新時(shí)代青年理想信念教育理論的分析與啟示

摘 要：堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的新青年，是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與重要任務(wù)。通過(guò)對(duì)十八大以來(lái)關(guān)于青年理想信念教育理論的回顧和總結(jié)，分析其新時(shí)代的內(nèi)涵特征，對(duì)進(jìn)一步提升青年理想信念教育的實(shí)效性非常有益，對(duì)當(dāng)前開(kāi)展的青年思想政治教育工作具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;青年;理想信念教育;啟示

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）32-0039-03

作者簡(jiǎn)介：趙德虎（1986-），男，山西祁縣人，碩士研究生，講師，從事思想政治教育研究。

培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的新青年，是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與重要任務(wù)。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)青年發(fā)展和青年工作，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，不斷推動(dòng)青年理想信念教育理論的發(fā)展與創(chuàng)新，為中國(guó)特色社會(huì)主義青年理想信念教育提供了理論依據(jù)。通過(guò)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年理想信念教育理論的回顧和總結(jié)，分析其新時(shí)代的內(nèi)涵特征，對(duì)進(jìn)一步提升青年理想信念教育的實(shí)效性非常有益，對(duì)當(dāng)前開(kāi)展的青年思想政治教育工作具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、黨的十八大以來(lái)青年理想信念教育理論回顧

理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有現(xiàn)實(shí)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn);信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。回顧和總結(jié)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年理想信念教育的理論，可以看出，總書(shū)記把青年理想信念教育放在十分重要的位置，青年理想信念教育是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。

1.關(guān)于青年理想信念教育的原因分析

青年群體是一個(gè)國(guó)家最具活力和最有潛力的核心勞動(dòng)力群體，具有思想活躍、積極探索、開(kāi)放獨(dú)立的特點(diǎn)，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展必須依靠的重要力量。誰(shuí)抓住了青年，誰(shuí)就抓住了未來(lái)。因此，對(duì)青年理想信念的教育引導(dǎo)是任何一個(gè)國(guó)家和政黨務(wù)必重視的執(zhí)政要?jiǎng)?wù)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年理想信念教育的理論是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，在分析當(dāng)前國(guó)際發(fā)展新格局和新形勢(shì)的情況下做出的重要論斷。21世紀(jì)后，世界格局發(fā)生重大變化，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈加明顯，世界范圍內(nèi)各種思潮交流交融交鋒，這對(duì)當(dāng)代青年世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成都有較大影響。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，如何穩(wěn)定青年的理想信念是黨和國(guó)家面臨的重大挑戰(zhàn)，也是執(zhí)政內(nèi)容中必須做好、做實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí)，對(duì)內(nèi)而言，青年思想的不穩(wěn)定性也亟須黨和國(guó)家強(qiáng)有力的教育與引導(dǎo)，這樣才能使青年的思想和價(jià)值獲得統(tǒng)一，才能真正健康成長(zhǎng)。青年的成長(zhǎng)和發(fā)展往往充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，而理想信念教育是幫助青年戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要精神支柱。

2.關(guān)于青年理想信念教育的重要意義

樹(shù)立正確的理想和堅(jiān)定的信念是每個(gè)人在青年時(shí)代的重要任務(wù)。對(duì)青年而言，堅(jiān)定的理想信念是自身內(nèi)在素質(zhì)的重要體現(xiàn)，展示出青年積極向上、熱愛(ài)生活、追求美好的人生狀態(tài);是戰(zhàn)勝困難的法寶，在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，不拋棄、不放棄，始終相信勝利終會(huì)來(lái)到;是未來(lái)發(fā)展的不懈動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著青年不斷認(rèn)識(shí)世界、改造世界，為其提供強(qiáng)大的力量支持。它是一個(gè)人黃金時(shí)期的重要指南，是人生奮斗過(guò)程中的一盞明燈，需要在心中扎根，一輩子都堅(jiān)持為之奮斗。對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族而言，青年人的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)和民族的前途，它是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力，是社會(huì)進(jìn)步、科技騰飛、事業(yè)繁榮、家庭和諧的有力保障。在當(dāng)前全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中，廣大青年要團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，?jiān)定自己的理想信念，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，為共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)一致，英勇奮斗，攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)。

3.關(guān)于青年理想信念教育的理論依據(jù)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年理想信念教育的理論不是無(wú)根之木、無(wú)源之水，而是具有歷史性和現(xiàn)實(shí)性理論依據(jù)的。他借用古語(yǔ)強(qiáng)調(diào)：“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。”意思是說(shuō)，志存高遠(yuǎn)的人，再遙遠(yuǎn)的地方也能達(dá)到，再堅(jiān)固的東西也能突破?？倳?shū)記從歷史的角度深刻地對(duì)理想信念做了具體的解釋說(shuō)明，讓人理解得更加透徹。除此之外，總書(shū)記還把理想信念比作“鈣”，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。這些教育理論生動(dòng)闡釋了青年理想信念教育的重要意義。

4.關(guān)于青年理想信念教育的主要內(nèi)容

青年理想信念教育的主要內(nèi)容，就是樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，努力投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，勇于肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。這是對(duì)青年人的囑托和期望，也是對(duì)馬克思主義理論的繼承和發(fā)展。因此，要用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年，讓青年通過(guò)理論學(xué)習(xí)懂得“馬克思主義為什么行”“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”，用理論完善理想信念的內(nèi)涵。同時(shí)，要用中華民族一代又一代人的艱苦奮斗來(lái)培育青年人在歷史洪流中的責(zé)任感和使命感，統(tǒng)一青年人的思想基礎(chǔ)，堅(jiān)定青年人的理想信念，使青年人更有勇氣承擔(dān)起民族復(fù)興的重任，為偉大祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.關(guān)于青年理想信念教育的落實(shí)要求

“一分部署，九分落實(shí)”，對(duì)青年理想信念的教育關(guān)鍵在于落實(shí)，這也是總書(shū)記最關(guān)心的，在很多講話(huà)中都有所體現(xiàn)。廣大青年要緊跟時(shí)代要求，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下完成自己的理想使命。習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)，對(duì)青年的教育和引導(dǎo)要采取青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的形式，用科學(xué)的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標(biāo)感召青年，用光明的未來(lái)激勵(lì)青年，使他們不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，不斷強(qiáng)化對(duì)黨的信賴(lài)、信念、信心。另外，除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，還要把學(xué)、思、行結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)換成理想信念，要堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)成果消化好、運(yùn)用好，轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并在實(shí)踐中踐行，在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。

二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年理想信念教育的內(nèi)涵分析

1.理想信念理解的全面觀(guān)

理想信念是一種強(qiáng)烈主觀(guān)意識(shí)，是作用于人的精神層面的意志力產(chǎn)物，同時(shí)，理想信念是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力，是一個(gè)政黨戰(zhàn)勝困難和取得勝利的精神支柱，是一個(gè)人精神上的“鈣”。對(duì)理想信念的理解從縱向時(shí)間的角度來(lái)看，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是中華兒女骨血里對(duì)美好生活的追尋，從古至今都是人類(lèi)精神文明中的重要內(nèi)容;從橫向空間的角度來(lái)看，是任何一個(gè)民族、國(guó)家、政黨、群體和個(gè)人對(duì)美好世界與生活的精神追求，是群體和個(gè)體價(jià)值體現(xiàn)的精神動(dòng)力。因此，對(duì)理想信念的理解，要以馬克思主義哲學(xué)思想為依據(jù)，全面客觀(guān)地理解其內(nèi)涵要義，準(zhǔn)確理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年理想信念教育的全面觀(guān)。

2.青年全面發(fā)展的人才觀(guān)

中國(guó)共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，對(duì)青年一代寄予殷切期望。中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。對(duì)于青年的發(fā)展，始終堅(jiān)持以馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理念為指導(dǎo)，以提升青年綜合素質(zhì)、促進(jìn)青年全面發(fā)展的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)工作。因此，在青年理想信念教育中，中國(guó)共產(chǎn)黨同樣堅(jiān)持以全面發(fā)展的人才觀(guān)來(lái)指導(dǎo)思想和開(kāi)展工作。

3.青年道德品質(zhì)的政治觀(guān)

正確的理想信念本身就是一種道德品質(zhì)，是一種政治素養(yǎng)。青年具備正確的理想信念，是對(duì)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義的最本質(zhì)的體現(xiàn)。因此，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義青年理想信念教育體現(xiàn)了對(duì)當(dāng)代青年的政治素養(yǎng)的教育，希望廣大青年能夠以一種高度的政治意識(shí)來(lái)理解和完善自身的理想信念，能夠把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)中，把個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)統(tǒng)一起來(lái)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中以一種政治責(zé)任感來(lái)嚴(yán)格要求自己，直面挫折，堅(jiān)定信心，勇往直前，將理想信念轉(zhuǎn)化為自己戰(zhàn)勝困難和取得成功的精神力量。

4.青年未來(lái)成長(zhǎng)的發(fā)展觀(guān)

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。當(dāng)前，廣大青年是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者和建設(shè)者，是兩個(gè)百年目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵力量，而理想信念又是支撐青年走在前進(jìn)道路上的重要精神力量。因此，對(duì)青年開(kāi)展理想信念教育是非常必要且重要的任務(wù)，關(guān)系著國(guó)家未來(lái)發(fā)展的進(jìn)程，也關(guān)系著青年未來(lái)成長(zhǎng)的方向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀(guān)，為中國(guó)青年的未來(lái)和國(guó)家的未來(lái)指明了方向，提出了建議，是青年成長(zhǎng)成才的思想行動(dòng)指南。

2021年是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的開(kāi)局之年，也是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年。面對(duì)這樣一個(gè)重要的歷史機(jī)遇，我們要始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念，牢記使命擔(dān)當(dāng)，聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，把黨的創(chuàng)新理論作為青年學(xué)習(xí)的必修課，通過(guò)多方面的渠道和途徑，讓廣大青年應(yīng)知應(yīng)會(huì)，學(xué)以致用，增強(qiáng)本領(lǐng)，提升能力，全面發(fā)展。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)當(dāng)前青年理想信念教育的重要啟示

1.對(duì)青年理想信念教育的內(nèi)涵要悟得更深、更遠(yuǎn)、更全

當(dāng)前，對(duì)青年理想信念教育的內(nèi)涵的理解，始終要站在黨和國(guó)家政治要求的角度來(lái)看，要以影響國(guó)家和個(gè)人未來(lái)發(fā)展的眼光來(lái)看，要以古今中外的歷史和現(xiàn)實(shí)的傳承與需要來(lái)看。同時(shí)，要學(xué)會(huì)用馬克思主義哲學(xué)理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想去深刻理解其內(nèi)涵，明確理想信念背后的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)等綜合性?xún)r(jià)值和意義。要更深層次地挖掘青年理想信念教育所蘊(yùn)含的政治要求和文化底蘊(yùn)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)地看待青年理想信念教育對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的巨大價(jià)值和作用，更全面地分析如何引導(dǎo)和教育廣大青年樹(shù)立牢固的理想信念。

2.對(duì)青年理想信念教育的意義要認(rèn)識(shí)得更深刻

無(wú)論古代還是當(dāng)代，無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，任何政黨對(duì)青年理想信念的教育都擺在國(guó)家發(fā)展的重要位置。只有抓牢抓實(shí)抓好對(duì)青年理想信念的教育引導(dǎo)，一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的政治才能穩(wěn)定，社會(huì)才能安全，人民才能幸福。因此，不可忽視對(duì)青年理想信念教育的重大意義，而且要以更高的要求去開(kāi)展和落實(shí)好青年理想信念教育工作，以更大的目標(biāo)去引導(dǎo)青年理想信念教育的逐步分解和落實(shí)，以更強(qiáng)的毅力去鼓勵(lì)青年理想信念教育的有效開(kāi)展。在教育過(guò)程中，要結(jié)合當(dāng)前世界發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家整體發(fā)展的布局，結(jié)合偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的具體要求，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論的最新論斷去落實(shí)，真正發(fā)揮青年理想信念教育在國(guó)家和個(gè)人發(fā)展中的重要作用。

3.對(duì)青年理想信念教育的落實(shí)要抓得更實(shí)、更細(xì)、更小

理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是一個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是確立人生價(jià)值取向的最高準(zhǔn)則。對(duì)青年理想信念的教育不是一蹴而就的，也不是立竿見(jiàn)影的。因此，在對(duì)青年開(kāi)展理想信念教育的時(shí)候，不能犯經(jīng)驗(yàn)主義和片面主義錯(cuò)誤，主觀(guān)認(rèn)為理想信念教育是虛化的，是困難不可實(shí)現(xiàn)的，或者是輕而易舉地通過(guò)說(shuō)教式的灌輸就可以實(shí)現(xiàn)的。要以全方位、全過(guò)程、全員的育人方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方法，發(fā)揮鍥而不舍的精神引導(dǎo)和教育廣大青年牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。在教育過(guò)程中要更加注重育人效果的要求，強(qiáng)化教育的價(jià)值和作用;更加強(qiáng)化育人方式方法的科學(xué)性和創(chuàng)新性，讓日常教育引導(dǎo)就像“吃鹽”一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響青年、教育青年;更加關(guān)心對(duì)青年教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，從關(guān)心青年的小事小情上著手，讓理想信念教育落地生根，開(kāi)花結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗瑞丹，代俊遠(yuǎn).改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨青年理想信念教育的發(fā)展邏輯與現(xiàn)實(shí)啟示[J].思想理論教育導(dǎo)刊.2020（02）.

[2]周廣均.淺析當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的重要意義[J].職業(yè)與教育.2009（12）.

[3]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào).2013- 05-05.

[4]喬?hào)|亮，李雯，李新利.習(xí)近平青年工作思想論析[J].北京青年研究.2017（04）.

Enlightenment and Analysis of Youth Ideal and

Belief Education Theory in the New Era

Zhao Dehu

（Faculty of Education， Yunnan Normal University， Kunming 650500， China）

Abstract： It is the fine tradition and important task of the youth work of the communist party of China to strengthen ideals and beliefs， cultivate new youth with the lofty ideal of communism and the common ideal of socialism with Chinese characteristics. By reviewing and summarizing the theory of youth ideal and belief education since the eighteenth national congress of the communist party of china and analyzing its connotation characteristics in the new era， it is very beneficial to further improve the effectiveness of youth ideal and belief education， and has certain theoretical value and practical significance for the current youth ideological and political education.

Key words： new era; youth; ideal and belief education; enlightenment