者指導性，是新聞的一種功能體現(xiàn)，其通常把具有代表性、典型性的新聞事件報道出來，傳播給社會大眾，影響并改變?nèi)藗兊乃枷胗^念和行動
理論觀察 2023年7期2023-10-19
- 核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學大單元教學策略
學大單元教學實踐策略，旨在發(fā)揮大單元教學優(yōu)勢，更好地落實數(shù)學核心素養(yǎng)，助力學生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學數(shù)學；大單元教學；實踐策略《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）中對小學數(shù)學核心素養(yǎng)進行了明確的闡述，強調(diào)數(shù)學教育應圍繞核心素養(yǎng)的理念展開。在此背景下，教師在設計小學數(shù)學教學活動時，應從觀察、思考、表達三個角度，讓學生在學習訓練中奠定理論基礎(chǔ)，促進思維發(fā)展。大單元教學是新課標倡導的全新教學模式，其注重單元內(nèi)容的整合，有助于學生構(gòu)
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 項目式學習在初中語文教學中的運用策略
；初中語文；實踐策略《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）中指出，提高課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式的變革和學生自主、合作、探究學習，是課程改革背景下對語文教學提出的全新要求。因此，在設計初中語文教學活動時，教師應從自主、合作、探究三個角度展開，讓學生在學習中體會語文的豐富內(nèi)涵，逐漸成長為具備綜合能力的新時代人才。項目式學習以項目為引領(lǐng)，以學生為中心，注重引導學生針對社會焦點問題或者具有現(xiàn)實意義的問題進行研究，并根據(jù)命題積極地收
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 新課標下初中物理大單元教學設計
教學提出幾項實踐策略。【關(guān)鍵詞】新課標；初中物理；大單元教學；實踐策略新課程標準要求：物理課程要培育學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任，以此凸顯出物理學科的育人價值，但是，以往教師在開展初中物理教學活動時，教師通常會按照教材內(nèi)容的先后順序為學生開展相關(guān)教學活動，很少會基于教材中的大單元主題視角為學生設計教學內(nèi)容，久而久之不僅會導致物理學科教學失去完整性，同時還會影響到學生解決物理問題的思路和想法。所以，教師要想進一步提升
文理導航 2023年23期2023-09-20
- 小學語文教學中誦讀國學經(jīng)典的實踐
；實踐意義；實踐策略【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0195-03小學階段學生的身心發(fā)展并不成熟，對于知識的理解存在一定的局限性，教師在語文教學中應該充分結(jié)合小學生身心發(fā)展需求，根據(jù)不同年齡階段的學生制訂針對性的課堂計劃，對于低年級學生，要著重培養(yǎng)其課堂專注度，養(yǎng)成認真聽講的好習慣；對于中年級學生，要注重對其學習方式學習技巧方面的培養(yǎng)；而對于高年級學生
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 新課標背景下定向運動在小學體育學科融合中的實踐探索
在教學模式、實踐策略等方面進行不斷的改進和創(chuàng)新，這樣才能夠充分體現(xiàn)出應有的教學效果。在體育學科教學中融入定向運動，不但能使學生的快速反應能力和決策能力得到有效提升，還有利于提升小學生體育核心素養(yǎng)?；诖?，文章探究了新課標背景下定向運動在小學體育學科融合中的實踐策略等相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：新課標背景；定向運動；小學體育；學科融合；實踐策略當前的小學體育教學越來越關(guān)注定向運動的相關(guān)內(nèi)容，以確保智育和體育能夠充分地融合。定向運動的有效融入可以使學生的自主學習能力得到
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 體育改革背景下體育教學銜接實踐
；教學銜接；實踐策略小學體育與初中體育階段各有各的特點，又有千絲萬縷的聯(lián)系，如果忽視整體連續(xù)性，則會導致中小學生之間基礎(chǔ)知識與能力的“脫節(jié)”。當前，在中考體育改革對中小學階段的體育教學銜接提出了更高的要求，即不同學段的體育課程需要在多個維度形成聯(lián)系，課程教學實踐需要契合青少年學生成長發(fā)展的全過程。但是，目前從中小學體育教學實踐情況來看，其中教學銜接困難、目標不連貫、學生水平參差不齊等問題依然比較突出。因此，教育工作者應結(jié)合課程標準要求，順應中考體育改革，積
文理導航 2023年24期2023-09-16
- 以學生為主體的初中科學項目化教學實踐探究
本原則和具體實踐策略加以分析。關(guān)鍵詞：學生為主體；初中科學；項目化教學；實踐策略中圖分類號：G633文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0001-06在各種科學技術(shù)影響下，21世紀已然成為“知識社會”，并且知識資源早已成為社會發(fā)展的主要依托。為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校應當對科學教學加以重視，同時也要選擇最佳的教學方案來引導學生群體建立良好的科學素養(yǎng)與探究觀念。但是通過將國內(nèi)外初中生能力和素養(yǎng)進行對比可以發(fā)現(xiàn)，中國教育模式下，常有部分學
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 前沿科技融入初中物理教學中的實踐策略
；物理教學；實踐策略習近平總書記在2020年的科學家座談會上指出：“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體”[1]。物理課堂是中學生了解社會和科技發(fā)展的重要途徑之一。通過長時間的教學實踐活動發(fā)現(xiàn)，不少教師和學生在教學過程中存在著一些問題，其主要表現(xiàn)在：教師在長期的教學過程中著重關(guān)注過去的經(jīng)典物理學而忽視了物理學日新月異的發(fā)展變化，導致學生掌握的知識內(nèi)容偏舊、層次偏淺，
黑龍江教育·小學 2023年2期2023-09-07
- 微種植勞動教育中進行學科融合的實踐策略
行學科融合的實踐策略。【關(guān)鍵詞】小學勞動教育；微種植勞動；學科融合；實踐策略作者簡介：趙秀霞（1980—），女，甘肅省蘭州市永登縣城關(guān)小學。《中共中央 國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》說明了勞動教育的重要性，強調(diào)了勞動教育的內(nèi)容包括系統(tǒng)學習之外的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動，要求廣大教師引導學生經(jīng)歷勞動實踐，建構(gòu)勞動認知，鍛煉勞動技能，提升勞動素養(yǎng)。微種植勞動課程可以讓學生進行生產(chǎn)勞動，具有較強的實踐性［1］，而小學生往往有著極強的種
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 基于主體教育的德育管理策略分析
;主體教育;實踐策略中圖分類號：G631 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0038-03在具體的班級管理活動中，班主任應當發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高自身的管理水平，為學生的健康成長打下堅實基礎(chǔ)。主體教育下實施德育管理策略，班主任需進行全面的教學調(diào)研，對班級管理建設進行全面評估，以便滲透德育管理措施，圍繞學生展開教育活動，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。德育貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的方方面面，因此，在德
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 高中數(shù)學概念教學中的“育人”實踐
；概念教學；實踐策略；函數(shù)概念及圖像中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）24-0035-03收稿日期：2023-05-25作者簡介：李雪（1982.1-），女，本科，中學一級教師，從事高中數(shù)學教學研究.高中數(shù)學教學作為學科育人教學的主渠道，肩負著知識傳授、育人發(fā)展、涵養(yǎng)精神的重要責任.而在概念教學中的“育人”實踐，不僅需要教師以學生智慧、情感及精神為目標深度挖掘教材中可利用的教學素材，還需要教師圍繞學生思維培養(yǎng)、能
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 以游戲為主的小學體育教學模式實踐探究
游戲教學 實踐策略引言新課程教學改革制度強調(diào)學生身體與心理的全面健康發(fā)展，在這種情況下，體育教學受到了教育界的高度重視， 而為了能夠契合小學階段學生的年齡特點、認知水平和興趣愛好，體育工作者提出了以游戲活動代替機械練習的教學新觀點和新方法，旨在借助游戲來增強體育教學的趣味性和活躍性，利用游戲化教學活動的優(yōu)勢和價值守護學生的健康快樂成長。一、小學體育游戲化教學模式的重要意義（一）促進教學方式的改革在新時期的小學體育教學中，教師需要對傳統(tǒng)的體育教學方式進行合
教育周報·教研版 2023年12期2023-08-30
- 高校健美操教學訓練一體化模式研究
內(nèi)涵及意義；實踐策略；高校健美操介于舞蹈與體操之間，其雖然也有競技性內(nèi)容，但多被視為一種健身技能。在高校開設健美操課程， 既契合了年輕人追求形體美、渴望擁有和展示才藝的特點，又能激發(fā)其運動健身動機，為大學生創(chuàng)造交流合作的平臺，提升了體育課程吸引力。但健美操課程包括了基礎(chǔ)技術(shù)動作要領(lǐng)、理論知識和創(chuàng)編技能的學習，教師僅憑有限的課堂教學，很難讓學生系統(tǒng)化掌握這門技藝， 無法促使多數(shù)學生養(yǎng)成堅持跳健美操的習慣。在此背景下，教學訓練一體化模式走進了教師的視野，把課堂
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 鑄牢中華民族共同體意識教育的理論與實踐
；教育理論；實踐策略中圖分類號：G412? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）18-0082-04中華民族在不斷奮進的歷史進程中，各民族人民的心聚集在一起，呈現(xiàn)出中華民族自強不息的精神，并且在許多重要的國家會議中，習近平總書記多次強調(diào)鑄牢中華民族共同體意識是新時代下的民族主要工作任務，所有民族工作都要服務于鑄牢中華民族共同體意識，這不僅是一個目標，更是中國未來發(fā)展的奮斗方向，體現(xiàn)出實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一全新的高度，因此
大學·課外閱讀 2023年6期2023-08-29
- 新課標背景下初中數(shù)學課堂教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐
；核心素養(yǎng)；實踐策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）21-0058-03在傳統(tǒng)教學觀念與傳統(tǒng)教學模式的束縛下，初中數(shù)學課堂陷入淺層教學、機械教學的狀態(tài)，難以培養(yǎng)學生的邏輯推理、數(shù)學抽象、建模應用等關(guān)鍵能力，初中數(shù)學課堂的教育功能未得到充分發(fā)揮。新課標背景下，教師應明確數(shù)學學科
名師在線·下旬刊 2023年7期2023-08-24
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂實踐研究
素養(yǎng)；意義；實踐策略當今教育背景下，聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建高品質(zhì)課堂已成為廣大數(shù)學教師教學工作開展的首要目標。學科核心素養(yǎng)作為數(shù)學學科的重要內(nèi)涵，是在傳統(tǒng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上所提出的一種綜合性思維能力，既涵蓋了學生的自主性、獨立性，又將傳統(tǒng)教育的三維目標、內(nèi)在潛力發(fā)展作為根本出發(fā)點，以教學內(nèi)容、教學方法的創(chuàng)新為根本要義，旨在保證教學成效的同時，培養(yǎng)學生綜合學習思維，從而成為社會發(fā)展所需的高素質(zhì)人才?；诖?，本文將從以下幾個層面展開論述。一、數(shù)學核心素養(yǎng)的特點（一）
高考·下 2023年5期2023-08-24
- “課程育人”視域下的寫人習作價值分析與實踐策略
；價值分析；實踐策略《義務教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“新課程標準”）在“課程理念”中提出，要“立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能”［1］。這要求語文教學回歸教育的本真，突出以育人為中心的理念。首先，價值觀是導向。落實立德樹人的根本任務，在以文育人中“充分發(fā)揮其獨特的育人功能和奠基作用”［2］。其次，生活觀是需求。以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，讓語文學習與現(xiàn)實生活相結(jié)合，真正服務于生活的需要。最后，知識觀是過程。素養(yǎng)型語
語文建設·下半月 2023年7期2023-08-18
- 指向表達進階的數(shù)學課堂教學實踐策略
生表達進階的實踐策略主要有：提供支架，讓表達經(jīng)驗化；深度辨析，讓表達概念化；溝通聯(lián)系，讓表達結(jié)構(gòu)化；多元開放，讓表達創(chuàng)新化?！娟P(guān)鍵詞】表達進階 核心素養(yǎng) 實踐策略表達是將思維所得的成果用語言文字等方式反映出來的一種主體行為?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出，數(shù)學課程培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。在理論層面，將發(fā)展學生的核心素養(yǎng)作為數(shù)學教學的目標追求，已是共識。但
小學教學研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 建設性新聞視角下幫辦類民生新聞的實踐邏輯
類民生新聞；實踐策略；行動邏輯一、作為建設性新聞樣式的幫辦類民生新聞建設性新聞是數(shù)字時代傳統(tǒng)媒體應對技術(shù)變革和重塑新聞角色價值而進行的實踐和理念創(chuàng)新。建設性新聞的理論來源于兩個方面：一是西方新聞理論的“社會責任論”，二是積極心理學的相關(guān)理論。[1]建設性新聞倡導者認為當下新聞應引入積極的情感，加強正面報道，在向受眾告知信息的基礎(chǔ)上提供解決問題的方案，這一理念與我國新聞輿論工作中“堅持正面宣傳為主”的方針有一定程度上的相似。因此，學者們從建設性新聞的歷史與發(fā)
新聞愛好者 2023年7期2023-08-10
- 幼兒園禮儀教育實踐策略探析
；禮儀教育；實踐策略；探析作者簡介：張瑜（1986—），女，甘肅省天水市麥積區(qū)勞動路幼兒園。幼兒階段是形成價值觀、人生觀以及世界觀的重要階段，而且幼兒具有較強的可塑性，在開展幼兒教育時，幼兒園及教師應該注重引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的思想觀念，從而有效促進幼兒發(fā)展。為此，幼兒教師可以開展禮儀教育，讓幼兒意識到良好行為舉止的重要性，掌握基本的行為規(guī)范，這對于幼兒后續(xù)的學習和生活十分有益。一、創(chuàng)新禮儀教育形式，組織有趣的教學活動為了提升禮儀教育的質(zhì)量
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 實用性閱讀與交流學習任務群的課堂實踐策略
學習任務群；實踐策略［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0001-04《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文新課標”）的頒布實施給語文教學帶來全新的活力。“核心素養(yǎng)”“任務群”等關(guān)鍵詞成為當下語文教師熱議的話題。經(jīng)過一年多的實踐探索，一線教師對三個層面的六個任務群已經(jīng)有了一定的了解，但如何將對任務群的認知轉(zhuǎn)化為課堂上的教學環(huán)節(jié)，不少教師還沒有找到有效的操作方法。下面，我結(jié)合具體的
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- 信息技術(shù)助力數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展的反思性教學策略
的反思性教學實踐策略.關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中數(shù)學；信息技術(shù)；實踐策略中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0026-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：王志華（1977.12-），男，江蘇省泰州人，本科，中學高級教師，從事高中數(shù)學教學研究.隨著高中數(shù)學學習要求的提高，學生們面臨的學習問題也越來越多，若沒掌握較好地數(shù)學學習方法，學生很難做到高效率學習，學習效率較低不僅會降低學生的學習主動性，也不利
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- 新課改背景下的校本德育實踐
校本化課程；實踐策略在新課改背景下，校本德育實踐研究成為教育領(lǐng)域的熱點之一。校本德育實踐研究旨在探索適應學校特色和需求的德育課程和教育模式，促進學生的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。校本德育實踐研究關(guān)注學校自身的教育特點和資源，注重實踐探索和創(chuàng)新，以滿足學生個性化發(fā)展的需求。通過深入研究學校的核心價值觀、學生的發(fā)展需求和社區(qū)的文化背景，打造具有學校特色和地域特色的德育模式。一、校本德育實踐概述校本德育實踐是指學校根據(jù)自身的特點和需求，結(jié)合學生的德育培養(yǎng)目標，通過
新教育·綜合 2023年8期2023-08-01
- 紅色基因融入大學生職業(yè)生涯發(fā)展的 價值意蘊、原則遵循及實踐策略
業(yè)生涯發(fā)展；實踐策略[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-8372（2023）02-0106-06The value implication， principle adherence and practice strategy of integrating “red” heritage into the career development of college studentsXIAO Qiang， WANG Le-chang，
青島科技大學學報(社會科學版) 2023年2期2023-07-29
- 有效挖掘英語教材資源，探索學科育人的新途徑
；學科育人；實踐策略【中圖分類號】G633.41 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2023）24-0060-03【作者簡介】呂孝華，江蘇省蘇州市立達中學校（江蘇蘇州，215007）教師，高級教師。英語學科蘊含豐富的人文魅力，可以幫助學生了解世界上的多元文化，培養(yǎng)學生的國際視野以及開放、包容的意識。英語學科的教學，不僅要讓學生掌握語言知識和聽說讀寫技能，而且還要發(fā)揮立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育的獨特育人價值。作為英語學科核心資源的教材，在學科育人
江蘇教育·中學教學版 2023年6期2023-07-28
- “五育融合”視野下高中思政課的實踐探索
；高中思政；實踐策略習近平在全國教育大會中明確地提出了社會主義人才素養(yǎng)的培養(yǎng)規(guī)格，也明確了當下教育領(lǐng)域建設和發(fā)展的方向趨勢，并且在2019年頒布的《中國教育現(xiàn)代化2035》文件中，明確闡述了當前教育領(lǐng)域現(xiàn)代化融合發(fā)展的理念，提出要重視融合發(fā)展，注重知行合一。隨后，在《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》這一文件中，進一步明確了教育領(lǐng)域需要堅持“五育并舉”，在這一基礎(chǔ)上“五育融合”這一概念成為當前教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，也成為我們一線教師思考探索的重
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 建設一流本科課程背景下高校體育課內(nèi)外一體化教學模式改革研究
學模式改革的實踐策略，以期為高校體育教學創(chuàng)新發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：高校體育；建設一流本科課程；課內(nèi)外一體化教學模式；實踐策略課題項目：本文系吉林省高等教育教學改革研究課題（編號：20213F2CAJZ001Y）的研究成果。21 世紀初，我國啟動了教育改革，第一次提出以提高素質(zhì)為中心的根本體育教育理念，提倡健康第一，并培養(yǎng)學生的終身體育意識。2019 年，教育部頒布了一流本科課程建設的實施意見，更加突出了高校課程改革的重點。大學作為學生接受體育教育的最后階段
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 教學情境的科學創(chuàng)設對提高高中政治課堂教學有效性初探
；高中政治；實踐策略情境教學法具有形真、情切、意遠和理寓這四大特點，在高中政治課堂中落實情境教學，對促進課堂教學質(zhì)量發(fā)展以及學生核心素養(yǎng)的形成具有積極作用?，F(xiàn)階段，雖有部分教師已經(jīng)將情境教學法引入課堂當中，但由于其缺乏科學的創(chuàng)造意識，只是為學生提供畫面指導其自主學習，導致情境與教學內(nèi)容相脫節(jié)，無法發(fā)揮情境的導向優(yōu)勢。因此，為促進高中政治教育教學的可持續(xù)性發(fā)展，教師應充分結(jié)合高中生的思維能力以及學科特色，遵循“科學創(chuàng)設、動態(tài)調(diào)整”的原則進行設計，從而發(fā)揮情境
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 高中語文小說教學的思辨性閱讀實踐研究
；實踐價值；實踐策略高中語文新課程標準指出了教師應該將“思辨性閱讀與表達”設置為高中階段必修的學習任務群之一，而這也是培養(yǎng)學生“思維發(fā)展與提升”這一核心素養(yǎng)的重要途徑。因此，在高中階段的小說教學過程中，教師應該立足于小說的特征，積極實施思辨性閱讀。以思辨性閱讀作為指導學生開展小說閱讀的前提與基礎(chǔ)，讓學生在閱讀過程中形成獨立的人格、敢于質(zhì)疑的精神、合理論證的能力及理性判斷的品質(zhì)，整體提升他們的綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)他們實現(xiàn)更高質(zhì)量的小說閱讀學習，以此實現(xiàn)他們的高質(zhì)量
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 科學思維下高中物理實驗大單元教學策略
元教學方案的實踐策略。在引言部分，介紹了高中物理教學中實驗教學的重要性和存在的問題，以及科學思維方法在實驗教學中的應用價值。在第二部分，詳細闡述了科學思維方法的相關(guān)理論和實踐操作方法，并結(jié)合教學實例進行解析。在第三部分，以魯科版高中物理教材中的大單元為例，提出了基于科學思維方法的實驗復習教學方案，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式等。在第四部分，針對該教學方案進行了實踐探究，通過開展實驗復習教學活動，對學生的科學思維能力和實驗操作技能進行了檢驗和評
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 基礎(chǔ)型學習任務群視域下的漢字學習、語言積累實踐策略
重要地位 實踐策略魯迅先生認為，漢字“具三美，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。作為中國人，一定要學好漢字?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）把漢字學習、語言積累放在非常重要的位置。漢字學習、語言積累是學生閱讀書籍、積累知識、提高認知能力、創(chuàng)作優(yōu)秀文章、提升人際交往能力的基礎(chǔ)。教師應針對學生的年齡特點、性格特點，結(jié)合漢字學習和語言積累的規(guī)律，利用巧妙、有趣的方法，采取多元策略進行實踐，激發(fā)學生學習興趣，培
中國教師 2023年7期2023-07-21
- 應用型高校勞動教育評價體系構(gòu)建與實踐
；勞動意識；實踐策略中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）19-0085-05Abstract： Applied colleges and universities must make clear the practical significance of the construction and practice of labor education evaluation syste
高教學刊 2023年19期2023-07-20
- 初中數(shù)學教學中的“雙師指導”實踐策略
“雙師指導”實踐策略，以期為改革初中數(shù)學教學提供參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；“雙師指導”；實踐策略中圖分類號：G633.6? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）17-0047-02在“雙減”背景下，教學提質(zhì)增效既是教育改革的重中之重，又是學生減輕過重課后作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重要途徑。教師是初中數(shù)學教學的組織者、引導者，其教學能力在一定程度上會直接影響到數(shù)學教學的效果。眾所周知，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”能助推教育幫扶，賦能教育提質(zhì)增效
教育實踐與研究·中學課程版 2023年6期2023-07-20
- 校本教研的理論界說與實踐策略
；理論界說；實踐策略校本教研是指學校內(nèi)部的教師團隊共同參與的教育研究活動。通過校本教研，教師可以與同事一起交流合作，分享經(jīng)驗和知識，快速提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。校本教研對教師個人職業(yè)發(fā)展，對課程改革，對學生學習效果等都有著很大的促進作用。一、校本教研的內(nèi)涵及實施背景校本教研是在學校內(nèi)部開展的一種教育教學研究活動，指以學校為基礎(chǔ)，由教師自主組織、開展的一種教育教學活動，旨在提高教師教學水平、專業(yè)素養(yǎng)和學生學習效果，促進課程改革和教育發(fā)展。其特點包括：以
教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17
- 核心素養(yǎng)下的小學語文教學評一體化
學評一體化；實踐策略“核心素養(yǎng)”和“教學評一體化”是當下小學語文課堂教學中的兩個關(guān)鍵詞，教師在教學實踐中要認真探索二者之間的關(guān)系，踐行教學評一體化理念，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。同時，積極探究核心素養(yǎng)視角下的小學語文教學評一體化實踐策略，以此提高小學語文教學質(zhì)量和效率，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。新課標突出了核心素養(yǎng)導向，將“教學評一體化”作為小學語文教學的重點來實施。語文學科核心素養(yǎng)包括“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個方
中小學班主任 2023年12期2023-07-17
- 小學語文“單元整合·群文閱讀”教學模式的實踐研究
；群文閱讀；實踐策略中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2023）17-0038-03引 ?言同一單元的各篇文章之間存在較大的關(guān)聯(lián)。教師只有在全面把握各要素之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上，經(jīng)過“整合、連接、比對、建構(gòu)”的過程，才能引導學生構(gòu)建系統(tǒng)化的知識體系，實現(xiàn)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育教學目標?！皢卧稀?/div>
名師在線·中旬刊 2023年6期2023-07-17
- 提高初中數(shù)學學困生運算能力的實踐方法
文提出了一些實踐策略，包括精心設計預習單、注重啟發(fā)性教學、強化生活情境創(chuàng)設、強化有效變式訓練、精心設計校本作業(yè)、反思交流總結(jié)提升等方法，以提高學生的運算能力。通過實踐，這些策略已經(jīng)證明是有效的，對提高初中數(shù)學學困生的運算能力有重要的實際意義。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；學困生；運算能力；實踐策略【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0130-04初中數(shù)學是中學數(shù)學的基礎(chǔ)當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 政治認同視角下小學民族團結(jié)進步教育的實踐探索
榴籽大課堂 實踐策略【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）13-0058-042021年4月9日，教育部、中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委聯(lián)合印發(fā)《深化新時代學校民族團結(jié)進步教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》），要求各級各類學校切實做好新時代民族團結(jié)進步教育工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以加強各民族交往交流交融為根本途廣西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 基于“雙減”的初中數(shù)學作業(yè)設計策略探討
；作業(yè)設計；實踐策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）17-0011-03收稿日期：2023-03-15作者簡介：任秀娟（1970.8-），女，甘肅省隴南人，本科，中小學高級教師，從事初中數(shù)學教學研究.“雙減”政策的出臺對減輕中小學生的作業(yè)負擔、合理調(diào)控以及優(yōu)化設計作業(yè)提出了明確的要求.在初中數(shù)學教學中，教師需要運用作業(yè)檢驗課堂教學效果、與學生進行交流和溝通、提高教學效率和教學質(zhì)量.基于作業(yè)的重要地位，在“雙減”數(shù)理化解題研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 初中數(shù)學變式教學策略研究
;一題多變；實踐策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）17-0008-03收稿日期：2023-03-15作者簡介：林新云（1977.11-），女，福建省閩侯人，本科，中學一級教師，從事中學數(shù)學教學研究.數(shù)學是一門以發(fā)展學生的思維能力為核心的學科.不斷提高學生的分析問題和解決問題能力，對學生的長遠發(fā)展有著深遠影響.所以，中學數(shù)學教學要重視學生的思維能力的發(fā)展.通過日常解題訓練，從多視角、多層面進行問題分析，采用多種數(shù)理化解題研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 基于計算思維培養(yǎng)的初中Python教學實踐
算思維提出了實踐策略，旨在為初中生未來全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】初中Python教學；計算思維；實踐策略作者簡介：蔣春紅（1980—）， 女，江蘇省南通市通州區(qū)金郊初級中學。計算思維是在通過計算機科學來解決問題的過程中，涉及的設計相關(guān)程序、系統(tǒng)等思維活動。初中階段是學生思維能力發(fā)展的重要階段，教師要在這一階段借助Python教學培養(yǎng)學生的計算思維；以引導者的身份組織多樣化的教學活動，提升學生的學習興趣，拉近學生和Python的距離，并讓學生從理論入手教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 新時代傳承紅色基因創(chuàng)建特色校園的實踐研究
、重要價值與實踐策略。初中生要想獲得高品質(zhì)的紅色教育，應以革命英雄為人生楷模，以紅色教育為滋養(yǎng)源泉，在兼收并蓄中持續(xù)提升個人的思想素養(yǎng)與道德品質(zhì)。關(guān)鍵詞：新時代；傳承紅色基因；創(chuàng)建特色校園；實踐策略；初中生基金項目：本文系甘肅省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題“新時代紅色文化與校園文化融合育人的實踐研究”（課題編號：GS［2021］GHB0989）的階段性成果。作者簡介：柳統(tǒng)海（1979—），男，甘肅省隴南市宕昌縣哈達鋪中學。時代的飛速進步不僅為學校求知導刊 2023年11期2023-07-04
- 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的實踐策略分析
；教學質(zhì)量；實踐策略作者簡介：李志勝（1967—），男，甘肅省白銀市平川區(qū)電廠學校。隨著教育改革的全面推進，小學階段對教學質(zhì)量的要求越來越高，在學生身心發(fā)展和智力發(fā)育的關(guān)鍵階段，我們應該充分利用好小學數(shù)學教學，激發(fā)學生的學習興趣，通過提高教學質(zhì)量來提高教學成效。要想提高小學數(shù)學教學質(zhì)量，教師必須從教學觀念、教學方法、教學內(nèi)容等幾個層面進行，采取一些科學、合理的教學手段，為學生提供一個全面、人性化的教學方式，讓學生在完成數(shù)學基礎(chǔ)知識學習的同時，為以后的數(shù)學學求知導刊 2023年11期2023-07-04
- 陶行知“教學做合一”思想在初中英語課堂中的實踐與創(chuàng)新
；課堂教學；實踐策略作者簡介：榮娟（1989—），女，江蘇省昆山市兵希中學?！敖虒W做合一”的思想反映了教、學、做之間的關(guān)系。這是陶行知先生教育實踐活動的重點，也是陶行知生活教育理論中不可分割的部分。教、學、做三個環(huán)節(jié)相互滲透，緊密融合。首先，教、學和做是同一問題的三個方面，三者是相輔相成的。學和教的過程是通過“做”而聯(lián)系并整合為一個有機整體的。其次，“教學做合一”以“做”為基石，教師的“教”和學生的“學”都要圍繞“做”。教師要教人求真，學生要學做真人，離不教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 提高初中數(shù)學學困生運算能力的實踐方法