張濤

摘要：在新時代，國家重視學生的全面性發(fā)展，學校教學已經(jīng)不再滿足于讓學生學習知識技能，反而更加注重學生在這個過程當中個人能力的發(fā)展。眾所周知，身體是革命的本錢，高中階段的課程進度快、任務重，學生每天的睡眠時間都很少，為更好地幫助學生增強體質(zhì)，高中積極地開展體育教學。本文主要對高中體育教學現(xiàn)狀進行簡單的分析，重點寫高中體育教學的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：課程改革;高中體育教學;現(xiàn)狀與對策

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-088

高中生面臨著繁重的課業(yè)任務，他們每天早起晚睡，身體承受著高負荷的壓力，對其開展體育教學，可以給其提供一個放松身心的時間，幫助其更好的強健體魄。俗話說，身體是革命的本錢，高中階段的課程知識學習對于高中生來說固然重要，但是不能以犧牲學生的身體為代價，這樣會起到事倍功半的作用。下面主要對高中體育教學的發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，并且針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進策略。

一、高中體育教學發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 對體育教學重視程度不足

在高中階段，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的老師因為個人原因請假，耽誤了對于學生的文化課教學，他們會占用學生體育課的時間來補齊進度。在這個過程當中無論是學校還是老師甚至是學生，沒有人對這種情況提出異議。體育課一周也就兩節(jié)，本來在課程當中所占的比重就少，有時候又會出現(xiàn)被其他老師占用的情況，這會極大地影響到體育教學的效果。還有一些學生，他們不愿意按照老師的要求去做，經(jīng)常以各種各樣的理由請假來逃避體育訓練。

1.2 體育教學內(nèi)容安排不合理

高中階段的體育課流程是這樣的：學生在操場外集合，排好隊由體委帶到操場上，體育教師經(jīng)常會通過點名的方式來查學生的到課率。點了名之后教師讓體委帶著學生們進行拉伸運動，之后大家列隊到操場上跑圈，跑完就可以自由活動了。在這個過程當中教師并沒有積極地發(fā)揮自己的課堂主導作用，教師所開展的教學只是簡單的走了一個形式，內(nèi)容空洞，沒能讓學生從體育課上學習到任何的體育知識與技能。

二、高中體育教學發(fā)展策略

2.1 增強對體育教學的重視程度

學校要對教師請假情況進行嚴格的規(guī)定，非必要不請假，禁止占用體育課的教學時間。如果教師有必須要請假、要和體育課交換上課時間的情況，必須要和體育老師進行積極的協(xié)調(diào)，不能直接占用體育課。體育課教師要對學生提出更加嚴格的要求，沒有學校醫(yī)務室開具的證明不給予請假，教師要對學生進行積極的引導，讓學生明確進行體育鍛煉對身體的好處，幫助學生明確體育鍛煉的意義。高中階段的學生，他們有著極強的自我意識，所以教師在教導他們的過程當中不能以強硬的方式進行，必須要站在學生的角度上去為他們考慮，要采取講道理的方式幫助學生增強對體育的認識，這樣才能讓學生更好的重視體育學習。

2.2 對課程內(nèi)容進行調(diào)整與優(yōu)化

學校要對體育教師的教學進行明確的要求，提高選拔體育教師的標準。在很多高中里面，體育教師都是由其他的課任老師兼任的，他們沒有扎實的體育技能，在開展體育教學的過程中，只能設計一些簡單的鍛煉，這樣的體育課程難以適應國家對人才的發(fā)展需要。學校要選拔擁有扎實曲技能的人才來進行體育教學，體育教師要對教學內(nèi)容進行不斷優(yōu)化，要積極發(fā)揮自己在體育教學課堂中的主導作用。教師可以通過給學生示范的方式來更好的吸引學生的學習興趣，讓學生對于體育技能的學習產(chǎn)生更多的好奇心與探索欲，這樣學生自然而然的就會更好地愛上體育課堂。比如在教學生拔河技巧時，教師可以對拔河的注意事項以及獲勝技巧進行簡單的講解，之后教師讓學生分為兩組，提供給學生一根繩子，由教師做裁判帶動學生進行體育游戲，幫助學生在游戲當中更好的學會拔河的技巧，同時還能更好的增強學生的團隊意識，提高團隊協(xié)作能力。

2.3 加大資金投入，完善體育設施

有很多的體育運動是在新時代的背景下所產(chǎn)生的，但是很多高中并沒有及時的對體育設施進行補充，一直都是特別簡單的那幾樣。完好的設施是開展體育教學的基礎(chǔ)，學校要不斷的加大資金投入，積極增添體育設施的類型，同時還要對舊有的體育設施進行及時檢修，這樣可以最大程度的保障體育教學的安全性，為學生清除安全隱患。教師要積極的鼓勵學生使用這些體育器械去鍛煉身體，學校配備體育設施的目的就是讓學生使用，學生必須要充分的利用這些資源來更好的強健體魄。

結(jié)束語

綜上所述，國家重視通過體育教學來增強學生的身體素質(zhì)，體育教師要清楚的認識到自己的職責，在體育教學當中充分的發(fā)揮自己的作用，幫助學生更好的感悟?qū)W習體育技能的快樂。我們必須要清楚的認識到高中體育教學當中存在的問題，并且要積極的探索策略來解決這些問題，這樣才能更好地適應國家的德智體美勞全面發(fā)展的人才需要。在之后的教學實踐當中，體育教師要不斷的加強學習，提升自己的業(yè)務能力，為更好的改善體育教學現(xiàn)狀貢獻自己的力量。

參考文獻

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