李迎國 羅全珍
【摘要】? ? 為解決職業(yè)院校參加各級各類技能大賽獲獎(jiǎng)情況的管理和統(tǒng)計(jì)問題,作者對省域內(nèi)各高職院校進(jìn)行了調(diào)研,研究設(shè)計(jì)出了針對職業(yè)院校大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng),使用網(wǎng)絡(luò)形式實(shí)現(xiàn)對職業(yè)院校參加技能大賽獲獎(jiǎng)信息進(jìn)行采集、管理、查詢、統(tǒng)計(jì)等操作,方便解決了以往人工管理諸多不便。
【關(guān)鍵詞】? ? 職業(yè)院校? ? 技能大賽? ? 獲獎(jiǎng)管理
引言:
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展,作出了一系列重要講話、重要指示批示,提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn),職業(yè)教育從“大有可為”向著“大有作為”奮力邁進(jìn)。在全國職業(yè)教育大發(fā)展、大提升的過程中,全國各級各類組織舉辦了各類職業(yè)院校技能大賽、教師教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等,各職業(yè)院校在比賽過程中精心組織、刻苦訓(xùn)練、磨練技能,展現(xiàn)出中國職業(yè)教育高水平發(fā)展的態(tài)勢。作為比賽成果,大賽獲獎(jiǎng)結(jié)果的匯總、統(tǒng)計(jì)、分析對于各職業(yè)院校在今后的專業(yè)調(diào)整、課程優(yōu)化、技能培訓(xùn)等方面來說就顯得尤為重要,設(shè)計(jì)開發(fā)針對職業(yè)院校的大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)在促進(jìn)職業(yè)院校信息化管理和提升上具有重要的應(yīng)用價(jià)值和推廣意義。
一、總體思路
根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果顯示,各職業(yè)院校均設(shè)立了負(fù)責(zé)大賽的辦公室,為實(shí)現(xiàn)大賽獲獎(jiǎng)信息化管理,各類大賽獲獎(jiǎng)后,大賽辦公室負(fù)責(zé)通知各二級院系及時(shí)采集獲獎(jiǎng)信息,由各二級院系審核后提交大賽辦公室審核,形成大賽獲獎(jiǎng)完整數(shù)據(jù)。
1.1角色設(shè)置
按照職業(yè)院校對各類技能大賽獲獎(jiǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理模式,根據(jù)工作分工,大賽管理崗位一般設(shè)置有主管院領(lǐng)導(dǎo)、大賽辦公室負(fù)責(zé)人、大賽辦公室管理員、二級院系負(fù)責(zé)人、二級院系管理員等崗位,他們分別對應(yīng)不同的職責(zé)和權(quán)限。在設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)時(shí),應(yīng)按照崗位分工設(shè)置不同類型角色,同時(shí)還應(yīng)設(shè)置系統(tǒng)管理員角色。如圖1所示。
1.2功能設(shè)置
根據(jù)各職業(yè)院校對各類技能大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)的需求,大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)應(yīng)具備:
1.獲獎(jiǎng)采集功能:主要用于各二級院系管理員采集大賽項(xiàng)目名稱、大賽級別、主辦單位、承辦單位、獲獎(jiǎng)等次、獲獎(jiǎng)人員、指導(dǎo)教師、證書掃描件等信息。
2.信息審核功能:主要用于各二級院系負(fù)責(zé)人審核采集的獲獎(jiǎng)信息是否正確,獲獎(jiǎng)信息是否真實(shí),采集內(nèi)容是否規(guī)范,對不符合要求的信息應(yīng)予以修改、刪除或退回到采集人。
3.獲獎(jiǎng)查詢功能:主要用于按年度查詢、按分院查詢、按大賽級別查詢。校領(lǐng)導(dǎo)、競賽辦公室負(fù)責(zé)人、各院系負(fù)責(zé)人競賽管理員根據(jù)自身的權(quán)限,分別可通過年度、院系、大賽級別等查詢大賽獲獎(jiǎng)信息,并可查看獲獎(jiǎng)證書。
4.獲獎(jiǎng)匯總統(tǒng)計(jì)功能:各二級院系負(fù)責(zé)人可以查看本院系的獲獎(jiǎng)情況以項(xiàng)目名稱、大賽級別、獲獎(jiǎng)等次等方式進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。大賽辦公室負(fù)責(zé)人、主管校領(lǐng)導(dǎo)可以查看全校的統(tǒng)計(jì)匯總結(jié)果以及各分院的統(tǒng)計(jì)匯總結(jié)果。
其次,大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)還應(yīng)具備角色管理功能,包括角色的添加、權(quán)限分配、修改和刪除,同時(shí)在角色下創(chuàng)建賬號,對賬號要具有創(chuàng)建、啟用、密碼設(shè)置等管理功能。
再次,大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)還用具有數(shù)據(jù)信息導(dǎo)入導(dǎo)出功能,方便各級角色操作。
1.3權(quán)限設(shè)置
在各角色分配權(quán)限時(shí),應(yīng)根據(jù)其崗位分工和職責(zé)權(quán)限分配,如表1所示。
二、大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)的開發(fā)
大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)的開發(fā)必須要在總體思路的基礎(chǔ)上,進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)和搭建,通過網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行各項(xiàng)功能的應(yīng)用,在使用上必須方便有效,可以使用電腦終端訪問,也可以使用手機(jī)終端訪問。
2.1框架設(shè)計(jì)
大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)主要分為應(yīng)用和管理兩個(gè)模塊。
應(yīng)用模塊:二級院系管理人員收集到本院系師生獲獎(jiǎng)文件和證書后,對獲獎(jiǎng)信息進(jìn)行填報(bào)、修改、查詢、刪除等操作,同時(shí)填報(bào)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)申請,統(tǒng)計(jì)匯總本院系的獲獎(jiǎng)情況,對本院系的獲獎(jiǎng)信息可以一鍵導(dǎo)入導(dǎo)出。大賽辦公室管理人員也可對全校獲獎(jiǎng)信息進(jìn)行編輯和刪除,以及查詢、匯總統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)導(dǎo)出。校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)設(shè)定的權(quán)限可以經(jīng)行查詢、匯總統(tǒng)計(jì)全校的獲獎(jiǎng)情況。
管理模塊:二級院系負(fù)責(zé)人對本院系填報(bào)的獲獎(jiǎng)信息的正確性、準(zhǔn)確性進(jìn)行審核,對獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)申請進(jìn)行審批,并提交大賽辦公室審核審批。大賽辦公室管理人員對各院系提交申請進(jìn)行初步核驗(yàn),報(bào)大賽辦公室負(fù)責(zé)人審核審批。
2.2用戶登錄設(shè)計(jì)
在整個(gè)大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)中,系統(tǒng)管理員擁有最高權(quán)限,登錄后可以進(jìn)行任何操作。院系負(fù)責(zé)人登錄后可以進(jìn)行用戶添加、查詢、修改刪除等操作。院系管理員登錄后可以進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、修改、刪除、分析等操作。
2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)主要?jiǎng)澐譃椋捍筚愴?xiàng)目數(shù)據(jù)庫、學(xué)生數(shù)據(jù)庫、報(bào)名數(shù)據(jù)庫、參賽隊(duì)數(shù)據(jù)庫、管理員數(shù)據(jù)庫、成績數(shù)據(jù)庫。大賽項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫主要設(shè)計(jì)有大賽項(xiàng)目編號、項(xiàng)目名稱、大賽級別、參賽人數(shù)、參賽時(shí)間、參賽規(guī)則等字段。學(xué)生數(shù)據(jù)庫主要設(shè)計(jì)有學(xué)號、姓名、性別、年齡、所在代表隊(duì)、班級等字段。報(bào)名數(shù)據(jù)庫主要設(shè)計(jì)有報(bào)名編號、姓名、報(bào)名項(xiàng)目等字段。參賽隊(duì)數(shù)據(jù)庫:主要設(shè)計(jì)有代表隊(duì)編號、總積分、代表隊(duì)名次等字段。管理員數(shù)據(jù)庫主要設(shè)計(jì)有管理員編號、管理員姓名、管理員性別、管理員年齡等字段。成績數(shù)據(jù)庫主要設(shè)計(jì)有成績編號、姓名、參賽項(xiàng)目、積分、名次等字段。同時(shí),學(xué)生數(shù)據(jù)庫和參賽隊(duì)數(shù)據(jù)庫有歸屬關(guān)系;學(xué)生數(shù)據(jù)庫對成績表數(shù)據(jù)庫擁有查詢功能;管理員數(shù)據(jù)庫對成績表擁有審核功能,也對報(bào)名數(shù)據(jù)庫擁有審核功能。
2.4數(shù)據(jù)安全性設(shè)計(jì)
隨著信息化2.0時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用已經(jīng)遍布在人們工作生活的各個(gè)角落。網(wǎng)絡(luò)給人們帶來方便的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)安全問題也不容忽視,沒有堅(jiān)不可摧的安全防范系統(tǒng),只有魔高一尺道高一丈。在大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)中,數(shù)據(jù)庫的安全最為重要,除了需要防范病毒攻擊和惡意篡改外,對于數(shù)據(jù)庫自身的規(guī)范設(shè)計(jì)和使用,以及各角色的使用權(quán)限必須進(jìn)行嚴(yán)格限定,不同權(quán)限的角色權(quán)限要有明確的界限,同時(shí)也明確了在大賽管理過程中各崗位的職責(zé)分工。按照職業(yè)院校技能大賽管理工作的實(shí)際要求,主要有六種類型的角色,分別是系統(tǒng)管理員、校領(lǐng)導(dǎo)、大賽辦公室負(fù)責(zé)人、大賽辦公室管理員、二級院系負(fù)責(zé)人、二級院系管理員。各二級院系管理員,不能對其他院系的填報(bào)信息進(jìn)行查詢、編輯,只能查看本院系的數(shù)據(jù)。二級院系管理員不能審核本院系填報(bào)的數(shù)據(jù),只能由本院系的負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核。同樣,各二級院系負(fù)責(zé)人也不能查詢、審核其他院系的數(shù)據(jù)。
三、對大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)應(yīng)用的思考
在我們調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn),高職院校對各級各類層出不窮的大賽參與的熱情很高,都能夠積極應(yīng)對,同時(shí)在大賽中也不斷提升了各職業(yè)院校和國家職業(yè)教育的水平和能力,這主要?dú)w功于國家近年來對職業(yè)教育的高度重視和明確的發(fā)展定位。大多數(shù)職業(yè)院校成立了專門的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了技能大賽辦公室,大賽辦公室主要負(fù)責(zé)各類大賽參賽制度制定、各類大賽的組織報(bào)名、校級選拔、集中訓(xùn)練、省賽國賽組織參賽、承辦大賽,獲獎(jiǎng)證書匯總、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)評選發(fā)放,大賽總結(jié)分析等工作。
同時(shí),各職業(yè)院校在職稱晉升、資助獎(jiǎng)勵(lì)方面也向技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)叽蠓葍A斜,進(jìn)一步提高了廣大師生參與技能大賽的熱情和重視程度。
但是,我們在調(diào)研過程中也發(fā)現(xiàn),職業(yè)院校在參與技能大賽后,只將獲獎(jiǎng)作為一種結(jié)果,在對獲獎(jiǎng)成果以及參賽過程中的總結(jié)分析不夠,對大賽獲獎(jiǎng)成果應(yīng)用不足,在對職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)方面可參考性較低。在大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)中應(yīng)設(shè)計(jì)分析功能,能夠按年度、大賽項(xiàng)目、大賽級別、專業(yè)大類等生成不同角度和層面的分析報(bào)告,分析報(bào)告將對職業(yè)院校專業(yè)(群)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂、課程設(shè)置、技能訓(xùn)練重點(diǎn)調(diào)整起到積極的參考價(jià)值和指導(dǎo)作用,真正起到職業(yè)院校技能大賽“以賽促教,以賽促學(xué),以賽促改,以賽促建”的意義。同時(shí)也能指導(dǎo)職業(yè)院校不斷優(yōu)化參賽訓(xùn)練重點(diǎn),加強(qiáng)參加職業(yè)技能大賽的針對性訓(xùn)練,提高職業(yè)院校參賽師生的獲獎(jiǎng)率。
參? 考? 文? 獻(xiàn)
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項(xiàng)目來源:2020年甘肅省高校創(chuàng)新基金項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)背景下職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)管理系統(tǒng)研發(fā)”(項(xiàng)目編號:2020A—242)。
李迎國(1979),男,漢族,陜西乾縣,本科,副教授,研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);
羅全珍(1981),男,漢族,甘肅永登,碩士研究生,講師,研究方向?yàn)樾畔踩?/p>