摘要：在社會文化與社會經(jīng)濟不斷快速發(fā)展過程中，促使媒體融合發(fā)展，基于此種背景，傳統(tǒng)媒體受到嚴峻挑戰(zhàn)，而與之存在緊密關(guān)聯(lián)的教育工作也受到一定挑戰(zhàn)。對此，本文介紹了新聞傳播教育所面臨的挑戰(zhàn)，并提出幾點應(yīng)對策略，希望能夠為相關(guān)單位與人員提供參考，有效培養(yǎng)符合融媒體要求的新聞人才。

關(guān)鍵詞：媒體融合;新聞傳播教學(xué);挑戰(zhàn)與對策

前言：

在媒體行業(yè)中新聞傳播教育具有重要地位，可以充分促進媒體行業(yè)積極發(fā)展，然而基于媒體融合背景，對新聞傳播教育造成一定沖擊。所以，當(dāng)前教育行業(yè)對于新聞傳播采用何種措施有效應(yīng)對挑戰(zhàn)較為重視^[1]。

1 新聞傳播教育所面臨的挑戰(zhàn)

1.1外部環(huán)境的挑戰(zhàn)

信息傳播手段快速更新地帶促使新聞傳播的格局發(fā)生改變，截至2019年上半年，我國通過移動端上網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超出8億人。新聞信息開始聚集到社交媒體中，傳統(tǒng)媒體地位受到嚴重影響，多渠道發(fā)布、多主體參與的新聞模式已經(jīng)變?yōu)槌B(tài)化局面，新媒體雖然帶來豐富的信息資源，然而也導(dǎo)致新聞信息質(zhì)量存在較大差異，傳統(tǒng)媒體權(quán)威力與公信力受到影響。新聞傳播業(yè)對于這些挑戰(zhàn)作出快速反應(yīng)，對自身模式進行充分轉(zhuǎn)變。不斷開展媒體融合建設(shè)，促使主流媒體不斷轉(zhuǎn)型。所以，積極考慮新聞傳播業(yè)的實際需求，高校需要培養(yǎng)符合時代要求、適應(yīng)當(dāng)前媒介生態(tài)的新聞傳播人才，也是現(xiàn)階段新聞傳播專業(yè)的重要任務(wù)。

1.2教育理念方面的挑戰(zhàn)

對于傳統(tǒng)新聞傳播專業(yè)來講，一般廣播與報刊作為主要形式，在教育教學(xué)活動中此類媒介屬于主要渠道。以往的教育模式主要是基于媒介性質(zhì)與我國國情決定的，按照黨報理念塑造新聞傳播理念。同時將新聞價值性、真實性等作為主要理念依據(jù)，促使傳播教育事業(yè)得以快速定性。然而基于媒體融合背景，對傳統(tǒng)教育理念產(chǎn)生較大沖擊^[2]。

2 新聞傳播教育優(yōu)化策略

2.1樹立正確發(fā)展理念

第一，應(yīng)該積極開展馬克思主義新聞觀教育工作，建立一支經(jīng)驗豐富、理論知識扎實的教育團隊，設(shè)計優(yōu)秀的馬克思主義新聞觀教育課程。通過深厚理論知識與理念對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確價值取向以及觀念，進而以根源角度防止在多元化意識形態(tài)、思潮與市場競爭等因素影響下使得新聞傳播出現(xiàn)畸變問題。

第二，應(yīng)該將優(yōu)質(zhì)科研隊伍作用充分發(fā)揮出來，積極建設(shè)馬克思主義新聞觀的研究基地，充分增加高質(zhì)量科研成果數(shù)量，強化該新聞觀實踐價值。對該新聞觀實際理論內(nèi)涵進行深入挖掘。同時對于傳播時間予以持續(xù)關(guān)照，積極探索“堅持人民中心、黨性原則”等論述在全新傳播規(guī)律、傳播生態(tài)中實踐創(chuàng)新和理論發(fā)展路徑，確保該新聞觀在面對新型媒體時具有良好適應(yīng)性，為基于融媒體背景的新聞傳播提供良好指導(dǎo)，建立具有中國氣派、中國風(fēng)格以及中國特色的新聞傳播學(xué)術(shù)話語以及理論體系。

通過科研為教學(xué)工作提供保障，通過教學(xué)促進科研發(fā)展將相關(guān)院校科研優(yōu)勢、資源優(yōu)勢以及人員優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。引導(dǎo)學(xué)生有效樹立、鞏固馬克思主義新聞觀，進而使其在未來工作中能夠充分按照黨的知識編制新聞內(nèi)容并進行宣傳。

2.2夯實新聞傳播專業(yè)文化科學(xué)基礎(chǔ)

社會對于新聞傳播專業(yè)的具體屬性始終爭論不斷，一些學(xué)者認為該專業(yè)屬于學(xué)術(shù)屬性，部分學(xué)者認為該專業(yè)屬于職業(yè)屬性。進行工作實踐時，新聞傳播的專業(yè)能力較強，因此進行教育教學(xué)活動時，應(yīng)該強化學(xué)生實踐能力與操作理念。在當(dāng)前發(fā)展中，該專業(yè)主要進行專業(yè)化與職業(yè)化培養(yǎng)，但是還應(yīng)該對學(xué)生文化素養(yǎng)予以足夠重視。對于新聞從業(yè)人員來講，需要其具備良好綜合能力，因此，開展教學(xué)活動時，教師應(yīng)該對學(xué)生文化基礎(chǔ)予以足夠重視，為其成長發(fā)展提供良好保障。對此應(yīng)該構(gòu)建科學(xué)教學(xué)體系，充分涂抹傳統(tǒng)模式，引入現(xiàn)代化方法，積極進行創(chuàng)新^[3]。

2.3強化學(xué)生新聞傳播的法制和倫理意識

第一，習(xí)總書記要求，新聞媒體應(yīng)該直面工作中一些問題，對于社會中丑陋問題予以直面，保證針砭時弊、激濁揚清。面對社交媒體與自媒體造成的信息質(zhì)量差異大、真?zhèn)坞y辨、眾聲喧嘩以及價值觀多元化發(fā)展等方面挑戰(zhàn)，需要新聞從業(yè)人員具備良好的深度調(diào)查與分析判斷能力，可以對現(xiàn)實問題的產(chǎn)生原因進行準(zhǔn)確判斷。所以相關(guān)高校應(yīng)該積極提高學(xué)生判斷性思維與問題意識訓(xùn)練工作，增設(shè)哲學(xué)、社會學(xué)課程，在專業(yè)課程方面應(yīng)該設(shè)置媒介批評以及其他相關(guān)課程。進而充分引導(dǎo)學(xué)生對傳媒產(chǎn)業(yè)當(dāng)前發(fā)展難題予以足夠關(guān)注，并進行思考與挖掘，億媒體視角對社會熱點話題進行觀察與分析，進而培養(yǎng)出明辨是非、理解社會的優(yōu)秀人才。

第二，新聞法制與倫理準(zhǔn)確劃定了新聞傳播事業(yè)的邊界與底線，在傳統(tǒng)媒體模式與融媒體模式下均應(yīng)該自覺遵守法規(guī)，保證新聞傳播內(nèi)容的價值取向正確以及滿足倫理規(guī)范要求。在傳媒生態(tài)不斷變化過程中，促使新聞傳播業(yè)職業(yè)操守以及價值觀念面臨嚴峻挑戰(zhàn)。相關(guān)院校不僅需要保證學(xué)生具有專業(yè)素質(zhì)與現(xiàn)代化技能，還應(yīng)該堅守初心，即立德樹人。對于倫理道德教育以及法制教育予以足夠重視，借助開設(shè)新聞倫理以及其他專門課程，充分培養(yǎng)學(xué)生正確三觀，在未來工作中可以始終遵守道德規(guī)范、新聞倫理以及法律法規(guī)，積極承擔(dān)歷史使命以及時代責(zé)任。

結(jié)語：

綜上所述，新聞傳播從業(yè)人員對于新聞傳播具有重要影響。特別基于融媒體背景，相關(guān)教育工作應(yīng)該充分跟上時代發(fā)展步伐，對教學(xué)理念進行有效創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。對于當(dāng)前面臨的外部環(huán)境的挑戰(zhàn)、教育理念方面的挑戰(zhàn)，應(yīng)該積極通過樹立正確發(fā)展理念、夯實新聞傳播專業(yè)文化科學(xué)基礎(chǔ)、強化學(xué)生新聞傳播的法制和倫理意識等策略進行有效應(yīng)對。

參考文獻：

[1]劉莉. 媒介融合時代新聞傳播教育的改革定位及策略[J]. 2021（05）：72-73.

[2]姚爭，馮建超. 新形勢下傳媒實踐教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與探索[A]. 中國高等教育學(xué)會.學(xué)生·教師·課堂：高等教育現(xiàn)代化——2016年高等教育國際論壇論文集[C].中國高等教育學(xué)會：中國高等教育學(xué)會，2016：5.

[3]鐘浩. 媒介融合時代下新聞傳播教育的創(chuàng)新改革路徑[J]. 新聞研究導(dǎo)刊， 2019， 10（05）：216-217.

作者簡介：姓名：乃日麥，男，蒙族，內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟錫林浩特市正藍旗，在讀研究生，碩士，學(xué)號：20205640022，研究方向：文化傳播。