加強(qiáng)教育后勤管理努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能

徐祖強(qiáng)

【摘要】時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，深化教育體制改革正如火如荼地進(jìn)行，學(xué)校后勤加強(qiáng)后勤保障工作不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，更是保障學(xué)校后勤職工高效處理日常事務(wù)的重要助力。但由于對(duì)學(xué)校后勤保障重視程度稍有不足，在工作環(huán)節(jié)中將重心過(guò)多放在日常事務(wù)的處理方面，以至于在面對(duì)某些特殊狀況時(shí)后勤保障部門(mén)無(wú)法及時(shí)作出應(yīng)對(duì)，以至于更加惡劣的情況隨之發(fā)生。為了有效解決這一問(wèn)題，學(xué)校與后勤部門(mén)都應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變管理的觀念，以更加全面的保障準(zhǔn)備來(lái)推動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展。以下將對(duì)學(xué)校后勤工作管理的優(yōu)化策略進(jìn)行探究：

【關(guān)鍵詞】學(xué)校管理;后勤管理;財(cái)務(wù)管理;環(huán)境監(jiān)管

一、引言

現(xiàn)階段，教育體制的深化正在如火如荼地進(jìn)行，學(xué)校后勤保障不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是保證學(xué)校教育工作人員生命健康安全的重要助推器。但是，由于部分學(xué)校教育管理者對(duì)后勤保障工作的重視程度略有欠缺，在工作環(huán)節(jié)上過(guò)于注重對(duì)教學(xué)事務(wù)的處理，以致面對(duì)一些特殊情況不能及時(shí)做出反應(yīng)，使情況更為惡劣。為有效解決這一問(wèn)題，學(xué)校教育和后勤部門(mén)應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，以更全面地保障學(xué)校教育工作人員的生命健康安全。以下將對(duì)學(xué)校教育后勤工作管理的優(yōu)化策略進(jìn)行探究：

二、提升學(xué)校后勤管理工作實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能的有效對(duì)策

1.構(gòu)建完善的后勤管理體制

大多數(shù)學(xué)校教育都比較注重日常教育事務(wù)的處理，忽視了對(duì)后勤工作的管控質(zhì)量，導(dǎo)致許多區(qū)域?qū)W校教育后勤部門(mén)都存在著或多或少的問(wèn)題，其中比較常見(jiàn)的問(wèn)題包括后勤部門(mén)職責(zé)分工不明確，工作環(huán)節(jié)存在較多漏洞，甚至還有一定的經(jīng)費(fèi)、資源浪費(fèi)和腐敗現(xiàn)象，使后勤部門(mén)在學(xué)校教育工作難以為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展起到很好的推動(dòng)作用，反而阻礙了其向更高層次發(fā)展的步伐。為此，學(xué)校教育后勤部分的管理體制應(yīng)與學(xué)校教育的教育現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展相掛鉤，因此在構(gòu)建科學(xué)管理體制時(shí)就需要結(jié)合后勤工作的實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行制定，全面細(xì)致化的對(duì)以往的工作內(nèi)容進(jìn)行梳理與劃分，確保各個(gè)人員、各種資源能夠用到實(shí)處。尤其對(duì)于學(xué)校教育的餐飲食品做好安全檢測(cè)和監(jiān)管工作，確保職工所食用的食品達(dá)到安全控制標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還需要保證每日的食材新鮮度以及做飯環(huán)境的干凈衛(wèi)生等。

2.提高后勤管理隊(duì)伍服務(wù)質(zhì)量和水平

后勤保障部門(mén)所做的一切工作，都是為了服務(wù)于學(xué)校教育工作的開(kāi)展，這也是學(xué)校教育開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的必要支持，因此，后勤保障人員服務(wù)的質(zhì)量和水平就顯得尤為重要。學(xué)校教育方面應(yīng)定期組織后勤保障人員進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，向后勤工作人員傳達(dá)更為先進(jìn)的工作技術(shù)與保障手段，增強(qiáng)其對(duì)于后勤工作認(rèn)同感與使命感的同時(shí)，使后勤保障人員能夠更好地為學(xué)校教育提供高質(zhì)量的服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)后勤管理團(tuán)隊(duì)整體服務(wù)水平的提升。期間后勤管理隊(duì)伍還需要建立完善的管理規(guī)范，使其能夠在相關(guān)規(guī)定的約束下積極地及管理學(xué)校教育事務(wù)，將責(zé)任落實(shí)到學(xué)校教育管理細(xì)節(jié)中，進(jìn)而為確保學(xué)校教育內(nèi)部管理的有序性奠定良好基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)后勤部門(mén)財(cái)務(wù)管理水平

后勤部門(mén)作為學(xué)校教育較為獨(dú)立的部門(mén)之一，在財(cái)務(wù)管理方面也具有一定的自主權(quán)。但現(xiàn)階段許多學(xué)校教育后勤部門(mén)存在著部分經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范等問(wèn)題，在影響后勤部門(mén)工作效率和質(zhì)量的同時(shí)，也衍生出了更多的問(wèn)題。因此，后勤部門(mén)要提高財(cái)務(wù)管理水平，確保本部門(mén)工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，由于學(xué)校教育內(nèi)部財(cái)務(wù)內(nèi)容具有一定的繁雜性，在各種利益關(guān)系的交織下，也會(huì)造成會(huì)計(jì)核算上的混亂，從而在缺乏有效的監(jiān)督體系的情況下，以疏忽為本，不利于優(yōu)化學(xué)校教育財(cái)務(wù)管理工作。首先，在開(kāi)展消耗性資源的工作時(shí)要注重資源節(jié)約，最大程度減少不必要的資源浪費(fèi)。在購(gòu)買后勤工作所需要使用的材料時(shí)，也應(yīng)注重實(shí)用性和價(jià)值性，確保所購(gòu)買的物品能夠有效應(yīng)用在學(xué)校教育的后勤保障工作中。其次，在資金管理方面還應(yīng)制定透明化、公開(kāi)化的管理模式，將每筆資金支出進(jìn)行明確的記錄，確保資金能夠用到實(shí)處，并在根本上解決與財(cái)務(wù)資金相關(guān)的各項(xiàng)問(wèn)題。最后，后勤保障的工作人員還應(yīng)及時(shí)革新自身的工作理念，塑造自身開(kāi)源的意識(shí)，在面對(duì)部分較為容易解決的問(wèn)題時(shí)應(yīng)充分利用學(xué)校教育或?qū)W校教育附近的存在的事物進(jìn)行工作，有利于豐富后勤保障部門(mén)工作方式的同時(shí)，還能夠進(jìn)一步促進(jìn)后勤保障工作有效性的提升。

4.強(qiáng)化后疫情時(shí)代安全監(jiān)管

（1）登記排查值崗人員

對(duì)學(xué)校教育職工等全體要進(jìn)入學(xué)校教育的人員進(jìn)行嚴(yán)格的排查登記，以便提前掌握其健康狀況，同時(shí)做好詳細(xì)的健康狀況臺(tái)賬，并對(duì)全體人員做好健康觀察。除此之外，還應(yīng)該要求所有員工嚴(yán)格地進(jìn)行14天以上的自我健康監(jiān)測(cè)以及記錄好這期間的行蹤，然后如實(shí)的向?qū)W校教育報(bào)告。如果出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛、乏力等癥狀，要及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行診治，并要求其暫緩返崗，禁止所有人員帶病上課以及工作。

（2）開(kāi)展每日健康監(jiān)測(cè)

在日常的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)校教育職工等進(jìn)行每日的健康監(jiān)測(cè)，除了進(jìn)行晨檢和午檢，還要對(duì)住宿的職工進(jìn)行嚴(yán)格的晚檢，從而做到每日?qǐng)?bào)告。學(xué)校教育要重點(diǎn)監(jiān)測(cè)全體人員是否存在發(fā)燒、咳嗽、咽痛以及乏力等癥狀，如果出現(xiàn)了有病癥的人員，學(xué)校教育要密切跟蹤其病情的進(jìn)展，并對(duì)密切接觸者進(jìn)行檢測(cè)。如果學(xué)校教育的條件較好，可以采用更加先進(jìn)的信息化技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)測(cè)，以此確保學(xué)校教育員工的健康。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，后勤管理工作是確保學(xué)校教育正常運(yùn)作的重要基礎(chǔ)，期間通過(guò)對(duì)日常職工身體狀態(tài)監(jiān)管、餐飲安全以及后續(xù)的財(cái)務(wù)管理提供了重要的支持，尤其在疫情常態(tài)化階段更加需要注重學(xué)校后勤管理的系統(tǒng)性，切實(shí)基于防疫要求制定相應(yīng)的疫情防控策略，進(jìn)而為推動(dòng)學(xué)校后勤事業(yè)的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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