白雪
摘? 要:目的? 探討分析在小兒高熱驚厥急診處理及護(hù)理中實(shí)施全方位綜合護(hù)理干預(yù)的效果。方法? 選取2018年1月~2019年2月內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院收治的90例高熱驚厥患兒,采用隨機(jī)數(shù)表法分為對(duì)照組和觀察組,每組45例。兩組同時(shí)采用常規(guī)急診處理方式,對(duì)照組在此基礎(chǔ)上給予常規(guī)護(hù)理干預(yù),而觀察組則給予全方位綜合護(hù)理干預(yù),對(duì)兩組患兒的各項(xiàng)指標(biāo)(護(hù)理效果、癥狀消失時(shí)間)進(jìn)行比較。結(jié)果? 將兩組患兒驚厥消失時(shí)間、退熱時(shí)間方面進(jìn)行比較,觀察組短于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。觀察組護(hù)理總有效率高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論? 在治療小兒高熱驚厥處理以及護(hù)理過(guò)程中采用全方位綜合護(hù)理,能夠明顯改善患兒的臨床癥狀,更可以將臨床癥狀消失時(shí)間縮短,同時(shí)并發(fā)癥的發(fā)生率也能夠有效地減少。
關(guān)鍵詞:全方位綜合護(hù)理;高熱驚厥;急診處理;應(yīng)用效果
中圖分類號(hào):R473.72? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? 文章編號(hào):1009-8011(2021)-13-0041-02
目前,患兒高熱驚厥的病因尚不清楚,且主流觀點(diǎn)認(rèn)為它與年齡、感染、發(fā)燒和遺傳等多個(gè)因素息息相關(guān)[1]?;純旱闹饕R床癥狀是突然的全身或局部肌肉痙攣和抽搐,盡管某些患兒的發(fā)作時(shí)間相對(duì)較短,但容易導(dǎo)致意識(shí)受損,如果不及時(shí)干預(yù),可能會(huì)損害患者的腦部神經(jīng),腦功能受損,從而嚴(yán)重影響智力的發(fā)展。住院后,高熱驚厥患兒通常在急診室接受急救和治療,采用全方位綜合護(hù)理干預(yù)能夠顯著改善患兒預(yù)后,挽救患兒生命[2]。本次研究隨機(jī)選取90例患有相關(guān)疾病患兒進(jìn)行研究,報(bào)道如下文。
1? 資料與方法
1.1? 一般資料
選取2018年1月~2019年2月內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院收治的90例高熱驚厥患兒,采用隨機(jī)數(shù)表法分為對(duì)照組和觀察組,每組45例。對(duì)照組中,男22例,女23例;年齡為0.2~3.0歲,平均年齡為(1.25±0.13)歲。觀察組中,男21例,女24例;年齡為0.3~3.1歲,平均年齡為(1.26±0.15)歲。本研究經(jīng)過(guò)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。兩組一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2? 納排標(biāo)準(zhǔn)
納入標(biāo)準(zhǔn):①均通過(guò)實(shí)驗(yàn)室等檢查確認(rèn)為高熱驚厥;②全身強(qiáng)直性痙攣,神志模糊,體溫大于38 ℃;③明確告知患兒家長(zhǎng)本次研究,并統(tǒng)一簽訂同意書(shū)。
排除標(biāo)準(zhǔn):①有嚴(yán)重疾病者;②心肺功能障礙;③依從性不高的患兒。
1.3? 方法
對(duì)照組采用常規(guī)急診護(hù)理:出現(xiàn)高熱驚厥的患兒在出現(xiàn)癥狀后,將患兒衣領(lǐng)解開(kāi),保持平躺,頭稍微偏向一側(cè),及時(shí)清除口腔、鼻腔中的分泌物,以免導(dǎo)致窒息的發(fā)生;并將患兒下顎托起,保護(hù)患兒舌頭。若患兒出現(xiàn)呼吸暫停,根據(jù)患兒情況給予導(dǎo)管或面罩吸氧,以緩解腦缺氧。
觀察組給予全方位綜合護(hù)理,具體措施如下:①緊急護(hù)理。如果患兒繼續(xù)有驚厥情況,需盡快打開(kāi)靜脈通道,并按照醫(yī)生的指示注射解痙鎮(zhèn)靜劑。服藥期間,應(yīng)仔細(xì)觀察患兒的神志狀況,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不適癥狀的發(fā)生,并隨時(shí)檢查穿刺部位,觀察針頭是否缺失,發(fā)紅,腫脹等。②發(fā)燒管理。采用物理降溫方法,在患兒前額和腋下用冷水浸濕的毛巾擦拭。每0.5小時(shí)測(cè)量1次體溫。如果采用物理沒(méi)有效果,則遵醫(yī)囑服用退燒藥進(jìn)行藥物退熱。發(fā)燒消退時(shí),患兒一般會(huì)出大量的汗液,建議添加足夠的水以保持水分和電解質(zhì)平衡,并密切監(jiān)測(cè)患兒皮膚的彈性狀況。③呼吸系統(tǒng)護(hù)理。如果發(fā)生驚厥狀況,立即將患兒的頭移到一側(cè),解開(kāi)衣扣,使兒童保持呼吸暢通。并清洗兒童口腔內(nèi)的分泌物,以防止意外吸入導(dǎo)致咳嗽或窒息。如果患兒的舌頭出現(xiàn)后墜現(xiàn)象,護(hù)理人員必須迅速拉動(dòng)患兒的舌頭,以免患兒在驚厥過(guò)程中咬傷舌頭,也可將一塊木條塞進(jìn)患兒的嘴里。如果患兒有呼吸急促的癥狀,應(yīng)及時(shí)根據(jù)患兒的癥狀提供氧氣和針對(duì)性治療。④加強(qiáng)病情監(jiān)測(cè)。通過(guò)觀察和記錄兒童心律、脈搏、呼吸和抽搐期間的生命體征,為醫(yī)生提供客觀、真實(shí)的臨床數(shù)據(jù)。密切觀察患兒的意識(shí)和血壓,及時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物的副作用。
1.4? 觀察指標(biāo)
①臨床效果判定標(biāo)準(zhǔn):高熱驚厥癥狀消失或基本消失并且生病體征穩(wěn)定為顯效;體溫有所降低,高熱驚厥癥狀有所改善為有效;患兒仍處在高熱驚厥狀態(tài),無(wú)明顯好轉(zhuǎn)甚至更嚴(yán)重為無(wú)效。總有效率=(顯效+有效)例數(shù)/總例數(shù)×100%。②記錄兩組高熱、驚厥癥狀消退時(shí)間并進(jìn)行比較。
1.5? 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,計(jì)量資料采用(x±s)表示,組間比較行t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用[n(%)]表示,組間比較行χ2檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2? 結(jié)果
2.1? 兩組患兒癥狀消失時(shí)間的比較
將兩組患兒高熱消失、驚厥消失時(shí)間進(jìn)行對(duì)比,觀察組患兒與對(duì)照組相比更優(yōu),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
2.2? 兩組的護(hù)理效果比較
觀察組的護(hù)理總有效率比對(duì)照組更高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
3? 討論
高熱驚厥是臨床兒科常見(jiàn)的緊急情況,在高燒驚厥發(fā)作之前,患兒通常會(huì)出現(xiàn)傳染性癥狀,如咳嗽、痰多和發(fā)燒,且大多數(shù)患兒會(huì)反復(fù)發(fā)作。相關(guān)數(shù)據(jù)表明,這種類型的疾病與家族史、患兒的年齡和體位有相關(guān)聯(lián)系[3]。其中最重要的是,由于患兒各種器官的發(fā)育不完善,組織不發(fā)達(dá)以及自身免疫力薄弱,因此容易出現(xiàn)急性感染和中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的狀況[4-5]。同時(shí),患兒的大腦皮層不完善,并不具備完整的神經(jīng)髓鞘,因此產(chǎn)生易于擴(kuò)散興奮性沖動(dòng),大腦皮層的血腦屏障功能低下,導(dǎo)致幼兒的腦組織沒(méi)有保護(hù)功能,各種毒素易于滲入,從而導(dǎo)致疾病的發(fā)生。
病情發(fā)展迅速是患兒高熱驚厥的特點(diǎn),因此護(hù)理人員需要密切注意患兒的身體狀況并與患兒的家屬進(jìn)行更多的交流和溝通,必須贏得家屬的信任從而使其積極地進(jìn)行配合治療。如果兒童出現(xiàn)高熱驚厥的狀況,應(yīng)密切注意兒童的呼吸道的狀況,使其保持通暢,以免阻塞呼吸道從而導(dǎo)致咳嗽與窒息[6-7]。同時(shí),需要密切注意兒童的生命體征與各項(xiàng)指標(biāo),以及時(shí)提供急救措施,例如吸氧和降溫等,從而避免患兒高熱驚厥所引起的腦水腫等癥狀。從這項(xiàng)研究的結(jié)果中可知,觀察組的臨床癥狀消失時(shí)間很明顯低于對(duì)照組(P<0.05),護(hù)理效果高于對(duì)照組相比更高(P<0.05),這與邱月群等[8]的研究結(jié)果基本一致,提示全方位綜合護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥急診處理及護(hù)理中能夠使驚厥消失時(shí)間以及退熱時(shí)間縮短,護(hù)理有效率得到明顯提升。
綜上所述,在小兒高熱驚厥急診處理及護(hù)理中運(yùn)用全方位綜合護(hù)理干預(yù),能夠明顯縮短驚厥時(shí)間與退熱時(shí)間,同時(shí)臨床護(hù)理效果也得到明顯提升。
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