田軍霞

摘要：目的：探討心理護(hù)理結(jié)合健康教育在特重度燒傷患者護(hù)理中的作用研究。方法：時(shí)間起于2019.04，止于2020.03，取樣30例特重度燒傷患者行對(duì)比研究，護(hù)理方法比較，分析其臨床應(yīng)用價(jià)值，電腦數(shù)組抽簽分組，對(duì)照組/15（常規(guī)護(hù)理），實(shí)驗(yàn)組/15（心理護(hù)理結(jié)合健康教育），對(duì)比患者（1）情緒評(píng)分;（2）生活質(zhì)量。結(jié)果：（1）情緒評(píng)分：實(shí)驗(yàn)組較對(duì)照組，情緒評(píng)分善意義較為顯著，（P<0.05）。（2）生活質(zhì)量：對(duì)照組生活質(zhì)量，較實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)改善意義明顯，（P<0.05）。結(jié)論：心理護(hù)理結(jié)合健康教育在特重度燒傷患者護(hù)理中，有明顯護(hù)理價(jià)值，可顯著減少患者出現(xiàn)不良情緒，以及提升患者生活質(zhì)量水平，有臨床推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：心理護(hù)理;健康教育;特重度燒傷;護(hù)理作用

燒傷不僅會(huì)對(duì)改變患者生理功能，還會(huì)影響患者心態(tài)，并引發(fā)患者出現(xiàn)煩躁、焦慮、輕生等不良情緒。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)對(duì)特重度燒傷患者治療過程中實(shí)施有效護(hù)理干預(yù)，提升患者治療效果。本文取樣30例特重度燒傷患者進(jìn)行對(duì)比，探討心理護(hù)理結(jié)合健康教育在特重度燒傷患者護(hù)理中的作用研究，詳情如下。

1、研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

時(shí)間起于2019.04，止于2020.03，取樣30例特重度燒傷患者行對(duì)比研究，護(hù)理方法比較，分析其臨床應(yīng)用價(jià)值，電腦數(shù)組抽簽分組，對(duì)照組/15（常規(guī)護(hù)理），實(shí)驗(yàn)組/15（心理護(hù)理結(jié)合健康教育）。

納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）患者及家屬知情研究項(xiàng)目、意義。（2）研究已經(jīng)過倫理委員批準(zhǔn)執(zhí)行。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）臨床資料缺損過多。（2）拒不配合護(hù)理。（3）精神異常、認(rèn)知、語言障礙。

對(duì)照組，年齡25～60歲，平均（42.50±0.33）歲，男患者53.33%（8/15），女患者46.67%（7/15）;實(shí)驗(yàn)組，年齡26～60歲，平均（43.00±0.31）歲，男患者66.67%（10/15），女患者33.33%（5/15），P>0.05。

1.2研究方法

對(duì)照組常規(guī)護(hù)理：功能鍛煉、用藥指導(dǎo)等。

實(shí)驗(yàn)組心理護(hù)理結(jié)合健康教育：（1）心理護(hù)理：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與患者進(jìn)行對(duì)話交流，對(duì)患者真實(shí)心理想法進(jìn)行全面了解，并制定適宜心理護(hù)理方案。同時(shí)，告知患者自身良好心態(tài)，對(duì)病情恢復(fù)有重要影響。在與患者語言交流過程中，應(yīng)保持真誠以及尊重態(tài)度，有效拉近醫(yī)患距離。通過播放音樂、觀看電視節(jié)目等方式，有效提升患者治療信心。同時(shí)告知患者家屬給予患者親情鼓勵(lì)，緩解患者負(fù)面情緒。（2）健康教育：告知患者手術(shù)整形，對(duì)于面容恢復(fù)的重要性以及告知患者在手術(shù)治療后應(yīng)及時(shí)對(duì)肢體功能進(jìn)行鍛煉，加速自我康復(fù)進(jìn)程。同時(shí)，可利用止痛藥物緩解患者治療疼痛感，并定期指導(dǎo)患者進(jìn)行功能鍛煉。

1.3觀察指標(biāo)

探討患者（1）情緒評(píng)分;（2）生活質(zhì)量。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用重復(fù)測(cè)量方差分析比較組間差異;情緒評(píng)分、生活質(zhì)量為連續(xù)性變量資料，t、X2檢驗(yàn)，若組間對(duì)比結(jié)果差異顯著且P<0.05或P<0.01時(shí)，則具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1情緒評(píng)分?實(shí)驗(yàn)組情緒評(píng)分，較對(duì)照組情緒評(píng)分，實(shí)驗(yàn)組情緒評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組。

2.2生活質(zhì)量?實(shí)驗(yàn)組生活質(zhì)量評(píng)分，較對(duì)照組生活質(zhì)量評(píng)分，實(shí)驗(yàn)組生活質(zhì)量評(píng)分明顯改善與對(duì)照組。

討論

當(dāng)患者出現(xiàn)特重度燒傷后，可能會(huì)引起患者出現(xiàn)皮膚疤痕增生以及攣縮等癥狀，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)組織移位、缺損以及畸形等，不僅會(huì)對(duì)患者生命安全造成嚴(yán)重威脅，還會(huì)顯著降低患者生活質(zhì)量水平[1]。目前對(duì)于特重度燒傷患者常見治療方法為手術(shù)整形，但多數(shù)患者在術(shù)后需要長期休養(yǎng)，因此易產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良情緒，顯著降低患者治療效果。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)實(shí)施有效心理護(hù)理干預(yù)，改善患者生活質(zhì)量[2]。

數(shù)據(jù)相較，實(shí)驗(yàn)組較對(duì)照組，生活質(zhì)量、抑郁（SAS）、焦慮情緒（SDS）評(píng)分有明顯改善意義，（P<0.05），特重度燒傷疾病主要治療方法為整形手術(shù)，但部分患者由于自身存在不良情緒，因此顯著降低治療效果[3]。通過心理護(hù)理，對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有效改善患者不良心態(tài)。同時(shí)利用健康教育，為患者詳細(xì)介紹手術(shù)治療相關(guān)注意事項(xiàng)，以及指導(dǎo)患者進(jìn)行功能恢復(fù)鍛煉。結(jié)合心理護(hù)理以及健康教育可顯著提升患者治療依從度，幫助患者更快適應(yīng)社會(huì)生活。

綜上所述，在特重度燒傷患者護(hù)理中實(shí)施心理護(hù)理結(jié)合健康教育，有較高護(hù)理價(jià)值，顯著降低患者出現(xiàn)不良情緒，同時(shí)改善患者生活質(zhì)量水平，因此，值得推廣。

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