培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，構(gòu)建和諧班集體

尹振權(quán)

摘要：班干部作為班級管理的核心，帶領班級學生共同學習，作為前進的先鋒，需要不斷提升班干部個人魅力和管理水平。因此，班主任需要進行細心培養(yǎng)和辛勤指導，從而逐漸形成更好的班風和學風，班干部和普通學生會在互相管理和監(jiān)督中潛移默化地約束自己、鞭策自己和提高自己，從而為打造一個優(yōu)秀的班集體打下結(jié)實的基礎。本文重點探究培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，構(gòu)建和諧班集體的作用和策略，以供專業(yè)人士參考。

關鍵詞：班干部;班級管理;構(gòu)建班集體

一、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，構(gòu)建和諧班集體的作用

（一）形成良好的班級氛圍

在進行班級管理的過程當中，如果僅僅是班主任獨大，那么不僅會讓學生們產(chǎn)生畏懼的心理，而且整個班級氛圍會相對較為凝重而且嚴肅，學生們會比較拘束。通過發(fā)揮班干部的應有作用，能夠假期學生和班主任之間的橋梁，加強學生和班主任之間的溝通和交流，創(chuàng)造一種公平平等的朋友關系，有利于學生們在出現(xiàn)問題時及時的向班主任求救，解決班級發(fā)展過程當中存在的一些具體問題，創(chuàng)造良好的班創(chuàng)造良好的班級氛圍，讓學生們在健康平等氛圍當中，努力學習不斷進步。

（三）配合班主任實施教育管理

在進行班級管理的過程當中，班主任要結(jié)合班級的狀況進行科學有效的管理，班干部與學生之間的關系比較好，而且能夠及時的關注學生們的思想變化以及出現(xiàn)的一些不良情況，然后積極地向班主任進行反應，配合班主任進行班級管理工作。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，構(gòu)建和諧班集體的策略

（一）引導班干部自主進行管理

班主任在培養(yǎng)班干部時，應使班干部學會善思、積極、自律、自信、勤學以及具備很好的責任感等多方面正能量實施管理職責。班主任應組織班干部每周進行班級管理工作匯報工作，針對在管理班級時存在的問題，組織學生們進行討論。班主任需要引導學生，不應直接告訴解決方式，要求班干部討論幾個管理方案，教師針對制定最終的管理方案給出一些參考意見，根據(jù)實際情況制定完善的管理方案，有利于逐漸提高管理效率。班干部在管理班級過程中逐漸具備一定自治能力，能夠更好的鍛煉班干部管理能力，逐漸培養(yǎng)學生的獨立思考能力，從而形成良好的班級學風。班主任應要求班干部在每次開會時，都做好記錄工作，避免出現(xiàn)忘記情況。在培養(yǎng)班干部時，需要班主任適當?shù)姆攀?，讓班干部進行班級管理工作。通過班干部積極開展實踐操作以后，可以有效提升自身工作能力。班主任應積極培養(yǎng)班干部大膽工作以及獨立思考能力。班干部應主動進行思考，勤思考、會動腦，更好的管理班級秩序。

（二）幫助班干部樹立在班級中的威信

班干部在進行班級管理時也必須要具有一定的威信才能夠讓學生們信服。因此，需要班干部以身作則，避免出現(xiàn)特殊權(quán)力的現(xiàn)象，要全面增強班干部為學生服務的意識，要勇于付出，敢于擔當。另外班干部一定要具備誠信的觀念，要做到一言既出，駟馬難追，同時要嚴格的要求自己。比如，班干部在進行班級管理時，要堅持以身作則，要用同一把尺子去衡量每一位同學，才能夠真正的做到不偏不倚，讓學生們心服口服。

（三）解決學生的實際問題

班干部在進行班級管理時，不僅要樹立威信，也要真正的解決學生們存在的一些實際問題。因此班干部應該加強于每一位學生之間的溝通和交流，能夠直接發(fā)現(xiàn)學生們存在的心理以及生活中的存在的問題，及時的給予關愛和幫助，才能夠創(chuàng)造良好的班級氛圍，讓學生們信服。比如，如果某一家庭生活中遭遇了困難，那么可以由班干部聯(lián)合開展獻愛心活動，解決學生們的燃眉之急，使得學生能夠更加擁護班干部、更加信任班干部。

（三）公開表揚做事認真負責的班干部

班干部認真負責對班級管理一定時間以后，由于多種因素的影響，工作可能進入渙滯期，工作激情、積極性都會受到相應的影響。作為班主任，應該在必要的時間內(nèi)去了解班干部為班級所作的事情，并且及時的表揚或者獎勵這部分班干部，班干部受到一定的表揚和鼓勵后，會收獲較高的精神滿足感，他們會認識到自己并沒有給班級白做，更會對這樣的榮譽倍加珍惜，借此為班級管理遠遠不斷的提供動動力和激情。反之，要是班主任不及時的了解和表揚認真負責的班干部，他們做了大量的工作卻得不到班主任的認可和肯定，或者班主任對班干部所作的工作持有不管不問，不理不睬的態(tài)度，他們將會變得異常失望。甚至一部分班干部會在班級管理中消極應對，直接影響到班級管理的效果和質(zhì)量。由此可見，我們對認真負責的班干部公開表揚具有較強的現(xiàn)實意義，作為班主任老師應該認識到其中的重要性，及時的給予公開的表揚表彰，借此實現(xiàn)更好的管理效果。

結(jié)束語

總而言之，在班級管理的過程當中，班干部具有重要的作用，不僅能夠配合班主任開展教學的管理，同時也能夠很大程度上減輕班主任的工作壓力，使得班級形成一種積極向上的良好氛圍。由于班干部與學生之間的溝通交流比較多，因此能夠為班主任的班級管理工作提出一些寶貴的意見和建議，為了充分發(fā)揮班干部的應有作用，首先應該做好班干部的選拔與管理工作，同時要對班干部進行有效的培養(yǎng)，確保其綜合能力，最后要為班干部營造一種良好的工作氛圍，樹立班干部在班級管理中的威信，才能夠形成良好的班風學風，促進整個班學生們的健康快樂成長。

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