揚州高職院校畢業(yè)生就業(yè)途徑對比研究

摘要：2020年全國高校畢業(yè)生有874萬人，比19年增長40萬，就業(yè)形勢相當嚴峻。為了更好的服務(wù)于高職院校畢業(yè)生的就業(yè)工作，我們主要通過問卷調(diào)查研究了畢業(yè)生的就業(yè)途徑和企業(yè)的招聘渠道，進而得出只有加強校企合作，工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，方能既滿足企業(yè)的招聘需求，同時也能滿足畢業(yè)生的薪資和職業(yè)發(fā)展期望。

關(guān)鍵詞：就業(yè)途徑;招聘途徑;校企合作;工學(xué)結(jié)合;產(chǎn)教融合

2020年全國高校畢業(yè)生有874萬人，比19年增長40萬，就業(yè)形勢相當嚴峻。就業(yè)工作關(guān)系到國家的穩(wěn)定，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的檢驗，因此高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，國家、省、市及省教育廳為高校畢業(yè)生提供多途徑的解決方式。為了更好的服務(wù)于高職院校畢業(yè)生的就業(yè)工作，我們主要通過問卷調(diào)查研究了在2020年期間畢業(yè)生的就業(yè)途徑和企業(yè)的招聘工作，進而分析出畢業(yè)生的有效就業(yè)途徑。

一、畢業(yè)生的就業(yè)途徑的調(diào)查分析

調(diào)查問卷下發(fā)了1800份，有效填寫1256份，分別從就業(yè)途徑，以及通過選擇就業(yè)途徑中遇到的問題等方面做出了調(diào)查和研究得出以下數(shù)據(jù)。

通過此項調(diào)查數(shù)據(jù)，有84%的畢業(yè)生通過58同城等類似的招聘網(wǎng)站，而地方政府人才網(wǎng)站所占比例偏低，學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)站所占比例極低。所以對于高校就業(yè)部門的工作是將學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)好，及時更新招聘信息。而相對于政府機構(gòu)，則應(yīng)做好揚州企業(yè)的招聘信息的收集和發(fā)布工作，增大對畢業(yè)生宣傳留揚的力度，畢竟企業(yè)是留畢業(yè)生的主體。

通過此項數(shù)據(jù)我們可以看出排除通過互聯(lián)網(wǎng)選擇就業(yè)的途徑外，畢業(yè)生的就業(yè)途徑主要集中于社會實踐和認識實習(xí)以及就業(yè)服務(wù)機構(gòu)。因此，對于高校應(yīng)該深化校企合作的力度，將校企實習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ缶蜆I(yè)，對于政府來講，可以推動揚州企業(yè)與揚州本地高校的校企合作的進程，加大吸引畢業(yè)生留揚的力度。

根據(jù)提高畢業(yè)生工作滿意度的調(diào)查中分析得出，薪資和公司文化和諧占了主要選擇方向，其次是專業(yè)對口和晉升機會。因此要想留住畢業(yè)生在揚州發(fā)展，企業(yè)的招聘時可以根據(jù)自身的情況相對滿足畢業(yè)生的薪資欲望，加大公司文化建設(shè)，以吸引畢業(yè)生留揚。

通過對于互聯(lián)網(wǎng)上找到工作滿意度調(diào)查顯示，畢業(yè)生對于通過互聯(lián)網(wǎng)上找到的工作達到做出滿意選擇的占91.48%。通過滿意度的調(diào)查，顯示未來畢業(yè)生的就業(yè)會逐步轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)尋找就業(yè)機會。

通過調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)找工作遇到的問題顯示，主要集中于招聘信息虛假和信息不完整，其次遇到詐騙信息所占比重不大，但是也需要關(guān)注此類問題。

通過哪種途徑可以有效減少互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)問題的調(diào)查顯示，畢業(yè)生傾向于政府加強管理，出臺政策引導(dǎo)就業(yè)和加強個人自身建設(shè)，提高個人分辨真假能力。其次，畢業(yè)生也希望學(xué)校加強就業(yè)指導(dǎo)平臺建設(shè)，加強就業(yè)指導(dǎo)教育。

綜上所述，在2020年期間，畢業(yè)生的就業(yè)途徑分為兩種，一種是通過互聯(lián)網(wǎng)尋找就業(yè)機會，另一種是通過線下的實踐和認知實習(xí)、就業(yè)服務(wù)機構(gòu)。因此對于高校就業(yè)管理部門，應(yīng)該做好學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)，及時更新企業(yè)招聘信息，滿足畢業(yè)生的就業(yè)信息需求。對教學(xué)管理部門應(yīng)該深化校企合作，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革，化校企合作從表面實習(xí)實踐層次，逐步深化到就業(yè)層次。對于企業(yè)而言，應(yīng)積極參與高校的校企合作，從簡單解決企業(yè)的用工需求，逐步深化到高校的人才培養(yǎng)，加強高校畢業(yè)生對于企業(yè)的認同感，讓畢業(yè)生能夠安心的留在企業(yè)。對于政府而言，應(yīng)積極推動在揚企業(yè)與在揚高校的校企合作，幫助高校和企業(yè)深化校企合作，已達到將人才留在揚州的目的。

二、企業(yè)招聘途徑的調(diào)查分析

調(diào)查問卷選擇了在揚8家企業(yè)，下發(fā)了8份，有效填寫8份，分別從招聘途徑，以及新員工表現(xiàn)和流失率，新員工質(zhì)量等方面做出了調(diào)查和研究得出以下數(shù)據(jù)。

通過招聘途徑的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)招聘的主要途徑為網(wǎng)絡(luò)招聘，其次為內(nèi)部推薦或自薦，而校園招聘和人才招聘會位列第三，且比例差不多。因此對于高校就業(yè)管理部門應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注招聘網(wǎng)站的招聘信息，同時也進一步要求高校做好校園招聘網(wǎng)站的信息更新，確保學(xué)生的就業(yè)安全。由于企業(yè)第二大招聘途徑是內(nèi)部推薦或自薦，也要求高校深化校企合作和工學(xué)結(jié)合，以便利學(xué)生和企業(yè)相互認可，以增加高校畢業(yè)生留揚比例。

通過部門領(lǐng)導(dǎo)對新員工滿意度調(diào)查顯示，部門領(lǐng)導(dǎo)對新員工的工作還是滿意的，說明企業(yè)對于員工質(zhì)量與招聘規(guī)劃的一致性，得到的滿意度。同時也反映企業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)對新員工的工作表現(xiàn)是認可的。

通過對新員工流失率的調(diào)查顯示新員工流失率在各企業(yè)比例還是偏高，其主要流失率來自于網(wǎng)絡(luò)招聘，離職的主要原因在于與期望職位不符。其主要是在于員工和企業(yè)之間的磨合為能夠達到一致。員工對于企業(yè)的認可度和了解度偏低，企業(yè)對于招聘對象的要求不夠精準。因此對高校而言，應(yīng)積極深化產(chǎn)教融合，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生了解企業(yè)，認可企業(yè)，同時企業(yè)也應(yīng)積極的參與高校產(chǎn)教融合，在平時的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)認可企業(yè)的，適合企業(yè)發(fā)展的員工。政府應(yīng)積極推動在揚企業(yè)和在揚高校的深度融合，達到挽留人才在揚州工作和發(fā)展，為揚州經(jīng)濟的發(fā)展提供助力。

通過對招聘途徑存在的問題以及解決措施的調(diào)查顯示，企業(yè)招聘途徑主要集中于網(wǎng)絡(luò)招聘。同時，網(wǎng)絡(luò)招聘途徑的單一性和缺乏針對性的問題，導(dǎo)致企業(yè)的新員工流失率的偏高，使得招聘有效性收到了影響。也最終導(dǎo)致企業(yè)在提高招聘有效性的措施中更傾向于優(yōu)化內(nèi)部招聘晉升途徑。

三、高職院校推薦就業(yè)單位的途徑分析

2020年，在揚高職院校堅持“就業(yè)服務(wù)不打烊”，以優(yōu)質(zhì)的線上就業(yè)課堂、就業(yè)指導(dǎo)和便捷的線上手續(xù)辦理，做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。為讓"閉門不出"的高職畢業(yè)生快速找準定位與準確就業(yè)，在揚高職院校從政策解讀、思想指導(dǎo)、拓寬求職途徑、加強就業(yè)指導(dǎo)，深入開展精準就業(yè)幫扶、鼓勵指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等6個方面做出應(yīng)對。具體途徑有以下幾個方面：

• 開展空中宣傳

以線上為主，開展線上宣講會，招聘會、就業(yè)指導(dǎo)講座、生涯規(guī)劃講座等，并及時推送招聘信息;此種方式受眾較廣，但是由于招聘信息來源的局限性，導(dǎo)致學(xué)生獲得信息量有限。

（二）線上線下相結(jié)合

9月以后線上線下同時進行，帶學(xué)生看揚州企業(yè)，了解揚州歷史，為學(xué)生留揚提供就業(yè)機會;此種方式，受眾較窄，但是能實現(xiàn)精準就業(yè)，且招聘單位較少。

（三）校企合作

高職院校主要以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、動手操作能力為主，將理論知識和實踐操作相結(jié)合，將赴企業(yè)實習(xí)穿插于教學(xué)中，提高學(xué)生的理論知識和實踐能力的同時，推薦學(xué)生就業(yè)。此種方式能夠保證企業(yè)招到合適的人才，并能穩(wěn)定畢業(yè)生留在企業(yè)。但是由于參加校企合作的企業(yè)較少，無法大量解決畢業(yè)生的就業(yè)，只有當參與校企合作的企業(yè)達到一定的規(guī)模，方是解決畢業(yè)生就業(yè)，解決企業(yè)招聘的最佳渠道。

（四）點對點幫扶

2020年，高職院校積極主動聯(lián)系畢業(yè)生，了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，對已經(jīng)離職或待就業(yè)的畢業(yè)生推送就業(yè)信息。解決畢業(yè)生就業(yè)的面相對較窄，但是能精準幫助畢業(yè)生的就業(yè)，非常用解決畢業(yè)生就業(yè)的渠道。

通過三個不同主體的調(diào)查研究表明，企業(yè)的招聘途徑和畢業(yè)生就業(yè)的途徑，在目前還是傾向于網(wǎng)絡(luò)招聘。但是由于網(wǎng)絡(luò)招聘各種弊端，也會導(dǎo)致企業(yè)招聘更傾向于內(nèi)部晉升和正確評估招聘途徑兩方面，所以從長遠方面來看，只有加強校企合作，工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，方能既滿足企業(yè)的招聘需求，同時也能滿足畢業(yè)生的薪資和職業(yè)發(fā)展期望。同時政府應(yīng)幫助在揚企業(yè)和在揚高校達成深度的校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，已達到吸引人才留在揚州發(fā)展，為揚州經(jīng)濟發(fā)展提供智力助力。

四、結(jié)語

畢業(yè)生就業(yè)的途徑主要集中于線上網(wǎng)絡(luò)招聘和通過線下的實踐和認知實習(xí)、就業(yè)服務(wù)機構(gòu);企業(yè)的招聘途徑主要集中于網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘會以及內(nèi)部推薦和自薦的方式;高校推進畢業(yè)生就業(yè)的主要途徑集中于除以上幾種方式外，還有一個就是校企合作的方式。根據(jù)對比分析，只有加強校企合作，工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，方能既滿足企業(yè)的招聘需求，同時也能滿足畢業(yè)生的薪資和職業(yè)發(fā)展期望。但是，對于如何進行校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合則需要企業(yè)、政府和高校共同解決合作和融合的方式。

作者簡介：梁少秋（1982—??），女，漢族，江蘇寶應(yīng)縣人，本科，初級職稱，研究方向為就業(yè)創(chuàng)業(yè)。