胡莉媛

摘要：在當前教學發(fā)展中，家長與老師更加注重幼兒學習品質培養(yǎng)。學習品質培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要借助有效的教學方法開展教學活動，使得幼兒能夠以積極心態(tài)、良好行為融入于整個學習生活中。在進行幼兒教學的過程中，可通過開放式戶外體育活動培養(yǎng)幼兒品質，戶外運動的形式是多種多樣的，我們需要依據(jù)幼兒學習現(xiàn)狀以及品質需求不開展有效教學活動，使得幼兒健康成長。

關鍵詞：幼兒教育;戶外體育;學習品質

幼兒教學中，體育教學同等重要，然而幼兒年齡較小，體育教學活動的開展存在一定的區(qū)別，通常我們會采用開放式戶外體育活動來激發(fā)幼兒的學習欲望，讓幼兒參與到其中，但當前幼兒戶外體育活動存在一些問題，我們要通過了解更好的發(fā)現(xiàn)問題的根源所在，尋找解決方法，姐姐趕快睡，以更好地提高教學質量。本文將對其深入探究，進一步了解開放式戶外體育活動對于學生學習品質培養(yǎng)的重要作用。

一、優(yōu)化空間設置，科學劃分戶外活動場地

戶外開放式體育活動教學有一定的不足，其主要原因教師缺乏相關教學經(jīng)驗，教學時間較短。大多數(shù)的幼兒教師未系統(tǒng)學習開放式戶外體育活動的相關教育內(nèi)容，無法發(fā)揮其有效作用。開放式戶外幼兒體育需要有一定的活動場地，普通體育運動場即可。

活動場所可分為活動區(qū)與探索區(qū)，幼兒可在不同的區(qū)域中活動?；顒訁^(qū)，幼兒可進行大動作練習與大范圍運動。如，跑、跳、投、跨越等;探索區(qū)，幼兒可對于新鮮事物進行有效探索，可以玩沙子、栽種植物。在這個過程中給予學生更多自由活動的空間，在探索區(qū)中去發(fā)現(xiàn)、去探索。運動場中有排球，將排球分發(fā)給小朋友，小朋友自己摸索排球的拍擊方法。

在進行場地設置的過程中我們需要充分考慮安全問題，堅持因地制宜原則。若操場區(qū)域較小則可以選擇小范圍區(qū)域劃分，在進行設置的過程中所擺放的物品需要符合相關安全要求。例如，我們在進行騎行場地設計時，騎行區(qū)域應設置在暢通的道路上，在進行騎行的過程中保證幼兒騎行安全。

二、創(chuàng)設多樣化體育活動，激發(fā)幼兒學習興趣

為了使得學生積極主動的融入于其中，老師需要對其深入探究，借助多樣化體育活動提高幼兒參與度，以培養(yǎng)幼兒良好品質。

開放式戶外體育活動主要以游戲形式進行呈現(xiàn)，我們在進行教學的過程行中運用不同的游戲活動培養(yǎng)學生不同品質，提高幼兒參與度，在游戲中養(yǎng)成良好行為習慣。在戶外體育活動中我們需要堅持以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒主人翁的作用，積極參與于其中。不同幼兒對于游戲的理解能力是不相通的，老師需要充分考慮幼兒個人需求，合理設置游戲。

我們可以開展過家家、大掃除、廚房大比拼等相關活動。在開展該項活動的過程中，幼兒參與度較高，整個活動過程主要以幼兒為主。以廚房大比拼為例，我們可以看到幼兒在進行活動的過程中其參與度較高。在開展大掃除時，學生各自手持掃把、抹布，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)清掃，老師按照清掃的時間內(nèi)與整潔度進行評分。此次戶外體育活動主要培養(yǎng)幼兒生活品質，通過開放式戶外體育活動使得幼兒在活動中學習相關生活技能，以促進學生全面發(fā)展。

三、教師努力開展高質量教學活動

開放式戶外體育活動的過程當中，大多數(shù)的幼兒教師對于該種教學方法并不了解，教學過程當中出現(xiàn)了較多的問題，對此我們就需要對其進行深入探究，對該種教學方法進行有效運用學習，以幫助老師了解教學方法的基本內(nèi)容。

開放式戶外體育活動中所涉及內(nèi)容較多，首先需要為學生選取適宜的場地進行活動，其次對于活動中的相關內(nèi)容以及活動時間進行合理安排。年齡較小的幼兒動手能力較差，不適合直接到運動場中運動，在班級中分發(fā)體育器材進行簡單的運動。中班同學具有一定的自理能力，可到運動場中運動，如打籃球、踢足球，大班幼兒可參加跑跳類運動，如跳遠、調高。積極主動的融入于活動中，為體育活動的開展奠定良好基礎。其次老師還需要具備較強的組織能力，通過該種方法能夠更好地幫助幼兒參與到整個活動過程當中，老師可以通過學術研討會交流會、教師評講會等多種活動，對其進行有效學習，以提高自身教學技能，開展高質量教學活動。

四、結語

通過分析我們可以了解到戶外開放式體育運動是多種多樣的，無論是教學方法還是教學內(nèi)容，都具有一定的可行性，我們在進行教學之前，要為學生選擇適宜的場地，更好的規(guī)劃運動場所可建立籃球場足球場網(wǎng)球場等等。同時我們還需要針對，小班，中班，大班的同學，選擇不同的教學內(nèi)容進行教學，籃球、足球、排球、跳高、跳遠是主要的運動方式。我們還需要針對學生的興趣喜好進行教學安排，以幫助參與體育活動。老師在進行活動設計以及活動的過程當中，需要對安全問題進行合理把控，以更好地開展戶外體育活動。

參考文獻：

[1]李國碧，彭慶文.幼兒園鄉(xiāng)土化體育活動環(huán)境創(chuàng)設研究——評《幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲》[J].中國瓜菜，2021，34（06）：111-112.

[2]開展自主性戶外體育活動的支持策略研究[A].中國智慧工程研究會智能學習與創(chuàng)新研究工作委員會.課程教學與管理研究論文集（三）[C].：中國智慧工程研究會智能學習與創(chuàng)新研究工作委員會，2021：5.

[3]丁苗苗.幼兒園體育活動游戲切入時機探索[J].吉林教育，2021（Z4）：143-144.