醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題干預(yù)策略研究

張?jiān)婄?郭珂利 孟筱芃 王冰

摘要：由于高等教育改革和高等教育機(jī)構(gòu)入學(xué)人數(shù)的增加，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也逐年增加。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生在面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和不斷增加的工作壓力時(shí)，由于其強(qiáng)大的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和狹窄的就業(yè)機(jī)會(huì)，更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。本文主要分析了醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理存在的問(wèn)題，并探討其解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生;就業(yè)心理問(wèn)題;干預(yù)策略

一、引言

大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，是政府民生工程的重點(diǎn)。以醫(yī)學(xué)生為例，近期的醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)改革使得研究生入學(xué)考試和就業(yè)更加復(fù)雜，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。找工作是所有大學(xué)生都面臨的問(wèn)題，找工作的心理問(wèn)題貫穿大學(xué)生活。 醫(yī)學(xué)生如何在就業(yè)中理性認(rèn)識(shí)工作壓力，引導(dǎo)心理調(diào)整，是醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的重要課題。

二、醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題分析

（一）自傲與自卑的矛盾心理

隨著民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，國(guó)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)的就業(yè)崗位也在不斷擴(kuò)大，對(duì)醫(yī)學(xué)生的需求也在不斷增加。同時(shí)，也有部分學(xué)生自我感覺(jué)良好，因?yàn)樗麄儗?duì)醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)缺乏深入了解。此外，家庭和社會(huì)普遍對(duì)大學(xué)生抱有過(guò)高且不切實(shí)際的期望，以至于他們?cè)谶x擇職業(yè)道路時(shí)認(rèn)為自己可以勝任任何職業(yè)。大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏充分的就業(yè)心理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，缺乏相應(yīng)的心理耐心。他們對(duì)就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)識(shí)水平低，不能妥善應(yīng)對(duì)，工作中出現(xiàn)困難時(shí)，不自覺(jué)地自卑，常常優(yōu)柔寡斷、優(yōu)柔寡斷、孤僻、缺乏自信。在向用人單位推薦自己方面比較困難，進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)既困難又膽怯。

（二）焦慮與恐慌心態(tài)的阻礙

大多數(shù)新醫(yī)學(xué)生在就業(yè)前都會(huì)有不同程度的焦慮，擔(dān)心很多問(wèn)題，包括是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想，找到自己的優(yōu)勢(shì)，或者找到合適的職位。一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)很豐富。或者，性格內(nèi)向或能力一般的學(xué)生，或者臨近畢業(yè)還沒(méi)有找到工作的學(xué)生，更容易產(chǎn)生焦慮。我們的一些最優(yōu)秀的畢業(yè)生關(guān)心他們是否能找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想單位。大部分成績(jī)不佳的學(xué)生擔(dān)心除非被醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)選中否則不想回老家，情侶們擔(dān)心不能繼續(xù)在一起;相當(dāng)一部分女大學(xué)生對(duì)部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)“只收男生”的做法感到焦慮;還有一些人優(yōu)柔寡斷甚至焦慮，因?yàn)樗麄儾恢喇厴I(yè)后去哪里。

（三）嫉妒與攀比心理盛行

嫉妒是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中以極端個(gè)人主義為中心的一種不正當(dāng)?shù)挠泻π睦怼＿@種心理主要表現(xiàn)為認(rèn)為別人的優(yōu)勢(shì)會(huì)威脅自己。在求職中存在嫉妒心理是指對(duì)他人所取得的成就、所擁有的特長(zhǎng)既懷有嫉妒又懷有敵意，從而感到焦慮，甚至害怕和憤怒，所以往往通過(guò)尋求心理補(bǔ)償來(lái)使得恐懼和憤怒消失。擁有嫉妒心理的人往往通過(guò)貶低、詆毀甚至報(bào)復(fù)來(lái)尋求心理補(bǔ)償。與此同時(shí)，大學(xué)生在找工作時(shí)并不考慮實(shí)際情況，出現(xiàn)盲目攀比的現(xiàn)象，不能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)主客觀條件，對(duì)于自己的素質(zhì)和條件存在一定的誤解。一些畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時(shí)，往往會(huì)被身邊同學(xué)或者好友的就業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)左右，導(dǎo)致不同程度的攀比。

三、醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的干預(yù)策略

（一）完善就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)心理保障

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是畢業(yè)生找工作的強(qiáng)大平臺(tái)。改善醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)有助于畢業(yè)生獲得滿意的就業(yè)機(jī)會(huì)，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。一是調(diào)整大學(xué)生就業(yè)政策，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。優(yōu)先引進(jìn)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)學(xué)人才，吸引醫(yī)學(xué)畢業(yè)生到西部和小城市就業(yè)。二是拓寬就業(yè)信息渠道，發(fā)揮用人單位與畢業(yè)生信息對(duì)等的作用。利用多種媒體渠道，加強(qiáng)就業(yè)信息和就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)分析，加強(qiáng)供需信息交流，營(yíng)造有序的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境。

（二）完善高校就業(yè)心理指導(dǎo)工作體系，及時(shí)提供心理疏導(dǎo)和支持。

成立就業(yè)心理咨詢指導(dǎo)中心，配備專(zhuān)業(yè)心理學(xué)家，為醫(yī)學(xué)類(lèi)高校畢業(yè)生提供正確的心理指導(dǎo)，幫助他們?cè)谟龅酱煺酆吞魬?zhàn)時(shí)樹(shù)立積極向上的心態(tài)。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn)，結(jié)合醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的實(shí)際情況，制定系統(tǒng)的就業(yè)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生及時(shí)得到有效的心理輔導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)的有效性，幫助畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀。

大學(xué)需要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行良好的評(píng)估，采取學(xué)生希望看到的類(lèi)型的指導(dǎo)，以便及時(shí)將其傳遞給畢業(yè)生，了解就業(yè)市場(chǎng)情況。同時(shí)做好為您量身定制的工作指導(dǎo)。在聽(tīng)取全體醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的求職姿勢(shì)，樹(shù)立科學(xué)的求職觀。我們重視家庭心理教育，做好家庭輔導(dǎo)。家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變教育觀念，根據(jù)孩子的能力水平照顧孩子的真實(shí)需求。一定要注意附帶指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生放松心情，采取適當(dāng)?shù)?、易于接受和說(shuō)服的溝通方式。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)生心理發(fā)展，積極提高就業(yè)心理反應(yīng)

醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生要客觀評(píng)價(jià)自己，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)改革的方向，明確自己的優(yōu)勢(shì)，正視自己的不足，積極調(diào)整對(duì)社會(huì)需求的期望，要有良好的心態(tài)和積極的心理。準(zhǔn)確識(shí)別就業(yè)挫折，增強(qiáng)抗壓能力，鍛煉心理耐心，以平和理性的心態(tài)對(duì)待就業(yè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

在高校畢業(yè)生招錄制度改革不斷深化的形勢(shì)下，醫(yī)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)體系逐步建立和完善。這也意味著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)正在加劇。因此，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)心理對(duì)就業(yè)有很大的影響，良好的就業(yè)心態(tài)有助于醫(yī)學(xué)生找到工作，否則事半功倍。大學(xué)生擁有良好的工作心態(tài)，可以在努力工作的同時(shí)保持良好的精神狀態(tài)，有助于提高就業(yè)效率，讓大學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和工作職責(zé)。

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河北醫(yī)科大學(xué)2021年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：USIP2021264