借助微信公眾號(hào)提升家?；?dòng)成效

王占寶

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展，人們之間的交流越來(lái)越方便，信息資源的共享程度也在逐漸增加，微信、qq等多樣化方式都增進(jìn)了人與人之間的距離，同樣微信公眾平臺(tái)也逐漸被應(yīng)用在家?；?dòng)交流的過(guò)程中，進(jìn)一步促進(jìn)家?；?dòng)的成效。為此，基于微信公眾號(hào)應(yīng)用于家校互動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)，并依據(jù)實(shí)際情況提出有效的微信公眾號(hào)應(yīng)用策略，從而促進(jìn)家?；?dòng)的成效。

關(guān)鍵詞：微信公眾號(hào);家?；?dòng);成效

引言：

在學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展中，對(duì)于學(xué)生的教育與引導(dǎo)有著重要的作用，積極的引導(dǎo)能夠促使學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)，而如果學(xué)生在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期接受到負(fù)面的引導(dǎo)很可能便會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面心理。而在對(duì)于初中生進(jìn)行教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)與學(xué)校其實(shí)有著同等重要的作用，只有家校聯(lián)合才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為良好的教育環(huán)境，從而更進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。傳統(tǒng)的家校聯(lián)合方式主要有家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)等等。而隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走入到人們的生活中，為人們建立了更為密切的聯(lián)系，因此家校聯(lián)合的方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，微信公眾平臺(tái)成為了學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的重要樞紐。

一、微信公眾號(hào)應(yīng)用于家?；?dòng)的優(yōu)勢(shì)

教育自始至終都不僅僅是學(xué)校以及教師的事情，雖然教育是學(xué)校以及教師的義務(wù)，但是依舊需要家長(zhǎng)的積極配合，因而家校的互動(dòng)在初中的教學(xué)過(guò)程中便顯得尤為重要。傳統(tǒng)的家?；?dòng)一般都是家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式，需要家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境予以了解，雖然能夠更為切實(shí)感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠面對(duì)面與教師進(jìn)行溝通。但大多家長(zhǎng)都有自己的工作，閑暇時(shí)間比較少，因而能來(lái)到學(xué)校進(jìn)行了解的時(shí)間也極其有限，此時(shí)通過(guò)微信公眾號(hào)的形式便能夠?yàn)榧倚；?dòng)提供極大的便利。一方面，微信公眾號(hào)可以向家長(zhǎng)實(shí)時(shí)推送學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)情況，使得家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)生的了解更加全面，也能夠及時(shí)獲取學(xué)生的動(dòng)態(tài)，更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另一方面，利用微信公眾號(hào)也可以實(shí)現(xiàn)多樣化的家?；?dòng)，家長(zhǎng)不僅可以實(shí)時(shí)獲取消息也能夠?qū)崟r(shí)進(jìn)行回復(fù)，還可以利用公眾號(hào)向?qū)W校反饋相應(yīng)的問(wèn)題，大大的縮短了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的距離。同時(shí)學(xué)校還可以利用公眾號(hào)的投票功能，統(tǒng)計(jì)功能等來(lái)增進(jìn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，增強(qiáng)家?；?dòng)的體驗(yàn)。

二、微信公眾號(hào)在家?；?dòng)中的應(yīng)用策略

（一）實(shí)時(shí)完成多樣化公眾號(hào)內(nèi)容推送

微信公眾號(hào)在家?；?dòng)中具有重要的優(yōu)勢(shì)，能夠有效加深家校互動(dòng)的程度，不過(guò)微信公眾號(hào)的內(nèi)容推送不應(yīng)當(dāng)是隨意的，應(yīng)當(dāng)有一定的條理性，這樣才能夠讓家長(zhǎng)更為精準(zhǔn)的進(jìn)行了解。一方面，學(xué)校在推送微信公眾號(hào)的內(nèi)容時(shí)，可以將不同的內(nèi)容劃分為不同的板塊，分別進(jìn)行推送，讓家長(zhǎng)能夠?qū)?nèi)容一目了然，也能夠選擇自己比較感興趣的部分，比如說(shuō)，可以分為學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)校環(huán)境建設(shè)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及知識(shí)總結(jié)等。另一方面，學(xué)校在選取微信公眾號(hào)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的篩選，不能將所有內(nèi)容都制作成文章的形式，要在其中選取更有益于家?；?dòng)的部分，從而充分發(fā)揮家?；?dòng)的作用。

（二）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的作用

家?；?dòng)主要就是家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通交流，因而除了學(xué)校對(duì)于微信公眾號(hào)的經(jīng)營(yíng)以外，還可以設(shè)置家長(zhǎng)模塊，一方面可以通過(guò)微信號(hào)的功能收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中的不足之處予以改善，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家?；?dòng)中的重要作用。另一方面，通過(guò)微信公眾平臺(tái)不僅能夠建立家長(zhǎng)與學(xué)校之間溝通交流的橋梁，同時(shí)還可以為學(xué)生家長(zhǎng)之間提供交流的平臺(tái)，讓他們能夠在學(xué)校的微信公眾號(hào)中發(fā)表自己的教育理念，與其他家長(zhǎng)交流自己孩子的生活狀態(tài)，分享教育經(jīng)驗(yàn)等等，從而能夠使得家長(zhǎng)之間形成互相學(xué)習(xí)，也能夠?yàn)閷W(xué)校提供相應(yīng)的教學(xué)指南。

（三）利用公眾號(hào)功能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果檢測(cè)

目前，在網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展下，微信公眾號(hào)的功能也在不斷完善，不僅僅能夠推送相應(yīng)的文章，在后臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通;還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)推送文章的實(shí)時(shí)評(píng)論，學(xué)?？梢跃珳?zhǔn)的了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某一項(xiàng)措施的看法，從而加以完善。另外，微信公眾號(hào)還具有投票以及統(tǒng)計(jì)等功能，教師還可以利用投票功能來(lái)向?qū)W生推送一些復(fù)習(xí)題，在課后也能夠?qū)崟r(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)予以了解，還能夠通過(guò)微信公眾號(hào)及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題予以解答，從而便能夠更好地推進(jìn)微信公眾號(hào)在家?；?dòng)中的應(yīng)用，提升微信公眾號(hào)的有效性，實(shí)現(xiàn)初中生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)校教育是對(duì)于學(xué)生的綜合培養(yǎng)，是系統(tǒng)化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;而家庭教育對(duì)學(xué)生的影響與教育則是潛移默化的，父母的一舉一動(dòng)都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的教育意義，因而家庭和學(xué)校教育對(duì)于初中生來(lái)講同等重要，實(shí)施家校聯(lián)合能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生更為廣泛的教育意義。在當(dāng)下，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的逐漸發(fā)展，家校聯(lián)合的方式也在不斷完善，從傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)以及電話(huà)溝通等方式逐漸拓展到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行交流，其中應(yīng)用最為廣泛的便是微信公眾號(hào)的形式，這種形式不僅能夠推動(dòng)更廣泛精準(zhǔn)的信息，還能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化互動(dòng)。不過(guò)當(dāng)下學(xué)校對(duì)于微信公眾平臺(tái)的建立還有待進(jìn)一步完善，不僅要注重推送內(nèi)容的有效性以及多樣化;還應(yīng)當(dāng)充分利用家長(zhǎng)資源以及公眾平臺(tái)功能，從而實(shí)現(xiàn)家校的妥善聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生教育的完善以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

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