動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全管理

祝振興

摘要：近年來(lái)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題層出不窮，為了提升教學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的安全系數(shù)，有效解決教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的安全問(wèn)題，本文針對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境主要存在的問(wèn)題展開了分析，并提出了有關(guān)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全管理的措施。

關(guān)鍵詞：動(dòng)物醫(yī)學(xué);教學(xué)實(shí)驗(yàn)室;安全管理

一、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境主要存在的不安全因素

1.1實(shí)驗(yàn)室環(huán)境以及日常管理不夠規(guī)范

在對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境進(jìn)行日常管理時(shí)，許多高校并沒(méi)有明確的說(shuō)明，導(dǎo)致學(xué)生在對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境進(jìn)行日常管理時(shí)不夠規(guī)范，從而引發(fā)一系類的安全問(wèn)題。大部分高校認(rèn)為只要及時(shí)購(gòu)置或者更新實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)施就已經(jīng)算是盡職盡責(zé)了，完全忽視了對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的規(guī)范化管理。由于動(dòng)物醫(yī)學(xué)屬于比較冷門一點(diǎn)的專業(yè)，因此，高校也并不重視動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)的實(shí)際發(fā)展情況，甚至于高校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室都是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，有相當(dāng)一部分學(xué)校都是臨時(shí)搭建的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室或者借用普通的辦公樓以及廢棄教室來(lái)臨時(shí)充當(dāng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，由此可見，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境根本無(wú)法得到保障，對(duì)學(xué)生和老師的人身安全也構(gòu)成了一定的威脅，在這樣的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也從側(cè)面反映出了動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)程嚴(yán)重滯后，需要不斷的加強(qiáng)建設(shè)。具體的實(shí)驗(yàn)室管理制度并沒(méi)有得到落實(shí)，這也加大了實(shí)驗(yàn)室的管理難度，從而很容易發(fā)生實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全問(wèn)題。

1.2環(huán)境安全知識(shí)欠缺

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們的環(huán)境安全知識(shí)嚴(yán)重欠缺，而環(huán)境安全知識(shí)是方方面面的主要涉及到了物理性安全知識(shí)、化學(xué)性安全知識(shí)以及生物性安全知識(shí)，據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，僅有不到百分之一的學(xué)生全部了解以上安全知識(shí)，超過(guò)一半的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)概念、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的生物危害因素等相關(guān)知識(shí)混淆不清，更關(guān)鍵的是他們連一些必需的急救知識(shí)和用電常識(shí)都掌握不了，甚至于實(shí)驗(yàn)室中裝配的滅火器都不會(huì)使用。

1.3在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有做好個(gè)人防護(hù)措施

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們的表現(xiàn)都太過(guò)于隨意，隨意擺放自己的私人物品，亂翻東西，也不做好個(gè)人的防護(hù)措施，不認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物操作技術(shù)。肆意逗弄實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，如果使用不規(guī)范的手段抓捕動(dòng)物，很可能會(huì)被動(dòng)物抓傷或者咬傷，從而增加不必要的損失。處理動(dòng)物的糞便和尿液時(shí)，一定要細(xì)心，按步驟進(jìn)行規(guī)范的操作，避免出現(xiàn)被感染的情況。

1.4化學(xué)試劑和廢棄物管理不到位

化學(xué)試劑中也有很多有毒、易燃易爆的危險(xiǎn)化學(xué)品，一定要對(duì)其進(jìn)行妥善地保管，如果對(duì)其管理不到位，就會(huì)引發(fā)一系列的安全問(wèn)題。在動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室中存放著大量的化學(xué)藥品，其種類十分繁多，性質(zhì)也有很大的區(qū)別，在使用的過(guò)程中首先需要了解相關(guān)化學(xué)試劑的基本性質(zhì)，以免由于操作失誤造成失火、爆炸、中毒以及環(huán)境污染等重大事故，從而對(duì)老師和學(xué)生的生命安全造成影響。結(jié)束實(shí)驗(yàn)操作后，廢棄的化學(xué)試劑如果隨意排放就會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，因此，剩余的化學(xué)試劑應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的分類管理以減少對(duì)環(huán)境造成的危害。

1.5實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、組織以及受感染物品處理不規(guī)范

動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室與其他的實(shí)驗(yàn)室最大的不同之處就是需要不斷使用動(dòng)物或者是動(dòng)物的尸體來(lái)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，而且尸體上往往會(huì)有大量的病菌，因此需要做好相關(guān)的防護(hù)措施，佩戴一次性手套，穿戴防護(hù)服都是有必要的。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，與尸體接觸過(guò)的手套、注射器以及針頭都會(huì)受到病毒的感染，如果不能規(guī)范處理被感染的物品，就會(huì)給環(huán)境帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也不利于學(xué)生和老師的身體健康。

二、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全管理措施

2.1進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理制度

規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理制度，逐漸完善相關(guān)的條例并將其落實(shí)到實(shí)際的管理過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際使用情況，不斷優(yōu)化日常管理措施。在實(shí)驗(yàn)室日常管理方面可以加強(qiáng)精細(xì)化建設(shè)，從基礎(chǔ)做起，比如健全實(shí)驗(yàn)室各種記錄和日志制度、定期核查儀器登記表以及對(duì)儀器進(jìn)行定期檢修和養(yǎng)護(hù)?；瘜W(xué)試劑是引起實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的主要因素之一，并且在操作過(guò)程中其蘊(yùn)含的危險(xiǎn)系數(shù)也比較高，因此需要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥劑的管理，使用一些危險(xiǎn)的化學(xué)藥劑時(shí)一定要做好登記，用完后不能隨意亂放，放在指定位置?；瘜W(xué)廢棄物、動(dòng)物尸體以及一次性防護(hù)用品的使用情況都要做好記錄，將資料都整理好以便提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

2.2開展安全教育

每隔一段時(shí)間都要對(duì)學(xué)生們開展安全教育，不斷強(qiáng)化它們的安全意識(shí)，從根本上改變他們的觀念，使他們下意識(shí)地自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，有效杜絕實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的發(fā)生。

2.3規(guī)范實(shí)驗(yàn)室操作

正確的實(shí)驗(yàn)室操作能夠有效提高實(shí)驗(yàn)人員的工作質(zhì)量，還可以大幅度降低實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全問(wèn)題的概率，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要嚴(yán)格按照規(guī)范的操作步驟來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，熟練掌握器材的使用方法，規(guī)范操作技術(shù)。

2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理力度

建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全管理部門，不斷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理力度，實(shí)驗(yàn)室安全管理部門中的工作人員可以輪流管理實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的管理情況對(duì)工作態(tài)度好的管理人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，還可以劃分管轄區(qū)，細(xì)分管理環(huán)節(jié)，從而不斷加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理力度。

2.5完善實(shí)驗(yàn)室安全硬件設(shè)施

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，需要不斷完善實(shí)驗(yàn)室的安全硬件設(shè)施，大功率通風(fēng)系統(tǒng)能夠有效減少化學(xué)藥劑對(duì)人體的傷害，為確保實(shí)驗(yàn)人員的生命安全，需要時(shí)刻保持通風(fēng)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

2.6建立應(yīng)急機(jī)制

在遇到突發(fā)情況時(shí)，比如火災(zāi)，應(yīng)急機(jī)制能夠充分發(fā)揮出自身作用，最大程度上保證學(xué)生和老師的人身安全，因此學(xué)校要不定時(shí)開展應(yīng)急演練，設(shè)立應(yīng)急小組，以免在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)出現(xiàn)人員的傷亡。

結(jié)語(yǔ)：動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校重要的科研場(chǎng)所，因此需要不斷加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的重視程度，學(xué)校要不斷加大對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理力度，落實(shí)相關(guān)的管理制度，從整體上提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理水平。

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